Nửa số học sinh còn lại:

\(8:\left(1-\dfrac{1}{3}\right)=8\cdot\dfrac{3}{2}=12\left(hs\right)\)

Số học sinh lớp Jenny là:

\(12\cdot2=24\left(hs\right)\)

Đáp số: \(24hs\)

Vận tốc khi xuống dốc là:

\(2\times25=50\left(km/h\right)\)

Quãng đường khi lên dốc là:

\(3,5\times25=87,5\left(km\right)\)

Quãng đường xuống dốc là:

\(4\times50=200\left(km\right)\)

Độ dài quãng đường AB là:

\(87,5+200=287,5\left(km\right)\)

Đáp số: .... 

287,5

a) Giá tiền 1 quả trứng:

10000 : 4 = 2500 (đồng)

Giá tiền mua 7 quả trứng:

2500 × 7 = 17500 (đồng)

b) Giá tiền 1 quả trứng sau khi giảm:

2500 - 500 = 2000 (đồng)

Số quả trứng mua được với 10000 đồng:

10000 : 2000 = 5 (quả)

Trung bình mỗi ngày đội sản xuất làm được:

(3/10 + 1/5) : 2 = 1/4 (công việc)

45 ngày nữa tương ứng:

45:7=6(tuần) (dư 3 ngày)

Đêm xuôi 3 ngày từ thứ 7, ta thấy 45 ngày nữa là thứ 3

Hiệu số học sinh nữ và số học sinh nam lúc đầu:

7 + 3 = 10 (học sinh)

Hiệu số phần bằng nhau:

2 - 1 = 1 (phần)

Số học sinh nữ:

10 : 1 × 2 = 20 (học sinh)

Số học sinh nam:

20 : 2 = 10 (học sinh)

Tổng số học sinh của lớp:

20 + 10 = 30 (học sinh)

Số học sinh nữ lúc đầu hơn số học sinh nam lúc đầu là:

                   3 + 7 = 10 (học sinh)

Ta có sơ đồ:  

Theo sơ đồ ta có:

Số học sinh nam lúc đầu là: 10 : (2-1) = 10 (học sinh)

Số học sinh nữ lúc đầu là: 10 x 2 =  20 (học sinh)

Lớp đó có số học sinh là: 10 + 20 = 30 (học sinh)

Đáp số: 30 học sinh.

Ghi chú thử lại ta có:

Số học sinh nữ gấp số học sinh nam số lần là: 

           20 : 10 = 2 (ok)

Nếu chuyển đi 3 học sinh nữ thì số học sinh nữ còn lại hơn số học sinh nam là:

              (20 - 3) -  10 = 7 (ok)

Vậy đáp án bài toán là đúng 

9 bữa cơm nha bạn

Nhưng nếu cộng thêm ngày hôm nay thì sẽ là 12 bát

1 tá = 12 cái

6 cái gấp 12 cái số lần là:

\(6:12=0,5\left(lần\right)\)

Lan mua 6 cái khăn hết:

\(96000\cdot0,5=48000\left(đồng\right)\)

Đáp số: 48 000 đồng

một tá khăn có 12 cái khăn

một chiếc khăn có giá là: 96000 : 12=8000 (đồng)

cô lan mua 6 cái khăn hất số tiền là: 8000 x 6= 48000 (đồng)

Hiệu hai số lúc sau:

\(175-13=162\)

Hiệu số phần bằng nhau:

\(5-3=2\) (phần)

Số bé lúc sau:

\(162:2\times3=243\)

Số bé lúc đầu:

\(243-13=230\)

Nếu tăng số bé lên 13 đơn vị thì hiệu 2 số là:

\(175-13=162\)

Từ bài toán, ta có sơ đồ:

Số lớn: |----|----|----|----|----|

Số bé (tăng 13 đơn vị): |----|----|----|

Hiệu số phần bằng nhau là:

\(5-3=2\left(\text{phần}\right)\)

Giá trị mỗi phần là:

\(162:2=81\left(\text{đơn vị}\right)\)

Số bé là:

\(81\cdot3-13=230\left(\text{đơn vị}\right)\)

Đáp số: \(230\left(\text{đơn vị}\right)\)