Chỉ ra và phân tích tác dụng của việc sử dụng các từ thuộc cùng trường từ vựng trong câu thơ:
    "Giấy đỏ buồn không thắm
      Mực đọng trong nghiên sầu"

Viết một đoạn văn khoảng 10-12 câu phân tích nội dung và nghệ thuật của khổ thơ sau.Trong đoạn văn có sử dụng một câu cảm thán,một câu mở rộng cụm C-V.

Tôi nhớ đi qua những rặng đề,

Những dòng sông trắng lượn ven đê

Cồn xanh,bãi tía kề liên tiếp,

Người xới cà,ngô rộn bốn bề.

Thúng cắp bên hông,nón đội đầu,

Khuyên vàng,yếm thắm,áo the nâu

Trông u chẳng khác thời con gái

Mắt sáng,môi hồng,má đỏ au.

Bài tập 1: Hãy xác định nêu tác dụng của phép đảo ngữ được sử dụng trong các ví dụ sau:

a.

      “Quê em đồng lúa nương dâu

Bên dòng sông nhỏ nhịp cầu bắc ngang

        Dừa xanh toả mát đường làng

Ngân nga giọng hát, rộn ràng tiếng thoi”.

                             (“Quê em” Nguyên Hồ)

b.

         Lên thăm nhà Bác hôm nay

Trắng ngần hoa huệ hương bay dịu hiền

        Tưởng trong truyện cổ, cảnh tiên

Nhà sàn mát mẻ kề bên mặt hồ”

                                 (“Lên thăm nhà Bác” Hằng Phương)

c.
       “Việt Nam đất nước ta ơi!

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn.

       Cánh cò bay lả dập dờn,

Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.”

                               ( “Việt Nam thân yêu”, Nguyễn Đình Thi)

Viết đoạn văn nêu cảm xúc của em về bài thơ sau:
TRĂNG SÁNG
(Nhược Thuỷ)
Sân nhà em sáng quá,
Nhờ ánh trăng sáng ngời,
Trăng tròn như quả bóng.
Lơ lửng mà không rơi.
Những đêm nào trăng khuyết
Trông giống con thuyền trôi.
Em đi trăng theo bước,
Như muốn cùng đi chơi.