K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

13 tháng 11

a hoặc d

12 tháng 11

Trong truyện Chuyện Con Mèo Dạy Hải Âu Bay của nhà văn Luis Sepúlveda, chú mèo đen Zorba là hình ảnh tượng trưng cho lòng trung thành và sự trân trọng lời hứa. Khi gặp trứng hải âu trong tình trạng nguy cấp, Zorba đã hứa với mẹ hải âu rằng sẽ bảo vệ, chăm sóc và dạy chú hải âu con bay. Mặc dù đó là một lời hứa khó khăn, không thuộc về bản năng của một chú mèo, nhưng Zorba luôn giữ vững cam kết của mình, thể hiện sự kiên định và trách nhiệm. Chú không chỉ chăm sóc hải âu con như con của mình mà còn tìm mọi cách, kể cả chấp nhận khó khăn để giúp hải âu con thực hiện ước mơ bay lượn trên bầu trời. Hành động này nhấn mạnh giá trị của lời hứa và sự hy sinh cao cả vì lợi ích của người khác. Qua Zorba, câu chuyện truyền tải thông điệp sâu sắc về lòng tin cậy và ý nghĩa của việc giữ lời hứa, khẳng định sức mạnh của tình thương vượt qua mọi khác biệt loài loài.

 

 

Câu chuyện "Chim khách và quạ" thường được kể theo nhiều góc nhìn khác nhau, tùy thuộc vào phiên bản và mục đích kể chuyện. Dưới đây là một số khả năng:

  • Người kể chuyện ngôi thứ ba: Đây là cách kể chuyện phổ biến nhất, trong đó người kể đứng ngoài câu chuyện và kể lại sự việc một cách khách quan. Người kể có thể biết suy nghĩ của tất cả các nhân vật hoặc chỉ một số nhân vật.
  • Người kể chuyện ngôi thứ nhất: Trong trường hợp này, câu chuyện được kể dưới góc nhìn của một nhân vật trong truyện, thường là chim khách hoặc quạ. Cách kể này giúp người đọc dễ dàng đồng cảm với nhân vật và hiểu rõ hơn về tâm lý của họ.
  • Người kể chuyện là một con vật khác: Câu chuyện có thể được kể bằng lời của một con vật khác chứng kiến sự việc, như một con chim nhỏ, một con cá... Điều này giúp câu chuyện trở nên sinh động và thú vị hơn.

Để xác định chính xác ai là người kể chuyện trong một phiên bản cụ thể của câu chuyện "Chim khách và quạ", em cần đọc kỹ câu chuyện đó.

12 tháng 11

em đag học lớp 6 khg trl câu hỏi của lớp 7 được :))))

 

12 tháng 11

kết bạn với anh đi 

Dàn ý Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ

- Mở bài: Nêu cảm nghĩ chung về bài thơ. Dẫn ra khổ thơ, đoạn thơ có nội dung hoặc nghệ thuật đặc sắc mang lại cho em nhiều cảm xúc

- Thân bài: Nêu cụ thể cảm xúc của em về yếu tố nội dung hoặc nghệ thuật đặc sắc khiến em yêu thích

Ví dụ: nêu cảm xúc về hai dòng thơ cuối của bài thơ: “Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi/ Mình vẫn còn một thứ quả non xanh?”. Hai dòng thơ cuối gợi cho người đọc sự xúc động, sâu lắng bởi tình cảm và tấm lòng hiếu thảo của nhà thơ. Sử dụng biện pháp tu từ hoán dụ, lấy hình ảnh “bàn tay mẹ mỏi” để chỉ người mẹ già suốt đời vì con đã không còn sức lực nữa. Tiếp đến là biện pháp tu từ ẩn dụ, dùng hình ảnh “quả non xanh” chỉ sự chưa trưởng thành, còn nôn dại, vụng về của chính mình (người con). Hai dòng thơ đã diễn tả được tâm trạng lo lắng, trăn trở, pha chút ân hận của nhà thơ: mẹ già rồi mà mình vẫn còn non nớt, vụng dại…

- Kết bài: Khái quát lại suy nghĩ của bản thân về yếu tố đã mang lại cảm xúc ấy.

Ví dụ: Hai dòng thơ thể hiện cái nhìn tinh tế, nỗi xúc động của nhà thơ và nói giúp được nhiều người tình cảm quý trọng, thương yêu mẹ vô cùng.

bài tham khảo

“Mây và sóng” là một trong những tác phẩm tiêu biểu của nhà thơ Ta-go. Bài thơ đã gợi ra cho người đọc cảm nhận sâu sắc về tình mẫu tử thiêng liêng. Em bé trong bài thơ được mời gọi đến thế giới kỳ diệu ở “trên mây” và “trong sóng”. Với sự hiếu kỳ của một đứa trẻ, em đã cất tiếng hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”, “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”. Nhưng khi em bé nhớ đến mẹ vẫn luôn chờ đợi mình ở nhà, em đã từng chối đầy kiên quyết: “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”, “Làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”. Chẳng có niềm hạnh phúc nào bằng được ở bên cạnh mẹ mặc dù thế giới ngoài kia nhiều hấp dẫn. Để rồi, em bé đã sáng tạo ra những trò chơi còn thú vị hơn của những người “trên mây” và “trong sóng”. Trong trò chơi đó, em sẽ là mây, là sóng tinh nghịch nô đùa; còn mẹ sẽ là vầng trăng, là bờ biển dịu hiền, ôm ấp và che chở con. Những câu thơ giàu tính tự sự và miêu tả nhưng lại góp phần bộc lộ cảm xúc của nhân vật trong bài thơ. Ta-go đã sử dụng trong bài thơ những lời thoại, chi tiết được kể tuần tự, vừa lặp lại vừa biến hóa kết hợp với hình ảnh giàu tính biểu tượng. Bài thơ chính là một câu chuyện cảm động về tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.