Cung điện mọc lên từ bãi đất và đầm lầy phản ánh ước mơ lớn lao của nhân dân về một cuộc sống thịnh vượng, một đất nước hùng mạnh và trường tồn. Điều này thể hiện khát vọng chinh phục thiên nhiên, biến những vùng đất hoang sơ thành những công trình vĩ đại, tượng trưng cho sự phát triển và quyền lực.

Ngoài ra, nó còn thể hiện niềm tin vào tương lai, vào khả năng xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn từ những điều kiện khó khăn. Đây là minh chứng cho tinh thần kiên trì, sáng tạo, và ý chí mạnh mẽ của con người trong việc vượt qua thử thách để đạt đến vinh quang

Nếu tôi là người trong cuộc, tôi sẽ xử lý tình huống này theo các bước sau:

1. Giao tiếp và chia sẻ lo lắng: Trước tiên, tôi sẽ trò chuyện với các thành viên trong nhóm để hiểu rõ lý do tại sao họ chưa hoàn thành công việc. Có thể họ gặp khó khăn hoặc có vấn đề cá nhân cần giải quyết. Việc hiểu nguyên nhân giúp mình đưa ra giải pháp phù hợp.
2. Nhắc nhở về trách nhiệm chung: Tôi sẽ nhắc nhở các bạn trong nhóm về tầm quan trọng của dự án đối với điểm số của cả lớp, và sự ảnh hưởng của việc không hoàn thành công việc đúng hạn đến cả nhóm. Tôi sẽ cố gắng truyền cảm hứng và nhấn mạnh tinh thần làm việc nhóm, cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ.
3. Phân công lại công việc hợp lý: Nếu một số thành viên thực sự không thể hoàn thành công việc, tôi sẽ cân nhắc lại việc phân công công việc sao cho hợp lý hơn, có thể tôi sẽ nhận thêm phần việc hoặc phân công lại cho những người còn lại có thể làm thêm để đảm bảo tiến độ.
4. Tạo động lực và hỗ trợ: Tôi sẽ giúp các bạn đang gặp khó khăn trong việc hoàn thành công việc bằng cách cùng nhau thảo luận và chia sẻ ý tưởng, giúp họ tìm ra cách giải quyết nhanh chóng. Có thể tôi sẽ đưa ra các buổi làm việc nhóm để cùng nhau hoàn thành những phần việc chưa xong.
5. Kêu gọi sự hỗ trợ từ giáo viên: Nếu tình hình vẫn không cải thiện, tôi sẽ cân nhắc việc thông báo cho giáo viên để được hướng dẫn thêm về cách giải quyết tình huống này, tránh làm ảnh hưởng đến điểm số của cả nhóm.

Cuối cùng, tôi sẽ nỗ lực hết mình để nhóm hoàn thành dự án đúng hạn, đồng thời giúp các thành viên khác nhận thức được trách nhiệm của mình đối với sự thành công chung của nhóm.

like cho mk nhes

tham khảo đoạn văn này :

Bài thơ Những cánh buồm của nhà thơ Hoàng Trung Thông là một tác phẩm gợi lên trong em rất nhiều những rung động. Hình ảnh hai cha con trong bài thơ thật ấm áp và thân thiết. Hành động nắm lấy tay con, dắt con đi, rồi mỉm cười xoa đầu con nhỏ của người cha khiến em cảm động vô cùng. Những hành động ấy thật gần gũi và bình dị. Như người cha yêu dấu vẫn thường làm với em. Qua đó, em như cảm nhận được tình cảm ấm áp, yêu thương trìu mến mà người cha dành cho đứa con của mình. Chính ông đã khơi gợi lên những tò mò, thích thú về thế giới xa lạ ngoài kia cho đứa con của mình. Thôi thúc đứa trẻ ấy đứng lên và khám phá những điều mới mẻ. Đó chính là sự bao la của tình cha vĩ đại. Và người con lớn lên trong tình thương ấy, cũng quấn quít và yêu thương cha của mình. Trong suy nghĩ non nớt, đứa trẻ đã mong mỏi mượn của cha cánh buồm trắng để rong ruổi ra khơi. Chính suy nghĩ ấy đã cho thấy sự tin tưởng, kính yêu mà người con dành cho cha mình. Cũng như trong tâm trí em, người cha luôn là mái nhà kiên cố nhất có thể che chắn mọi điều, không nề hà khó khăn. Những rung cảm về tình phụ tử thiêng liêng và ấm áp ấy, đã được bài thơ Những cánh buồm khơi gợi và ấp ủ trong em.

xin đẹp,thông minh

Còn lợn

mình học trường THCS Nguyễn Du nha

THCS mễ trì

quang hùng masterd

\(6-\dfrac{11}{3}\cdot\dfrac{2}{7}-2\dfrac{1}{5}:\dfrac{2}{3}\)

\(=6-\dfrac{22}{21}-\dfrac{11}{5}\cdot\dfrac{3}{2}\)

\(=\dfrac{126}{21}-\dfrac{22}{21}-\dfrac{33}{10}\)

\(=\dfrac{104}{21}-\dfrac{33}{10}=\dfrac{1040-693}{210}=\dfrac{347}{210}\)

6−311​⋅72​−251​:32​

\(= 6 - \frac{22}{21} - \frac{11}{5} \cdot \frac{3}{2}\)

\(= \frac{126}{21} - \frac{22}{21} - \frac{33}{10}\)

\(= \frac{104}{21} - \frac{33}{10} = \frac{1040 - 693}{210} = \frac{347}{210}\)

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Gọi số vịt là x(con)

(Điều kiện: \(x\in Z^+\))

Số gà là \(\dfrac{x}{2}\left(con\right)\)

Số chân vịt là \(2x\left(chân\right)\)

Số chân gà là \(\dfrac{x}{2}\cdot2=x\left(chân\right)\)

Tổng số chân là 210 chân nên 2x+x=210

=>3x=210

=>\(x=\dfrac{210}{3}=70\left(nhận\right)\)

Vậy: Số vịt là 70 con

Giải:

Số chân gà so với số gà gấp: 2 x 1 = 2 (số gà)

Sô chân vịt so với số gà gấp: 2 x 2 = 4 (số gà)

Số vịt là: [210: (2 + 4)] x 2 = 70 (con)

Kết luận có 70 con vịt