a; có 2 cách chọn : 23265:23760

Sorry bn nhé Nguyễn Mạnh Cường nhưng mk cần câu trả lời là tại sao

mk nghĩ là toán

mộtcáiđềucó 1cáikhó bạn ak

toán suy nghĩ nhiều

anh cần phải luyện nghe và nói 

văn viết nhiều =)))

Câu 1:

Xe 2 chở số tấn hàng là:

   3,5 - 0,7 = 2,8 (tấn)

Xe 3 chở số tấn hàng là: 

  2,8 + 1,05 = 3,85 (tấn)

Gọi số tấn hàng của xe 4 là x

Theo đề bài ta có: 

(3,5 + 2,8 + 3,85 + x ) : 4 - 0,1 = x

=> (10,15 + x) : 4 = x + 0,1

=> 10,15 + x  = (x + 0,1) . 4

=> 10,15 + x = 4 . x + 0,4

=> 10,15 = 4 . x + 0,4 - x

=> 10,15 = x (4 - 1) + 0,4

=> 10,15 = 3 . x + 0,4

=> 3 . x = 10,15 - 0,4

=> 3 . x = 9,75

=> x = 9,75 : 3

=> x = 3,25

Vậy xe 4 chở 3,25 tấn hàng.

3,25 tấn hàng

Chiều rộng của hình chữ nhật là :

        120 : 2 = 60 (m)

Diện tích lô đất đó là :

        60 x 120 = 7200(m²)

Thu được số kg thóc là :

       7200 : 100 x 60 = 4320(kg thóc)

Đổi 4320 kg = 43,2 ta gạo

Đáp số :43,2 tạ gạo

                 Bài giải:

Chiều rộng lô đất hình chữ nhật đó là:

120 : 2 = 60 (m)

Diện tích lô đất hình chữ nhật là:

60 x 120 = 7200 (m²)

Trên nông đất đó thu được số tạ thóc là:

7200 : 100 x 60 = 4320(kg)

Đổi: 4320 kg = 43,3 tạ thóc

Đáp số: 43,2 tạ thóc

Bài này giải như nào vậy

Ta có :

3 + 0,3 + 0,03 + 0,003 + 0,0003

= 3,3333

Ta lại có :

\(\frac{33333}{10000}=3,3333\)

Ta thấy \(3,3333=3,3333\)

\(\Rightarrow3+0,3+0,03+0,003+0,0003=\frac{33333}{10000}\)

\(\Rightarrow\)Điền dấu = 

Trường học là một thế giới diệu kỳ, là nơi thắp sáng những ước mơ, cũng là nơi nuôi dưỡng nó. Bước qua cánh cổng trường là chúng ta bước vào thế giới tri thức với vô vàn những điều mới lạ và kì thú. Người mẹ trong “Cổng trường mở ra” của nhà văn Lý Lan đã nói với con một câu triết lí đầy cảm xúc: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con. Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”. 

Sự kì diệu ở đây không phải là một phép nhiệm màu nào đó của bà Tiên hay ông Bụt. Không phải là thứ đặc biệt mà trần gian không có. Không phải là thứ biến hóa từ vật này sang vật khác. Mà đó là tất cả những thứ mà mỗi con người cần khám phá, vượt qua. 

Ở nơi gọi là diệu kì ấy có cả niềm vui thất bại, có cả những điều bất ngờ xảy ra. Và đặc biệt hơn, ở đây rèn luyện cách cảm nhận niềm vui, cảm nhận sự thăng hoa của cuộc đời. Cũng là nơi cho ta biết cách chấp nhận sự thất bại cho dù thất bại làm cho tình thần hoảng loạn, thiếu tự tin. Giúp chúng ta đứng dậy sau khi ngã. 

Trong thế giới kì diệu ấy, chúng ta có cả một kho tàng kiến thức nhân loại. Ta có thế biết về nguồn gốc của loài người, biết về những đức hi sinh cao cả đã đổi lại cuộc sống thanh bình cho ta ngày hôm nay. Nó cũng giúp ta hiểu được những điều bí ẩn của thế giới tự nhiên, cho ta những đáp án cho các câu hỏi “vì sao”. 

Nơi kì diệu đó có thể bồi dưỡng tâm tư tình cảm của chúng ta. Nơi đó cho ta một màu xanh hi vọng mỗi khi ta buồn hay chán nản. Cho ta một niềm tin tuyệt đối vào bản thân để ta không cảm thấy xấu hổ hay tự ti về mình. Nó cũng khuyên ta nên đón nhận những điều tốt đẹp mà cuộc sống ban tặng, rũ bỏ những u buồn những xấu xa ra khỏi tâm hồn. Rồi ta biết cứng rắn hơn, mạnh mẽ hơn, kiên cường hơn. Ta cũng hiểu được câu nói “Cuộc sống là luôn luôn lắng nghe, luôn luôn thấu hiểu” 

Và đặc biệt , thế giới kì diệu ấy cho ta những người cha người mẹ dạy dỗ, yêu thương ta, những người bạn luôn sẻ chia vui buồn. Trong lá thư “Xin thầy hãy dạy cho con tôi” gửi cho thầy hiệu trưởng của tổng thống Mỹ A-Lin-côn đã khẳng định rằng trường học sẽ mang lại mọi thứ cho con người. Và với tôi trường học luôn luôn là thế giới kì diệu.

a) 10 x 18/27 x 15

= 2 x 5 x 2 x 9/3 x 9 x 3 x 5

= 4/9.

b) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6/7 x 8 x 9

= 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 3 x 2/7 x 2 x 4 x 3 x 3

= 1 x 5 x 2/ 7

= 10/7

c)\(1\frac{1}{2}.1\frac{1}{3}.1\frac{1}{4}.1\frac{1}{5}\)

\(=\frac{3}{2}.\frac{4}{3}.\frac{5}{4}.\frac{6}{5}\)

\(=3\)

d) \(1\frac{1}{2}:1\frac{1}{3}:1\frac{1}{4}:1\frac{1}{5}=\frac{3}{2}:\frac{4}{3}:\frac{5}{4}:\frac{6}{5}=\frac{3}{2}.\frac{3}{4}.\frac{4}{5}.\frac{5}{6}=\frac{3}{4}\)

2. a) 0,123; 0,132; 0,213; 0,231; 0,312; 0,321.

b) 0,321; 0,312; 0,231; 0,213; 0,132; 0,123

3. 5 số đó là; 0,11;0,12;0,13;0,14;0,15

a) 0,11;0,12;0,13;0,14;0,15

b) 0,15;0,14;0,13;0,12;0,11