HÃY THA LỖI CHO EM

      Giờ giảng văn đầu tiên. Nhìn cô giáo Vân viết trên bảng, nét chữ run run, không thẳng hàng, mấy bạn lớp tôi xì xào, đưa mắt nhìn nhau.

      Bỗng dưng, Khôi đứng dậy nói to:

     - Thưa cô, chữ cô viết khó đọc quá!

      Cô Vân đứng lặng người. Đôi mắt cô chớp chớp, mặt cô đỏ lên rồi tái dần. Viên phấn trên tay cô rơi xuống. Phải mất vài phút, cô mới giảng tiếp được. Giờ học hôm đó kết thúc muộn.

     Trước khi cho lớp nghỉ, cô Vân nói nhỏ nhẹ:

    - Trước hết, cô xin lỗi các em vì giảng quá giờ. Còn chữ viết…(Giọng cô đang ngập ngừng bỗng rành rọt hẳn lên) cô sẽ cố gắng trình bày đẹp hơn để các em dễ đọc.

     Hôm đó, đến phiên tôi và Khôi trực nhật, tôi đến lớp sớm hơn ngày thường. Thấy Khôi đang thập thò ngoài cửa lớp, tôi khẽ bước đến bên cậu ấy và nhìn vào. Trời ơi! Cô Vân đang mải mê nắn nót tập viết; thảo nào, những giờ giảng gần đây chữ cô viết khác hẳn ngày đầu.

      Đang viết, bỗng nhiên viên phấn trên tay cô rơi xuống, cô ngồi thụp xuống đất, mặt nhăn lại đau đớn. Cô dùng tay trái nắn bóp tay phải khá lâu. Hình như đau quá, cô lấy tay lau nước mắt. Tôi hoảng hốt chạy vào ôm lấy cô, cầm bàn tay cô, tôi hỏi khẽ:

    - Cô ơi, cô làm sao thế? Em đi báo với các thầy, cô ở văn phòng nhé?

    - Không sao đâu các em ạ, một lát là khỏi thôi. Thỉnh thoảng, cô lại bị như thế. Chả là mảnh đạn còn trong cánh tay cô từ lúc ở chiến trường, gặp khi trở trời là vết thương lại tấy lên đấy thôi.

      Tôi quay lại nhìn Khôi. Bỗng nó cúi đầu, rơm rớm nước mắt, giọng nó nghèn nghẹn:

     - Cô ơi! Cô tha lỗi cho em, em có lỗi với cô.

      Cô Vân từ từ đứng dậy, cô quàng tay lên vai chúng tôi, nhìn chúng tôi trìu mến:

     - Không sao, cô không giận các em đâu. Thôi chúng ta cùng chuẩn bị đi, sắp đến giờ học rồi.

Câu 5:  Em rút ra bài học gì qua truyện đọc trên 

Cho tam giác ABC . Lấy M là điểm bất kỳ trên BC. Vẽ I là trung điểm của AM.
Từ J kẻ IK //AB (K thuộc AB)
a)tính tỉ số IK/AB
b) Tia BI cắt AC tại N, tia CI cắt AB tại E. Chứng minh BI/BN+CI/CE=3/2

Thời trang thay đổi từng ngày nhưng mỗi ngày, đối với một số số n, số n hoặc cao hơn đột nhiên trở nên lỗi thời. . . vì vậy chúng ta chỉ có thể sử dụng các số nguyên từ 0 đến n − 1. Vì vậy, số học có thể tiếp tục hoạt động, chúng ta phải cho n = 0 (vì vậy nếu bạn vô tình gặp một số không hợp thời, hãy trừ bội số của n để nó trở nên hợp thời).
Ngày nay, 22 là con số lỗi thời. Hệ quả của việc này bao gồm: + 21 = 0, 18 + = 10, 10+6= , và13+ =9.
Xem xét số thời trangst1, t1 +t2, t1 +t2 +t3, ... t1 +t2 +···+t24.
• Có thể xảy ra trường hợp các tổng thể này khác nhau không? Giải thích.
• Giả sử hai trong số các tổng này có cùng một tổng. Sau đó, bạn biết gì về một tổng khác nhau (và tại sao)?
• Câu trả lời của bạn cho những vấn đề trước đó sẽ thay đổi như thế nào vào ngày mai, khi 392 là con số lỗi thời? Thế còn ngày hôm sau, khi số 7 được cho là đã lỗi mốt thì sao? Giải thích.