PHIẾU ÔN TẬP VĂN BẢN: MẸ TÔI
I.1.Tác giả - tác phẩm:
Tác giả | Xuất xứ | Thể loại + PTBĐ | Ngôi kể, người kể, Tác dụng |
| | -Kiểu VB: -Thể loại -PTBĐ: | -Ngôi kể: -Người kể: -Tác dụng: |
I. 2. Nội dung chính và nghệ thuật nổi bật
Giá trị nội dung | Các nghệ thuật nổi bật |
| |
3. Tóm tắt:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
II. Kiến thức cần nhớ
1. Người bố viết thư cho En-ri-cô | Hoàn cảnh | ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. |
Tâm trạng của người bố | Quá ………….,…………. và ………… trước những hành động ………… của ……………, muốn con sớm nhận ra …………….………, và đồng thời ông cũng thể hiện …………., sự ……………. ……………………………………………………………………….. |
2. Tình cảm, thái độ của người bố trước lỗi lầm của con và sự gợi nhắc về tình mẫu tử | - Tình cảm và thái độc của bố trước lỗi lầm của con: | - Người cha thể hiện thái độ …..……….., …………….. và có phần …………….. qua những lời văn gay gắt: “………………………. ……………………………………………………………………” . - “…………………………….. như nhát dao ……………………..”. Đó là sự bực tức vì đứa con đã quên đi …………………………… ……………………………….. => nhấn mạnh đây là một lỗi lầm rất …… không thể ……………. đối với phận làm con. - Người cha cảnh cáo: “Việc như thế con ………………………….………………….”. Lời lẽ ………………., thái độ ……………….. => Bằng việc sử dụng các hình ảnh …………., câu hỏi ………và câu ……………….. đã thê hiện rõ sự ………………………………………. ……………………………………………………………………………….. |
- Hình ảnh người mẹ qua lời gợi nhắc của bố | - “thức …………, cúi mình trên …………………………………... ……………………………………………………………………… …………...” => Bà ………………………………………………… ……………………………………………………………………… - “bỏ hết một năm …………..” để “tránh cho con một ……….. ……….” => nổi bật sự ……………………………………………. ………………………………………………………………………. - Nỗi ……….., …………. nhất đối với con là không còn …..: “ngày ………………………… tất sẽ là ngày mà con mất mẹ” => mẹ còn có vị trí vô cùng …………. với con. Mẹ là …………., là ……………….., ……………….. trong suốt cuộc đời con => lời lẽ vừa ……….., ………… vừa ………….., cảnh tỉnh của người cha đã cho thấy vai trò ………………………………………. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….. |
-Lời khuyên của người bố | - "Từ nay, không bao giờ con ……………………………………….. Con phải …… mẹ, không phải vì ….bố, mà do sự …..………. trong lòng. Con hãy cầu xin mẹ …………, để cho chiếc hôn ấy xóa đi cái ……………………………………. => Giọng văn như ……………. ……………………………………………………………………….. - Bố rất yêu con, En-ri-cô ạ, con là niềm hi vọng tha thiết nhất của đời bố, nhưng thà rằng bố không …………, còn hơn là thấy con …..……. với mẹ. Thôi, trong một thời gian con đừng ………: Bố sẽ không thể ……… đáp lại ………. của con được”. =>Người cha nhấn mạnh rằng …………………………………………………………….. …………... Một câu nói …………….. nhưng là một lời răn dạy có ………………….. của một ………………….. ⇒ Lời khuyên nhủ ……………………………………………………….. ………………………………………………………………………………. |
III. Các câu hỏi ôn lại kiến thức:
Câu 1.Giải nghĩa các từ sau:
- Lễ độ:…………………………………………………………………………………
- Cảnh cáo: ……………………………………………………………………………
- Trưởng thành: ………………………………………………………………………
- Hối hận: ……………………………………………………………………………
- Vong ân bội nghĩa: ………………………………………………………………..
Câu2. Trắc nghiệm
1. Tác giả của đoạn trích “Mẹ tôi” là ai?
A. E. A-mi-xi B. Lép tôn- xtoi
C. Huy-gô D. An-đec-xen
2. Đoạn trích “mẹ tôi” được trích trong tác phẩm nào?
A. Cuộc đời các chiến binh B. Những tấm lòng cao cả
C. Cuốn truyện của người thầy D. Giữa trường và nhà
3. Nhân vật En-ri-cô mắc lỗi gì trước mẹ?
A. Thiếu lễ độ với mẹ B. Nói dối mẹ
C. Không thương mẹ D. Giận dỗi mẹ
4. Thái độ của bố đối với En-ri-cô?
A. Tức giận B. Buồn bực
C. Đau xót D. Cả A và C
5.Bố En-ri-cô đã tìm cách nào để bày tỏ quan điểm của mình trước sự thiếu lễ độ của En-ri-cô?
A. Nói trực tiếp trước mặt En-ri-cô B. Viết thư cho En-ri-cô
C. Nhờ cô giáo nhắn nhủ En-ri-cô D. Ngồi tâm sự với En-ri-cô
6. Theo em, điều gì khiến En-ri-cô xúc động khi đọc thư của bố?
A. Vì bố gợi lại những kỉ niệm giữa mẹ và En-ri-cô
B. Vì En-ri-cô sợ bố
C. Bố gợi lại những kỉ niệm giữa mẹ và En-ri-cô và En-ri-cô thấy xấu hổ trước lời nói chân tình của bố
D. Cả B và C
7. Tại sao bố En-ri-cô không nói trực tiếp với En-ri-cô lại viết thư?
A. Người bố muốn con phải đọc kĩ, suy ngẫm, tự rút ra bài học cho bản thân
B. Cách giữ thể diện cho người bị phê bình
C. Thể hiện bố En-ri-cô là người tinh tế, tâm lí, sâu sắc
D. Cả 3 đáp án trên
8. Qua những chi tiết nói về mẹ En-ri-cô, em thấy mẹ En-ri-cô là người như thế nào?
A. Sẵn sàng bỏ một năm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau khổ
B. Là người mẹ nhân hậu, bao dung, hết lòng yêu thương con
C. Người mẹ có thể ăn xin để nuôi con, thậm chí có thể hi sinh cả tính mạng.
D. Thức suốt đêm, cúi mình trên chiếc nôi trông chừng hơi thở hổn hển của con
9. Văn bản này được viết theo phương thức nào?
A. Tự sự B. Miêu tả
C. Nghị luận D. Biểu cảm
Câu3. Hình ảnh người mẹ trong truyện được khắc họa qua cái nhìn của nhân vật nào? Cách khắc họa nhân vật như vậy có tác dụng gì?
Câu4. Qua văn bản em thấy bố En-ri-cô là người như thế nào? Tại sao cha En-ri-cô không nói trực tiếp với con mà lại viết thư? Tìm những câu văn trực tiếp bày tỏ thái độ của người cha đối với En-ri-cô?
Câu5. Văn bản là một bức thư của người bố gửi cho con, tại sao lại lấy nhan đề là “ Mẹ tôi”. Hãy viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về lý do đó bằng đoạn văn ngắn 10 câu
Câu 6. Văn bản “Mẹ tôi” để lại trong em điều gì thấm thía và sâu sắc?
Câu 7 .Em hãy viết đoạn văn về bài học rút ra cho bản thân từ văn bản “Mẹ tôi”.
PHIẾU ÔN TẬP TÁC PHẨM TRUYỆN
VĂN BẢN: CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ
I.1.Tác giả - tác phẩm:
Tác giả | Thể loại + PTBĐ | Ngôi kể, người kể, Tác dụng | Bố cục (3 phần) |
| -Thể loại -PTBĐ: | -Ngôi kể: -Người kể: -Tác dụng: | |
I. 2. Nội dung chính và nghệ thuật nổi bật:
Nội dung, ý nghĩa | Các nghệ thuật nổi bật |
Nội dung Ý nghĩa nhan đề | |
3. Tóm tắt văn bản: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
II. Kiến thức cần nhớ
1. Cảnh hai anh em Thành và Thủy chia đồ chơi | * Tâm trạng của 2 anh em Thành- Thuỷ | - Thuỷ: run ..................., kinh hoàng, ......................., buồn ................, mi ..................... vì .......................... . | => Sử dụng 1 loạt các .................................. .................................. làm nổi rõ tâm trạng của nhân vật. => Tâm trạng ............. .................................. ................................... |
- Thành : cắn chặt ........, nước mắt ....................................................... . |
* Tình cảm của 2 anh em | - Thuỷ : ............................................. ......................................................... | => Tình cảm ............. .................................. .................................. .................................. .................................. |
- Thành : .......................................... ......................................................... |
* Chia búp bê | - Thành : .......................................... ......................................................... | => không muốn .......... .................................. .................................. .................................. . |
- Thuỷ ........................................... . |
2 - Chia tay lớp học | Lời nói, tâm trạng | -Thủy:Em …………………………… | => Gợi sự ………….. ………………………. ………………………. |
- Cô Tâm ………….. . “ ………! ”, cô Tâm ……… và ………... giàn giụa |
- dắt Thuỷ ……………….. Thành lại “ …………. thấy …………………… ……………………………………….. ……………………………………….. (……………………………………… ………………………………………. ……………………………………….. ………………………………………..) | -> Miêu tả ………….. ………………………. ………………………. ………………………. ………………………. |
3. Anh em chia tay: | Hành động, tâm trạng. | - Thuỷ : ……………………………. ………………………………………. . Thủy bắt Thành hứa ……………… …………………., như một lời cam kết về ………………………………….., dù xa nhau nhưng ……………………. ………………………………………... - đặc biệt dặn dò anh trai "……….. ……………………………………. …………………………………….,...". => Tình anh em ……………………… . | Xây dựng chi tiết kết thúc chuyện như thế, nhà văn muốn nhắn gửi với mọi người rằng : ………………. ……………………… ……………………… ………………………. ……………………… ……………………... ………………………. ……………………… …………………….. . |
4. Ý nghĩa văn bản: | -……………………………………………………………………………................................................................... ………………………………………………………………………………................................................................ ……………………………………………………………………………….............................................................. |
III. Các câu hỏi ôn lại kiến thức:
Câu 1.Giải nghĩa các từ sau:
-Ráo hoảnh:………………………………………………………………………..
- Dao díp:……………………………………………………………………………
-Võ trang: …………………………………………………………………………
- Ô ăn quan:………………………………………………………………………
Câu2. Em hãy chỉ ra bức tranh thiên nhiên đối lập với tâm trạng của nhân vật và nêu rõ tác dụng của thủ pháp này trong việc miêu tả tâm trạng nhân vật của tác giả?
Câu3. Qua câu chuyện này, tác giả muốn nhắn gửi tới người đọc thông điệp gì?
Câu4. Thứ tự kể chuyện trong truyện ngắn này có gì độc đáo ? Hãy phân tích để chỉ rõ tác dụng của thứ tự ấy trong việc biểu đạt nội dung chủ đề
Câu5. Trong truyện chi tiết nào khiến em cảm động nhất. Hãy trình bày bằng 1 đoạn văn.
Câu6.Trong văn bản “Cuộc chia tay của những con búp bê”, em hãy giải thích vì sao khi dắt tay Thủy ra khỏi trường, tâm trạng của Thành lại: “kinh ngạc thấy mọi người vẫn đi lại bình thường và nắng vẫn vàng ươm trùm lên cảnh vật”.
Câu 7. Từ nội dung văn bản “Cuộc chia tay của những con búp bê”, viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về tình cảm gia đình.
???
Những tia nắng dịu mát của buổi bình minh như theo em vào đến trường. Hôm nay là ngày thứ hai, mới sáng sớm mà học sinh tụ tập đầy cả sân trường để chuẩn bị làm lễ chào cờ. Lúc này sân trường nhộn nhịp hẳn lên
Tiếng cười nói râm ran. Trước dãy lớp gần nơi làm lễ, các bạn trực nhật đang sắp xếp lại các dãy bàn ghế thầy cô đến ngồi dự lễ. Giữa sân là một cột cờ thẳng cao khoảng mười thước được sơn trắng. So với những ngày trong tuần, hôm nay sân trường trở nên sạch sẽ hơn, có lẽ bác bảo vệ đã chuẩn bị quét từ sáng sớm.
Bỗng một hồi trống vang lên, không ai bảo ai, tất cả học sinh đều chạy ngay đến chỗ lớp mình để xếp hàng ngay ngắn. Bạn lớp trưởng đứng ra chỉ huy. Sân trường bớt đi phần ồn ào và dường như rộng hẳn ra. Hàng ngũ thẳng tắp trông chẳng khác nào một doanh trại đang tập hợp binh lính thật nghiêm túc và trật tự. Các lớp trưởng đến báo cáo về sĩ số của lớp mình. Trong lúc này, thầy cô lần lượt đến ngồi vào các dãy ghế. Hôm nay thầy cô nào cũng tươi vui, rạng rỡ hẳn lên sau một ngày chủ nhật nghỉ ngơi thoải mái. Những tà áo dài đủ màu sắc thật thướt tha của các cô như tô điểm thêm cho buổi lễ sinh động hơn, đẹp mắt hơn. Rồi một tiếng hô: “Nghiêm” thật to của bạn chỉ huy liên đội khiến tất cả trở nên im lặng. Tất cả hướng về phía cột cờ, buổi lễ chào cờ bắt đầu. Lá quốc kỳ được kéo lên bay phần phật trong gió. Tiếng hát của bài quốc ca trầm hùng bay cao bay xa khiến em tưởng như tiếng bước chân dồn dập của đoàn quân ta ngày nào thật oai hùng tiến ra mặt trận. Trên đỉnh cột cờ lá Quốc kỳ đang lượn mình theo gió, dưới sân trường bài Quốc ca hùng tráng đang hòa vào không gian. Tất cả học sinh hát thật to, hát thật say sưa bằng tất cả trái tim, tất cả tấm lòng theo lời ca tiếng hát ấy. Dường như trong lời ca tiếng hát ấy em hình dung được nỗi nhọc nhằn gian lao cũng như những hy sinh mất mát của các anh chiến sĩ đã ngã xuống tô thắm cho màu cờ thêm đỏ. Chiến tích của các anh hùng liệt sĩ đã quyện trong lời ca thắm vào lá Quốc kỳ.
Bài Quốc ca chấm dứt, thầy hiệu trưởng có vài lời nhận xét và nhắc nhở học sinh. Trong bầu không khí thật yên tĩnh, tiếng thầy vang lên nghe thật rõ và ấm áp làm sao ấy. Lời dặn dò như một người cha ân cần giáo dục con cái. Chúng em như uống từng lời giáo huấn ấy, dặn lòng cố thực hiện thật tốt những điều thầy đã phổ biến. Một cơn gió thoảng qua, những chiếc lá me, lá phượng li ti bay bay rơi nhẹ trên tóc của học sinh đang ngồi dưới sân. Đây đó trên cành vài con chim đùa giỡn hót líu lo. Dường như chúng muốn chia sẻ niềm vui với chúng em được thầy hiệu trưởng khen lớp có kỷ luật tốt và học tốt nhất trong tuần vừa qua.
Như đã thành thói quen, thứ 2 nào em cũng đến trường sớm hơn thường lệ để chuẩn bị cho buổi lễ chào cờ. Buổi sáng ngày hôm nay thật đẹp. Bầu trời cao trong xanh vời vợi có vài áng mây trắng bay hững hờ. Ông mặt trời tỏa ánh nắng ấm áp khắp muôn nơi, vạn vật như căng tràn nhựa sống, tinh khôi và tươi mới. Không khí trong lành, mát mẻ, thỉnh thoảng lại có vài cơn gió thoảng qua tạo cảm giác rất dễ chịu. Cành cây rung rinh trong gió như muốn reo vui, trên cao, những chú chim hót líu lo làm cho khung cảnh thêm tưng bừng, rộn rã.
Lá cờ đỏ sao vàng bay phấp phới trong gió nhẹ và nắng mai, màu đỏ vốn rực rỡ hôm nay càng rực rỡ hơn. Cả sân trường chìm trong màu áo trắng học trò. Trên vai mỗi người học sinh là chiếc khăn quàng đỏ thắm tượng trưng cho Đội viên. Tiếng trống trường được đánh liền một hồi, các bạn học sinh dừng lại tất cả các hoạt động của mình, chẳng ai bảo ai xếp hàng thật ngay ngắn, đôi mắt ngước nhìn lên phía trên nơi các thầy cô giáo đang ngồi.
Khi cả trường đã ổn định, tiếng hô dõng dạc của bạn tổng phụ trách vang lên: “Nghiêm! Chào cờ! Chào”. Tất cả học sinh và thầy cô giáo đặt bàn tay búp măng lên đầu, ánh mắt nhìn theo lá quốc kì. Một bầu không khí trang trọng, thiêng liêng bao phủ lên toàn bộ ngôi trường. Chào cờ xong, mọi người đồng thanh hát Quốc ca. Ai cũng cố gắng hát to và dõng dạc nhất có thể. Bài hát gợi nhớ về một thời quá khứ vàng son của dân tộc Việt Nam, nhắc nhở chúng em phải kính trọng và biết ơn tới thế hệ đi trước, những người đã ngã xuống để chúng ta có cuộc sống độc lập, tự do như ngày hôm nay.
Sau bài hát quốc ca là đến bài hát đội ca. Bài hát có giai điệu tươi vui làm chúng em không khỏi phấn khởi và tự nhắc mình phải học tập thật tốt để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ. Cuối cùng, bạn tổng phụ trách lên nhận xét tình hình học tập và thực hiện nề nếp của cả trường trong tuần vừa rồi, khen ngợi những lớp thực hiện tốt, đồng thời phê bình và nhắc nhở một số cá nhân, tập thể về những khuyết điểm còn tồn tại.
Dù giờ chào cờ đã kết thúc nhưng hình ảnh của nó vẫn in đậm trong tâm trí em. Giờ chào cờ không chỉ là một tiết học lí thú mà còn tô đậm tình yêu đối với mái trường, với quê hương, đất nước trong lòng mỗi người học sinh.
^HT^