Tìm số Học sinh khối 6, Biết rằng: + Số học sinh này từ 350 học sinh đến 400 học sinh + Nếu số học sinh này xếp thành các hàng mà mỗi hàng có 8 học sinh thì dư 3 học sinh + nếu số học sinh này xếp thành các hàng mà mỗi hàng có 10 học sinh thì dư 5 học sinh + Nếu số học sinh này xếp thành các hàng mà mỗi hàng có 12 học sinh thì dư 9 học sinh hãy giúp em gấp ạ
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
\(E=1+2+2^2+...+2^{2022}\)
=>\(2E=2+2^2+2^3+...+2^{2023}\)
=>\(2E-E=2+2^2+...+2^{2023}-1-2-...-2^{2022}\)
=>\(E=2^{2023}-1\)
\(\dfrac{5}{4}\) x \(\dfrac{3}{2}\) : \(\dfrac{1}{3}\)
= \(\dfrac{15}{8}\) : \(\dfrac{1}{3}\)
= \(\dfrac{15}{8}\) x 3
= \(\dfrac{45}{8}\)
Ta có: \(1357^{2201}=\overline{...7}^{550.4+1}=\left(\overline{...7}^4\right)^{550}.7=\overline{...1}.7=\overline{...7}\)
`A =` \(\overline{...7}+168=\overline{...5}⋮5\) `(đpcm)`
Trong mp(SAD) qua G dựng đường thẳng d//AD
HA=HB; KC=KD => HK là đường trung bình của hình thang ABCD
=> HK//AD và \(HK=\dfrac{AB+CD}{2}\)
Ta có d//AD
=> d//HK (cùng // với AD)
\(\Rightarrow d\in\left(GHK\right)\) mà \(d\in\left(SAD\right)\) => d là giao tuyến của (SAD) với (GHK)
Xét tg SAE có MN//AD \(\Rightarrow\dfrac{SM}{SA}=\dfrac{MG}{AE}=\dfrac{SG}{SE}=\dfrac{2}{3}\)
Xét tg SAD có MN//AD \(\Rightarrow\dfrac{MN}{AD}=\dfrac{SM}{SA}=\dfrac{2}{3}\Rightarrow MN=\dfrac{2}{3}AD\)
Do MNHK là hbh => MN=HK
\(\Rightarrow\dfrac{2}{3}AD=\dfrac{AD+BC}{2}\Leftrightarrow4AD=3AD+3BC\)
\(\Leftrightarrow AD=3BC=k.BC\Rightarrow k=3\)
Đây là toán nâng cao chuyên đề tìm thành phần chưa biết của phép tính, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này bừng phương pháp giải ngược như sau:
Bước một: giải từ dưới lên
Bước hai: làm các phép tính ngược lại với đề bài
Bước ba: kết luận
Giải
Tôi là số:
(20 + 5) : 5 = 5
Đáp số: 5
nếu bạn nhân tôi với 5 và sau đó trừ đi 5 , bạn nhận được kết quả là 20. Tôi là số mấy
Đây là toán nâng cao chuyên đề tìm thành phần chưa biết của phép tính, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này bừng phương pháp giải ngược như sau:
Bước một: giải từ dưới lên
Bước hai: làm các phép tính ngược lại với đề bài
Bước ba: kết luận
Giải
Tôi là số:
(20 + 5) : 5 = 5
Đáp số: 5
\(10+2x=4^5:4^3\)
\(10+2x=4^2=16\)
\(2x=16-10\)
\(2x=6\)
\(x=6:2\)
\(x=3\)
\(2x+10=4^5:4^3\\ 2x+10=4^2\\ 2x+10=16\\ 2x=6\\ x=3\)
Vậy x = 3
A = \(\dfrac{4}{1\times3}\) - \(\dfrac{8}{3\times5}\) + \(\dfrac{12}{5\times7}\) - \(\dfrac{16}{7\times9}\) + \(\dfrac{20}{9\times11}\) - \(\dfrac{24}{11\times13}\)
A = ( \(\dfrac{1}{1}+\dfrac{1}{3}\)) - ( \(\dfrac{1}{3}\) + \(\dfrac{1}{5}\)) + (\(\dfrac{1}{5}\)+ \(\dfrac{1}{7}\)) - ( \(\dfrac{1}{7}\) + \(\dfrac{1}{9}\)) +( \(\dfrac{1}{9}\)+ \(\dfrac{1}{11}\)) - (\(\dfrac{1}{11}\)+\(\dfrac{1}{13}\))
A = \(\dfrac{1}{1}+\dfrac{1}{3}\) - \(\dfrac{1}{3}-\dfrac{1}{5}+\dfrac{1}{5}+\dfrac{1}{7}\) - \(\dfrac{1}{7}\) - \(\dfrac{1}{9}\) + \(\dfrac{1}{9}\) + \(\dfrac{1}{11}\) - \(\dfrac{1}{11}\) - \(\dfrac{1}{13}\)
A = \(\dfrac{1}{1}\) - \(\dfrac{1}{13}\)
A = \(\dfrac{12}{13}\)
Gọi số học sinh khối 6 là x(bạn)
(Điều kiện: \(x\in Z^+\))
Vì số học sinh nằm trong khoảng từ 350 đến 400 nên \(x\in\left\{350;351;...;400\right\}\)
Số học sinh này khi xếp thành hàng 10 thì dư 5 bạn nên x có chữ số tận cùng là 5
mà 350<=x<=400
nên \(x\in\left\{355;365;375;385;395\right\}\)
Số học sinh khi xếp thành hàng 8 thì dư 3 bạn
mà \(x\in\left\{355;365;375;385;395\right\}\)
nên \(x\in\left\{355;395\right\}\)
Số học sinh khi chia thành mỗi hàng 12 bạn thì dư 9 bạn nên x=395(nhận)
vậy: Số học sinh khối 6 là 395 bạn