Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi

          Cả nhà đi học

      Đưa con đến lớp mỗi ngày 

   Như con mẹ cũng" thưa thầy"," chào cô"

      Chiều qua bố đón tình cờ 

   Con nghe bố cũng" chào cô"," thưa thầy"...

      Cả nhà đi học, vui thay!

   Hèn chi điểm xấu, buồn lây cả nhà

      Hèn chi mười điểm hôm qua

   Nhà mình như thể được... ba con mười.

Câu 3: Hãy chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ có trong hai câu thơ đầu bài thơ.

Ai nhanh mình tich nha

mình cần gấp lắm

Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi

          Cả nhà đi học

      Đưa con đến lớp mỗi ngày 

   Như con mẹ cũng" thưa thầy"," chào cô"

      Chiều qua bố đón tình cờ 

   Con nghe bố cũng" chào cô"," thưa thầy"...

      Cả nhà đi học, vui thay!

   Hèn chi điểm xấu, buồn lây cả nhà

      Hèn chi mười điểm hôm qua

   Nhà mình như thể được... ba con mười.

Câu 2: Em bé trong bài thơ reo lên:" Cả nàh đi học, vui thay!" vì phát hiện ra điều gì?

Ai nhanh mình tich nha

mình cần gấp lắm

Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi.                          “Tôi chẳng tìm thấy ở tôi một năng khiếu gì. Và không hiểu vì sao tôi không thể thân với Mèo như trước kia được nữa. Chỉ cần một lỗi nhỏ ở nó là tôi gắt um lên.”.                                                                                        (Bức tranh của em gái tôi – Tạ Duy Anh)                                                                                                 1. Lời kể trong đoạn văn trên là của nhân vật nào trong truyện? Nhân vật ấy kể về sự việc gì ?

2. Theo em, vì sao nhân vật “tôi” lại cảm thấy “không thể thân với Mèo như trước kia được nữa”?

3. Em hãy nêu ý nghĩa của truyện “Bức tranh của em gái tôi” (Tạ Duy Anh).                                         

 4. Bằng một đoạn văn (7-9 câu) hãy nêu cảm nhận của em về nhân vật “tôi” trong văn bản, trong đoạn có dùng một phó từ. (gạch chân, chú thích rõ)

5. Trong truyện, nhân vật “tôi” đã nhận ra được lỗi lầm của mình nhờ tấm lòng nhân hậu, bao dung của Kiều Phương. Từ nhân vật người em gái, em rút ra cho mình bài học gì trong cuộc sống?

Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi

          Cả nhà đi học

      Đưa con đến lớp mỗi ngày 

   Như con mẹ cũng" thưa thầy"," chào cô"

      Chiều qua bố đón tình cờ 

   Con nghe bố cũng" chào cô"," thưa thầy"...

      Cả nhà đi học, vui thay!

   Hèn chi điểm xấu, buồn lây cả nhà

      Hèn chi mười điểm hôm qua

   Nhà mình như thể được... ba con mười.

Câu 1:Xác định thể thơ của bài thơ trên.

Ai nhanh mình tich nha

Mình cần gấp lắm

Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi.
       “Gọi là kênh Bọ Mắt vì ở đó tụ tập không biết cơ man nào là bọ mắt, đen như hạt vừng, chúng cứ bay theo thuyền từng bầy như những đám mây nhỏ, ta bị nó đốt vào da thịt chỗ nào là chỗ đó ngứa ngáy nổi mẩn đỏ tấy lên.”
                                                                                                                              ( Sách giáo khoa Ngữ văn 6- tập 2)
1. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Của ai? Nêu xuất xứ của văn bản.
2. Ở vùng Cà Mau, người ta gọi tên đất, tên sông, kênh rạch theo cách nào?
3. Viết đoạn văn khoảng 6-7 câu n êu cảm nhận về vùng đất Cà Mau được tác giả miêu tả trong văn bản.

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.
       “Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Ðầu tôi to ra và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc. Sợi râu tôi dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng. Tôi rất lấy làm hãnh diện với bà con về cặp râu ấy lắm. Cứ chốc chốc tôi lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai tay lên vuốt râu.”
                                                                                                                                      ( Sách giáo khoa Ngữ văn 6- tập 2)
1. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Của ai? Nêu nội dung chính của đoạn văn.
2. Văn bản trên sử dụng ngôi kể nào? Tác dụng của việc sử dụng ngôi kể đó là gì?
3. Em hãy chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh có trong đoạn trích trên.
4. Tìm các phó từ có trong đoạn văn và nêu ý nghĩa của chúng