hiệu số phần bằng nhau là :

7- 5 = 2 ( phần )

số học sinh nữ có là : 

240 : 2 x 5 = 600 ( học sinh )

số học sinh nam có là : 

240 : 2 x 7 = 840 ( học sinh )

đáp số : nữ : 600 học sinh

             nam : 840 học sinh

Hiệu số phần bằng nhau là:

     \(7-5=2\) ( phần )

Số học sinh nữ có là:

\(240:2\times5=600\) ( học sinh )

Số học sinh nam có là:

\(240:2\times7=840\) ( học sinh )

    Đáp số: Nữ: 600 học sinh

                  Nam: 840 học sinh

Ta có sơ đồ sau

Số học sinh nam !___!___!___!___!___!___!___!

Số học sinh nữ    !___!___!___!___!___! ( ngoặc hiệu là 240h/s nữa nk )

Số học sinh nữ là : 240 : ( 7 - 5 ) * 5 = 600 ( h/s )

Số học sinh nam là : 600 + 240 = 840 ( h/s )

giúp mình nha

Xem lại đề chứ nền nào diện tích cm² em?

1/10 số hs lớp 5A là : 

21 : 7 = 3 ( em ) 

Số học sinh lớp 5A là : 

3 x 10 = 30 ( em ) 

Đ/s : 30 em

lớp 5A có số hs là:

21 x 10 : 7 = 30 ( hs)

Đ/S:...

Gọi số cần tìm là `x`

Ta có:

\(x \times 3/2+5/4=5 3/5\)

\(x \times 3/2+5/4=28/5\)

\(x \times 3/2=28/5-5/4\)

\(x \times 3/2=87/20\)

`x=87/20:3/2`

`x=29/10`

Vậy số đó là `29/10`

thế câu đó sẽ dc viết như thế này nha (mik lm tắt nha )
x + 3/2 + 5/4 = 3 3/5
x + 30/20 + 25/20 = 92/20
x=92/20 - (30/20 + 25/20 ) 
x = 37/20 

Số thứ nhất chuyển 5 đơn vị nhưng nhận được 8 đơn vị, do đó 

số thứ nhất tăng 8-5=3 đơn vị so với ban đầu. Số thứ nhất bằng:

15  -  3 = 12

Số thứ 2 nhận 5 đơn vị nhưng chuyển đi 7 đơn vị, do đó số thứ 2 giảm so với ban đầu là 7 - 5 = 2. Số thứ 2 bằng: 15 + 2 = 17

Số thứ 3 nhận 7 đơn vị và chuyển đi 2 đơn vị, số thứ 3 tăng so với ban đầu là 7  - 2 = 5, vậy số thứ 3 bằng: 15 - 5 = 10.

Số thứ 4 nhận 2 đơn vị, chuyển đi 8 đơn vị nên số thứ 4 giảm so với ban đầu là 8 - 2 = 6. Số thứ 4 bằng: 15 + 6 = 21.

Vậy bốn số cần tìm lần lượt là: 12;17;10;21

Nếu phân số thứ nhât là $1$phần thì phân số thứ hai là $2$phần.

Tổng số phần bằng nhau là: 

$4+5=9$(phần) 

Phân số thứ nhất là :

4/5 : 9 *1 = 4/45

Phân số thứ hai là:

4/5 - 4/45 =32/45

Gọi n là sô bàn của lớp học.

Ta có số học sinh của lớp học bằng \(2\times n+4\) hoặc bằng \(3\times n+2\)

Do đó : \(2\times n+4\) = \(3\times n+2\)

suy ra n = 2

Vậy số học sinh của lớp học là: 2 x 2 + 4 = 8 học sinh

2/7 = 0,2

3/7 = 0,4

vậy a/b = 0,3 = 3/10

vậy \(\dfrac{2}{7}< \dfrac{3}{10}< \dfrac{3}{7}\)

Ta có:

\(\dfrac{2}{7}=\dfrac{4}{14}\)

\(\dfrac{3}{7}=\dfrac{6}{14}\)

Theo bài ra ta có: \(\dfrac{2}{7}< \dfrac{a}{b}< \dfrac{3}{7}\)

Tương đương với: \(\dfrac{4}{14}< \dfrac{a}{b}< \dfrac{6}{14}\)

Suy ra phân số \(\dfrac{a}{b}=\dfrac{5}{14}\)

( X + 1/2 ) + ( X + 1/4 ) +( X + 1/8 ) + ( X-1/32 )

X + ( 1/4 + 1/16 ) + ( 1/8 + 1/32 ) - 1/2

X + 5/16 + 5/32 - 1/2