=30 độ nha

|2x+3| - 4x <9

= x E ( - 2   \(\text{∞}\))

HT

bạn có thể chả lời chi tiết đc ko

Đố Đứa Nào Làm Được

TL :

\(\sqrt{144}\)+ \(\sqrt{17}\)< \(\sqrt{144}+17\)

ht

\(\sqrt{114}+\sqrt{17}>\sqrt{144+17}\)

\(\Leftrightarrow144+17+2\sqrt{144.17}>144+17\)(đúng)

Vậy ta có đpcm

Câu 1:

a) Ta có: c⊥b và c⊥a => a // b ( tính chất bắc cầu )

b) Ta có D₂ và C₁  là một cặp góc so le trong bằng nhau.

Mà a // b nên D₂ = C₁

Mà C₁ = 125^o => D₂ = 125^o

Ta có: D₂ + D₁ = 180^o ( tính chất kề bù )

Mà D₂ = 125^o

=> D₁ = 180^o - 125^o = 55^o

mình làm bài 1 nhé.

Bài 1:              

a) Ta có: a\(\perp\)AB(gt), b\(\perp\)AB(gt )

=> a // b

b) Vì a // b(cmt) 

nên \(\widehat{D_2}\)= \(\widehat{C_1}\)= 125⁰ (2 góc so le trong)

Lại có: \(\widehat{D_2}\)+\(\widehat{D_1}\)= 180⁰( 2 góc kề bù)

   Hay: 125⁰ + \(\widehat{D_1}\)= 180⁰

    =>   \(\widehat{D_1}\)= 180⁰ - 125⁰ = 55⁰

Vậy: \(\widehat{D_1}\)= 125⁰; \(\widehat{D_2}\)= 55⁰

Học tốt🤍

ta có:

Câu 1 :Định lí là một tính chất được khẳng định là đúng bằng suy luận được gọi là định lí. Định lí thường phát biểu dưới dạng: ” Nếu A thì B” với A là giả thiết, là điều kiện cho biết, B là kết luận, là điều được suy ra.

Bài 1 đến bài 6 của môn gì mình không bt nên ko trả lời được

HT