Bạn chưa mua à

Thế thì bạn hỏi làm gì, không có sách thì hỏi để bị trừ điểm thi đua à ?

Ko tui ko bik

Bạn hỏi linh tinh để bị olm trừ điểm thi đua của bạn à ?

em mới lớp 1 hihihi

Tỉ số phần trăm của 40 và 50 là

A.80%  B.800%   C.1,8 %   D.0,80%

Ta có : 

40:50=0,8=80%

=> Khoanh A.80%

A.80% nhé

3,4 m = 340 cm

6dm=0,6m

7,9km=7900dam

9,4dam=9400cm

4536km=4 536 000 000mm

3,4m= 340 cm

6dm= 0,6 m

7,9km= 7900 dam

9,4dam= 9400 cm

4536km=4536 000 000 mm

TL:

Dịch:

Thông báo này có thể xuất hiện nếu bạn cố gắng nhúng một đối tượng vẽ vào bên trong một đối tượng khác không được thiết kế để chấp nhận đối tượng. Các đối tượng vẽ thường được đặt trên tài liệu chính hoặc trong khung vẽ chứ không phải trong đối tượng vẽ khác. Theo thiết kế, không thể nhúng đối tượng vẽ vào chú thích, chú thích, chú thích cuối trang hoặc chú thích cuối trang. Nếu bạn đang cố gắng tạo một đồ họa đặc biệt bằng cách sử dụng nhiều đối tượng vẽ, bạn có thể tạo lớp cho các đối tượng vẽ bằng cách điều chỉnh Màu (Không Tô), Vị trí và Gói Văn bản của chúng. Các lệnh này có sẵn trên tab Định dạng sau khi bạn đã chèn một đối tượng bản vẽ mới. Bạn cũng có thể muốn điều chỉnh thứ tự z (Lệnh thứ tự trên menu ngữ cảnh của đối tượng vẽ). Sau khi đối tượng (đồ họa đặc biệt) được tạo, bạn có thể nhóm (lệnh Nhóm trên menu ngữ cảnh của đối tượng vẽ) tất cả các đối tượng lại với nhau để làm cho chúng hoạt động như một đối tượng vẽ.

HT

TL:

Thông báo này có thể xuất hiện nếu bạn cố gắng nhúng một đối tượng vẽ vào bên trong một đối tượng khác không được thiết kế để chấp nhận đối tượng. Các đối tượng vẽ thường được đặt trên tài liệu chính hoặc trong khung vẽ chứ không phải trong đối tượng vẽ khác. Theo thiết kế, không thể nhúng đối tượng vẽ vào chú thích, chú thích, chú thích cuối trang hoặc chú thích cuối trang. Nếu bạn đang cố gắng tạo một đồ họa đặc biệt bằng cách sử dụng nhiều đối tượng vẽ, bạn có thể tạo lớp cho các đối tượng vẽ bằng cách điều chỉnh Màu (Không Tô), Vị trí và Gói Văn bản của chúng. Các lệnh này có sẵn trên tab Định dạng sau khi bạn đã chèn một đối tượng bản vẽ mới. Bạn cũng có thể muốn điều chỉnh thứ tự z (Lệnh thứ tự trên menu ngữ cảnh của đối tượng vẽ). Sau khi đối tượng (đồ họa đặc biệt) được tạo, bạn có thể nhóm (lệnh Nhóm trên menu ngữ cảnh của đối tượng vẽ) tất cả các đối tượng lại với nhau để làm cho chúng hoạt động như một đối tượng vẽ.

HT 

a. \(n_{NaOH\left(5\%\right)}=\frac{100.5}{100.40}=0,125mol\)

\(m_{ddNaOH\left(8\%\right)}=\frac{0,125.100.40}{8}=62,5g\)

\(m_{H_2O}\) bay hơi \(=100-62,5=37,5g\)

b. \(m_{NaOH\left(A\right)}=40.0,125=5g\)

\(m_{NaOH\left(8\%\right)}=\frac{100.8}{100}=8g\)

\(m_{NaOH}\) thêm vào \(=8-5=3g\)

Chiều rộng : 50 : 2 x 1 = 25 m

Diện tích xung quanh : ( 50 + 25 + 50 + 25 ) x 40 = 4000 m²

Diện tích toàn phần là : ( 50 x 25 ) x 40 x 2 + 4000 = 100000 m² 

Thể tích của HHCN là : 50 x 25 x 40 = 50000 m³

Nếu bn ko hiểu hoặc mk lm sai thì bn có thể nhắn cho mk

đề sai rồi bạn ơi

( 2⁹ . 17 + 2⁹ . 21 ) : 2¹⁰

= [ 2⁹ ( 17 + 21 ) ] : 2¹⁰

= [ 2⁹ . 38 ] : 2¹⁰

= 2⁹ : 2¹⁰ . 38

= \(\frac{1}{2}\). 38

= 19

a. Phần đầu thư

• Ghi chính xác ngày tháng năm em viết thư: Hà Nội ngày.... tháng...năm
• Lời xưng hô với người nhận thư cho phù hợp: Cô kính mến! Cô kính thương! Em chào cô!

b. Phần nội dung chính của thư

• Nêu rõ mục đích, lí do viết thư
  • Em viết thư này kính thăm và chúc Tết cô cùng gai đình
  • Trong không khí rộng ràng chuẩn bị đón xuân về, em bỗng nhớ đến cô, em liền viết thư thăm cô và gửi đến cô lời chúc mừng năm mới.
  • Đã lâu chưa có dịp gặp cô và sắp đến ngày..., nhân dịp này con xin viết thư thăm hỏi tình hình đời sống hàng ngày của cô
• Thăm hỏi tình hình của người nhận thư
  • Cô và gia đình có được khỏe không ạ? ...
  • Sức khỏe của cô dạo này thế nào? Năm nay cô được lớp mấy? Gia đình cô đón Tết có vui không?
• Thông báo tình hình của người viết thư
  • Thông báo về tình hình học tập của em, trường lớp, bạn mới như thế nào
  • Nhớ lời cô dặn gặp những bài tập khó con luôn kiên trì suy nghĩ để tìm ra cách giải.
  • Thông báo tình hình của các bạn cô chủ nhiệm cũ: Bạn... đạt thành tích,...
  • Nêu một số kỉ niệm khi cô chủ nhiệm....

c. Cuối thư

• Chúc sức khoẻ bạn và gia đình cô giáo
  • Kính chúc cô cùng gia đình một năm mới an khang, thịnh vượng, nhiều sức khỏe và may mắn
  • Chúc cô và gia đình sang năm mới an khang thịnh vượng, vạn sự đều như ý.
• Lời hứa với bạn.
  • Hứa sẽ ra sức học tốt
  • Hứa những lời cô dạy bảo, thi đua học tập thật tốt,...
• Kí và ghi rõ họ tên: Học trò cũ của cô, học sinh cũ của cô

Các bài viết thư cho cô giáo cũ thuộc đề bài Nhân dịp năm mới, hãy viết thư cho một người thân (ông bà, cô giáo cũ, bạn cũ,..) để thăm hỏi và chúc mừng năm mới. Chi tiết sau đây: 

Viết thư thăm hỏi thầy cô giáo cũ Mẫu 1

Nha Trang, ngày 01 tháng 02 năm ....

Cô kính thương!

Thấm thoắt, em chuyển về trường mới đã một học kì rồi. Em đã thi học kì I xong, mùa xuân đang về trên khắp nẻo đường đất nước. Thành phố biển quê em cũng rộn ràng chuẩn bị đón năm mới. Xuân về, em càng nhớ cô. Em viết thư này kính thăm cô và chúc Tết cô ạ.

Cô ơi. Sài Gòn chắc Tết đến nhộn nhịp lắm phải không ạ? Năm nay trường có tổ chức trại xuân không hả cô? Cô và gia đình có được khỏe không ạ? Em bé của cô đã biết đi chưa ạ? Đến lúc này, em bé chắc đã hơn một tuổi rồi, phải không cô? Chà, thích thật. Giá mà em còn học ở trong ấy, em tha hồ được nựng em bé. Cô đã theo lớp em lên lớp bốn, các bạn được học cô thật hạnh phúc. Em chuyển về quê được học ở trường sát bên nhà cũng tiện. Cô giáo mới năm nay của chúng em lớn tuổi hơn cô. Cô giáo mới tuy nghiêm khắc nhưng cũng hiền như cô đấy ạ. Trại xuân năm nay, lớp mình có được nhiều giải thưởng không ạ? Em nhớ trường cũ, nhớ cô và các bạn. Lớp mới của em cũng là lớp xuất sắc trong khối lớp bốn đấy ạ. Vì ở quê năm nay mưa bão nhiều nên hội trại xuân được dời sang hội trại ngày 26/03. Học kì I vừa rồi, các môn thi của em đều đạt điểm mười đấy cô ạ.

Chúc bạn sinh nhật vui vẻ