HCl→CH3​CH2​Cl

\(\left(\right. 2 \left.\right) \left(C H\right)_{3} \left(C H\right)_{2} C l + N a O H \left(C H\right)_{3} \left(C H\right)_{2} O H + N a C l\)

\(\left(\right. 3 \left.\right) \left(C H\right)_{3} \left(C H\right)_{2} O H + C u O \left(C H\right)_{3} C H O + C u + H_{2} O\)

\(\left(\right. 4 \left.\right) \left(C H\right)_{3} C H O + \left(B r\right)_{2} + H_{2} O \rightarrow \left(C H\right)_{3} C O O H + 2 H B r\)

"Con người sinh ra không chỉ để sống cho riêng mình" – câu nói ấy đã nhắc nhở chúng ta rằng, sống là để yêu thương, để sẻ chia. Có người cho rằng: “Cuộc sống trở nên khó khăn hơn khi ta sống vì người khác”, nhưng cũng có ý kiến rằng: “Sống vì người khác khiến cuộc sống trở nên đẹp đẽ và hạnh phúc hơn”. Theo tôi, sống vì người khác chính là cách khiến cuộc đời trở nên ý nghĩa hơn.Sống vì người khác không có nghĩa là hi sinh tất cả, mà là biết quan tâm, sẻ chia và giúp đỡ người xung quanh. Khi ta biết nghĩ cho người khác, trái tim ta trở nên nhân hậu, vị tha. Điều đó giúp ta cảm thấy cuộc sống ấm áp, gần gũi và tràn đầy yêu thương.

Đúng là đôi khi sống vì người khác có thể khiến ta vất vả hơn, phải hi sinh thời gian, công sức. Nhưng đổi lại, ta nhận được niềm vui, sự tin tưởng và tình cảm từ những người quanh mình. Cuộc sống không chỉ là nhận về mà còn là cho đi.

Ngược lại, nếu ai cũng sống ích kỷ, chỉ biết đến bản thân, xã hội sẽ trở nên lạnh lẽo và xa cách. Ta sẽ thấy cô đơn ngay cả khi ở giữa đám đông.

Vì vậy, tôi cho rằng sống vì người khác không làm cuộc sống khó khăn hơn, mà khiến nó trở nên ý nghĩa và hạnh phúc hơn rất nhiều.

Bạn ơi, đây không phải là kiến thức của Tiếng anh lớp 11 nhé! Mong bạn để đúng tên khối.

I 

I believe that having healthy lifestyle habits is very important. For example, I always try to eat vegetables, drink a lot of water, and exercise at least three times a week. Besides, I also avoid staying up too late because getting enough sleep helps me stay focused during the day. In my free time, I like reading books instead of playing with my phone. I think good habits not only make us physically healthy but also help us feel happier and more energetic.

Câu 1: Bài thơ được sáng tác theo thể thơ nào?

Bài thơ được sáng tác theo thể thơ thơ tự do. Thể thơ này không bị ràng buộc bởi các quy tắc về số câu, số chữ trong mỗi câu hay vần điệu, giúp tác giả tự do thể hiện cảm xúc và suy nghĩ.

Câu 2: Vì sao mẹ dặn con “không nặng trong tâm những điều mất được"?

Theo đoạn thơ, mẹ dặn con không nên để tâm đến những điều đã mất vì điều đó sẽ làm con buồn phiền, chùn bước trong cuộc sống. Thay vào đó, con nên tập trung vào những điều tích cực, những tin yêu xung quanh để sống vui vẻ, lạc quan và mạnh mẽ hơn.

Câu 3: Phép tu từ của cụm từ “Con hãy nhớ” và tác dụng của nó

Cụm từ “Con hãy nhớ” sử dụng phép tu từ điệp ngữ (lặp lại từ ngữ). Phép tu từ này giúp nhấn mạnh lời dặn dò của người mẹ, tạo nên sự trang trọng, sâu sắc và làm nổi bật chủ đề về những lời khuyên quý giá dành cho con trong cuộc sống.

Câu 4: Ý nghĩa câu thơ “Con hãy nhớ trong muôn triệu lí do Không có lí do cho sự chùn bước”

Câu thơ có ý nhắc nhở con dù gặp bao nhiêu lý do, khó khăn trong cuộc sống thì cũng không được phép chùn bước, bỏ cuộc. Con phải luôn kiên cường, vững vàng, không để những trở ngại làm mất đi ý chí và niềm tin của mình.

Câu 5: Là người con trong gia đình, em cần làm gì để thể hiện tình cảm và trách nhiệm với cha mẹ?

Là người con, em cần:

• Yêu thương, kính trọng và biết ơn cha mẹ.
• Chăm sóc, giúp đỡ cha mẹ trong cuộc sống hàng ngày.
• Học tập chăm chỉ, rèn luyện bản thân để không phụ lòng cha mẹ.
• Lắng nghe, chia sẻ và thấu hiểu những khó khăn, tâm tư của cha mẹ.
• Giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình.

II. Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích những lời dặn dò của người mẹ trong đoạn thơ trên

Đoạn thơ thể hiện những lời dặn dò sâu sắc và đầy yêu thương của người mẹ dành cho con. Người mẹ nhắc nhở con rằng trong cuộc sống, bên cạnh việc nhận và cho, con cần biết chia sẻ, sống bao dung và nhân ái với mọi người. Điều này giúp con mở rộng tấm lòng, đón nhận tình yêu thương từ cuộc sống. Mẹ cũng dặn con không nên để tâm đến những điều đã mất, tránh sự chùn bước trước khó khăn, bởi quanh con luôn có những điều tốt đẹp, những tin yêu để con bám víu và tiếp tục vững bước. Những lời dặn dò ấy không chỉ là bài học về cách sống tích cực, biết trân trọng và sẻ chia mà còn là lời động viên con luôn kiên cường, lạc quan dù gặp bao thử thách. Qua đó, người mẹ mong muốn con lớn lên trở thành người có tâm hồn rộng mở, biết yêu thương và sống có trách nhiệm với bản thân và mọi người xung quanh.

Để không bị tụt hậu trong thời đại Cách mạng Công nghiệp 4.0, thế hệ trẻ Việt Nam cần chủ động trang bị cho mình kiến thức và kỹ năng số vững chắc, làm chủ công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo và dữ liệu lớn36. Bên cạnh đó, cần nuôi dưỡng tư duy sáng tạo, khả năng tự học và thích ứng nhanh chóng với những thay đổi không ngừng của thị trường lao động2. Đồng thời, phát huy tinh thần khởi nghiệp, dám nghĩ dám làm, tạo ra những sản phẩm và dịch vụ công nghệ mang tính đột phá, đóng góp vào sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước53. Quan trọng nhất là, phải luôn giữ vững bản sắc văn hóa dân tộc, đạo đức nghề nghiệp và trách nhiệm với cộng đồng6.

mik xin trả lời: Thái độ của tác giả khi viết về làng gốm truyền thống Biên Hòa-Đông Nai là tôn trọng, yêu quý và có phần lo lắng cho làng gốm Biên Hòa-Đông Nai khi biết được rằng các kỹ thuật men truyền thống đang có nguy cơ bị mai một, rất cần được tập hợp, nghiên cứu và lưu giữ.

(a) 2CH₃[CH₂]₄CHO + O₂  xt,to−→→xt,to 2CH₃[CH₂]₄COOH

hexanal                         hexanoic acid

(b) CH₃[CH₂]₆CHO + H_{2 Ni,to−−→→Ni,to} CH₃[CH₂]₆CH₂OH

octanal                          octan-1-ol

(c) CH₃CH₂COOH + CH₃OH  H2SO4dac,t°⇌⇌H2SO4dac,t° CH₃CH₂COOCH₃ + H₂O

     propanoic acid                        methanol     methyl propanoate

(d) CH₃CH₂-CO-CH₂CH₂CH₃ + H₂   Ni,to−−→→Ni,to  CH₃CH₂-CH(OH)-CH₂CH₂CH₃

        hexan-3-one                                    hexan-3-ol

(e) CH₃CH₂CH(CH₃)CH₂COOH + CH₃-CH(OH)-CH_{3  Ni,to−−→→Ni,to}

3-methylpentanoic acid         propan-2-ol

CH₃CH₂CH(CH₃)CH₂COOCH(CH₃)₂ + H₂O

isopropyl 3-methylpentanoate

(g) CH₃CH₂CH(CH₃)CHO + H₂   Ni,to−−→→Ni,to CH₃CH₂CH(CH₃)CH₂OH

         2-methylbutanal                            2-methylbutanol

(h) CH₃CH(CH₃)CH(CH₃)CH₂OH+O_{2 enzyme−−−→→enzyme}CH₃CH(CH₃)CH(CH₃)COOH + H₂O

2,3-dimethylbutan-1-ol                   2,3-dimethylbutanoic acid