Lời giải

1 người làm trong số ngày là :

8 x 5 = 40 ( ngày )

4 người làm trong số ngày là :

40 : 4 = 10 ( ngày )

Đáp số : 10 ngày

1 người sửa xong quãng đường trong số ngày là:

\(8\times5=40\) (ngày)

4 người sửa xong quãng đường trong số ngày là:

\(40:4=10\) (ngày)

Đáp số: \(10\) ngày.

Xét ΔBMH vuông tại M và ΔBKC vuông tại K có

\(\widehat{MBH}\) chung

Do đó: ΔBMH~ΔBKC

=>\(\dfrac{BM}{BK}=\dfrac{BH}{BC}\)

=>\(BM\cdot BC=BH\cdot BK\left(1\right)\)

Xét ΔBMA vuông tại M và ΔBAC vuông tại A có

\(\widehat{MBA}\) chung

Do đó: ΔBMA~ΔBAC
=>\(\dfrac{BM}{BA}=\dfrac{BA}{BC}\)

=>\(BA^2=BM\cdot BC\left(2\right)\)

Từ (1),(2) suy ra \(BA^2=BH\cdot BK\)

=>\(\dfrac{BA}{BH}=\dfrac{BK}{BA}\)

Xét ΔBAK và ΔBHA có

\(\dfrac{BA}{BH}=\dfrac{BK}{BA}\)

\(\widehat{ABK}\) chung

Do đó: ΔBAK~ΔBHA

=>\(\widehat{BKA}=\widehat{BAH}=\widehat{BAM}\)

Bạn ghép lại thành 1 bài văn nha ///

1. Mở bài

Mỗi chuyến đi trải nghiệm đều mang đến những bài học quý giá và những kỷ niệm khó quên. Cuối tuần vừa qua, lớp chúng tôi đã có cơ hội tham gia một chuyến dã ngoại tại EduFarm – Tượng Sơn, một trang trại giáo dục xanh mát và trong lành. Đây không chỉ là dịp để thư giãn, hòa mình vào thiên nhiên mà còn giúp chúng tôi học hỏi nhiều điều bổ ích về nông nghiệp, đời sống lao động và sự quan trọng của môi trường trong cuộc sống hàng ngày.

2. Thân bài

a) Hành trình đến EduFarm

Từ sáng sớm, cả lớp đã tập trung đông đủ tại cổng trường, ai cũng háo hức với chuyến đi này. Khi xe bắt đầu lăn bánh, không khí trên xe vô cùng sôi động. Một số bạn bật nhạc vui vẻ, một số khác tranh thủ ngắm cảnh hai bên đường. Sau khoảng một giờ di chuyển, cả lớp đã đặt chân đến EduFarm – Tượng Sơn.

Bước xuống xe, chúng tôi ngay lập tức bị thu hút bởi khung cảnh thiên nhiên rộng lớn và yên bình nơi đây. Không khí trong lành, những cánh đồng xanh mướt trải dài, cùng những ngôi nhà nhỏ xinh xắn mang đến cảm giác vô cùng thư thái. Các cô chú ở trang trại đã chào đón chúng tôi bằng những nụ cười thân thiện và giới thiệu sơ lược về EduFarm, nơi không chỉ là một nông trại mà còn là một môi trường học tập thú vị dành cho học sinh.

b) Tham gia các hoạt động nông nghiệp

Sau phần giới thiệu, chúng tôi được chia thành từng nhóm nhỏ để tham gia các hoạt động nông trại khác nhau.

Trồng rau và thu hoạch nông sản

Hoạt động đầu tiên mà nhóm tôi tham gia là trồng rau và thu hoạch nông sản. Chúng tôi được hướng dẫn cách làm đất, gieo hạt và chăm sóc rau xanh. Khi trực tiếp dùng tay vun xới đất, tôi mới hiểu rằng để có những luống rau xanh tốt, người nông dân đã phải bỏ ra rất nhiều công sức. Một số bạn còn được trải nghiệm thu hoạch rau củ như cà rốt, bắp cải, rau muống… Cảm giác được tận tay nhổ từng cây rau khỏi đất, rửa sạch và thưởng thức ngay tại chỗ thực sự rất tuyệt vời.

Chăm sóc vật nuôi

Tiếp theo, chúng tôi được tham gia vào hoạt động chăn nuôi và chăm sóc động vật. Lần đầu tiên, tôi được tận tay bế một chú thỏ con lông trắng muốt, mềm mại và đáng yêu. Chúng tôi cũng được cho dê, gà, vịt ăn và học cách nhận biết các loại thức ăn phù hợp cho từng loài. Khi thấy những chú dê con chạy nhảy tung tăng, tôi mới nhận ra rằng động vật cũng có cảm xúc và cần được chăm sóc đúng cách.

Làm bánh và nấu ăn từ nông sản

Một trong những hoạt động khiến cả lớp thích thú nhất là học làm bánh và chế biến món ăn từ nông sản. Chúng tôi được hướng dẫn cách làm bánh trôi nước từ bột gạo nếp, tự tay nặn từng viên bánh và thả vào nồi nước sôi. Ngoài ra, nhóm khác thì nướng khoai lang và bắp trên bếp than hồng, tạo ra mùi thơm nức mũi. Được thưởng thức những món ăn do chính mình làm ra khiến chúng tôi cảm thấy vô cùng hào hứng và tự hào.

c) Khám phá thiên nhiên và tham gia trò chơi dân gian

Sau khi đã trải nghiệm các hoạt động nông trại, chúng tôi được tham gia vào một số trò chơi dân gian truyền thống. Những trò như kéo co, nhảy bao bố, đua thuyền lá không chỉ mang lại tiếng cười mà còn giúp chúng tôi hiểu hơn về văn hóa dân gian.

Sau đó, cả lớp được dẫn vào một khu rừng nhỏ gần trang trại để khám phá thiên nhiên. Hướng dẫn viên đã giới thiệu cho chúng tôi về các loại cây rừng, công dụng của chúng và cách nhận biết một số loài thực vật có thể ăn được trong tự nhiên. Tôi thực sự ấn tượng với cách mà thiên nhiên ban tặng cho con người những nguồn tài nguyên quý giá.

3. Kết bài

Khi mặt trời dần khuất sau rặng núi, chúng tôi đành nói lời tạm biệt với EduFarm. Trên đường về, ai cũng cảm thấy lưu luyến vì chuyến đi đã để lại quá nhiều kỷ niệm đẹp. Chuyến đi trải nghiệm tại EduFarm – Tượng Sơn thực sự là một hành trình ý nghĩa, giúp tôi thêm yêu thiên nhiên và trân trọng hơn công sức lao động của những người làm nông. Tôi hy vọng sẽ có thêm nhiều cơ hội để tham gia những chuyến đi thú vị như thế này trong tương lai.

Tổng số bi 2 hộp còn lại sau khi lấy ra: 60 - (14+8) = 38 (viên bi)

Số bi đỏ còn lại sau khi đã lấy ra một số viên: (38 - 6):2 = 16 (viên bi)

Số bi đỏ ban đầu là: 16 + 14 = 30 (viên bi)

Đáp số: Ban đầu có 30 viên bi đỏ

Mịt mù khói tỏa ngàn sương.

Mịt mù khói toả ngàn sương

Sau khi trồng thêm 10 cây táo, vườn sẽ có: 10 + 80 = 90(cây)

Số cây táo ban đầu của vườn nhà Ngọc: 90 x 40% - 10 = 26 (cây)

Số cây ổi của vườn nhà Ngọc: 80 - 26 = 54 (cây)

Đáp số: 54 cây ổi và 26 cây táo

\(\left(131,4-80,8\right):2,3+21,84\times2\)

\(=50,6:2,3+43,68\)

=22+43,68

=65,68

3354

\(\frac{8}{15}\) .\(\frac{3}{64}\) - \(\frac{13}{25}\) \(=\) \(\frac{1}{40}\) - \(\frac{13}{25}\)

\(=-\frac{99}{200}\)

\(\dfrac{8}{15}\cdot\dfrac{3}{64}-\dfrac{13}{25}\)

\(=\dfrac{8}{64}\cdot\dfrac{3}{15}-\dfrac{13}{25}\)

\(=\dfrac{1}{8}\cdot\dfrac{1}{5}-\dfrac{13}{25}=\dfrac{1}{40}-\dfrac{13}{25}\)

\(=\dfrac{5}{200}-\dfrac{104}{200}=-\dfrac{99}{200}\)

Một yếu tố hoang đường, kỳ ảo trong câu chuyện "Sự tích Hồ Gươm" là con rùa thần. Theo truyền thuyết, sau khi vua Lê Lợi đánh thắng giặc Minh, ông đang đi thuyền trên hồ, bỗng con rùa thần nổi lên từ mặt hồ và đòi lại thanh gươm báu mà vua Lê Lợi đã sử dụng trong trận chiến.

Tác dụng của yếu tố này là gắn kết huyền thoại với sự thiêng liêng của quốc gia và dân tộc, đồng thời tạo nên sự linh thiêng và huyền bí cho Hồ Gươm, nơi này trở thành một biểu tượng của chiến thắng, của sự bảo vệ, bảo tồn đất nước. Con rùa thần không chỉ có tác dụng gợi lên sự bảo vệ của thần linh mà còn làm cho câu chuyện thêm phần kỳ diệu, từ đó người dân nhớ mãi và thờ cúng rùa như một biểu tượng của may mắn và chiến thắng.

Đây nha///