Là kiểu như có bài (x-1)=0 thì có a,3 b,1 thì Bạn thử x=3 ko dc thì thử bằng 1 é

HT

Phương pháp giả thiết tạm thường dùng đối với các bài toán cần tìm 2 đại lượng chưa biết, mà giữa 2 đại lượng này có mối liên hệ hơn kém nhau một số đơn vị (như vận tốc của hai đối tượng chuyển động, năng suất của hai máy/người khác nhau, hai loại vé giá tiền khác nhau, số chân gà và chân chó…)

Để sử dụng phương pháp giả thiết tạm, chúng ta thử đặt ra một trường hợp không xảy ra, không phù hợp với điều kiện bài toán, một khả năng không có thật thậm chí một tình huống vô lí (chính vì vậy mà phương pháp này đòi hỏi người giải toán sức tưởng tượng phong phú, óc suy luận linh hoạt… ) Tất nhiên giả thiết ấy chỉ tạm thời, nhưng phải tìm được giả thiết ấy, nhằm đưa bài toán về một tình huống quen thuộc, đã biết cách giải hoặc dựa trên cơ sở đó để tiến hành lập luận mà suy ra được cái phải tìm.

số học sinh cưa trường là bội số của 15 16 và 18 

mà ta có : 

\(\hept{\begin{cases}15=3.5\\16=2^4\\18=2.3^2\end{cases}\Rightarrow BC\left(15,16,18\right)=B\left(2^4.3^2.5\right)=B\left(720\right)}\)

Mà số học sinh nhỏ hơm 1000 nên số học sinh của trường là  : 720 em

1 nha

HT

1 + 1 = 2 mà đây là Toán lớp 12 sao

mổi ô vuông dưới đây có kích thước 1cm nhân 1cm

Con 7 mẹ 35 nha

HT

 2

10

9

24

1×2=2

2×5=10

3×3=9

3×8=24

HT

Bố 36

Con 8

HT

Tổng số tuổi hiện nay của 2ng là:

50 - ( 3 x 2 ) = 44 ( tuổi )

Số tuổi hiện nay của bố là:

( 44 + 28 ) : 2 = 36 ( tuổi )

Số tuổi hiện nay của con là:

36 - 28 = 8 ( tuổi )

Đ/S:...

a) Cho biết y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ là 7 và x tỉ lệ thuận với z theo hệ số tỉ lệ là 0,3. 

y có tỉ lệ thuận với z

hệ số tỉ lệ là : \(7\times0,3=2,1\)

b) Nếu y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ là a; x tỉ lệ thuận với z theo hệ số tỉ lệ là b.

y có tỉ lệ thuận với z

hệ số tỉ lệ là : \(a\times b\)

ta có :

\(A=\left(1-2\right)+\left(3-4\right)+..\left(2001-2002\right)\)

\(=-1-1-1-...-1=-1001\)

=(-40)+(-30)

=(-70)

HT

-70 nha bn

@Mina

#hoangphuong