C1:so sánh tác dụng của những cách sắp xép trật tự từ trong những cặp câu sau đây :

a1. Bát này chị để phần thầy đấy nhé !

a2. Chị để bát này phần thầy đấy nhé !

b1. Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt con xuống đất, chạy đến đỡ tay hắn ...

b2. Xám mặt, Chị Dậu vội vàng đặt con xuống đất , chạy đến đỡ lấy tay hắn

 C2:

 phân tích và sữa lỗi diễn đạt trong những câu sau:

a Bà em tuy đã 80 tuổi nhưng mắt còn tinh lắm. Đêm tối, bà vẫn " xâu chỉ luồn kim " may vá

b Con đường dẫn chiếc xe lượn sát bờ vực, đâm xuyên qua cánh rừng thông rồi 15 phút sau từ từ đỗ trước cổng một vi-la xinh xắn

C3: 

" Biết bao hứng thú khác nhau ta tập hợp được nhờ cách ngao du thú vị ấy, không kể sức khỏe được tặng cường, tính khí trở nên vui vẻ. Tôi thường thấy những kẻ ngồi trong các cỗ xe tốt chạy rất êm nhưng mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh hoặc đau khổ, còn những người đi bộ lại luôn vui vẻ, khoan khoái và hài lòng với tất cả. Ta hân hoan biết bao khi về gần đến nhà! Một bữa cơm đạm bạc mà sao có vẻ ngon lành thế! Ta thích thú biết bao khi lại ngồi vào bàn ăn! Ta ngủ ngon giấc biết bao trong một cái giường tồi tàn! Khi ta chỉ muốn đến một nơi nào ta có thể phóng bằng xe ngựa trạm nhưng khi ta chỉ muốn ngao du, thì cần phải đi bộ "

( Trích Đi bộ ngao du - Ru - xô ) 
a,: Xác định phương thức biểu đạt của đoạn trích trên.
b, Nêu nội dung được thể hiện trong đoạn trích trên. 
c, Dựa vào đoạn trích trên, em hãy đặt một câu cảm thán bộc lộ cảm xúc của em khi đi bộ ngao du.

1/ A mới 14 tuổi nhưng đã ham mê cờ bạc, bị bạn bè xấu rủ rê sử dụng ma túy và dần trở thành con nghiện

      a) Em có đồng ý với việc làm của A không vì sao?

      b) Tệ nạn xã hội là gì, phân tích tác hại của tệ nạn xã hội

2/ giờ rra chơi,  và A đá bóng trong sân trường, đang hăng say thì quả bóng bay chệch về hướng cửa sổ lớp học làm vỡ của kính. Em có đồng ý với việc làm của hai bạn không, vì sao? Theo em công dân có nghĩa vụ gì đối với lợi ích công cộng và lợi ích chung của nhà nước

Cho đoạn văn:

       " Ở triều đình, giành nhau về danh; ở chỗ phố, giành nhau về lợi. Sang thì khoe có lầu mùa đông, có lầu mùa hạ; giàu thì khoe có nhà để múa, có nhà để hát. Ấy thế, trên đường thấy người chết đói không chịu thí một đồng tiền cứu giúp, ngoài đồng thấy người nằm giữa mương không chịu thí một nắm rạ che đắp. Lòng thiện đã tắt lịm trong những kẻ đó vậy. "

                                                                                                          (Nguyễn Bỉnh Khiêm, Văn bia quán Trung Tân)

a. Đoạn văn trên sử dụng PTBĐ nào ?

b. Nêu nội dung chính của đoạn văn

c. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn

d. Từ đv trên em rút ra bài học gì trong cuộc sống. Hãy chia sẻ suy nghĩ ấy bằng 1 đv ngắn

tìm câu rút gọn trong đoạn văn sau

Văn chương có một tác dụng vô cùng to lớn đối với đời sống con người. Trong văn bản “ý nghĩa văn chương”, nhà phê bình Hoài Thanh viết: “Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có”. Thật vậy, văn chương đã góp phần tích cực trong việc xây đắp và bồi dưỡng tình cảm cho con người. Từ thuở lọt lòng, ta đã được nghe những lời ru ngọt ngào,, tha thiết. Đó chính là những làn điệu ca dao, dân ca ngợi ca tình cảm gia đình, tình làng nghĩa xóm, tình yêu quê hương đất nước… Kho tàng văn học dân gian phong phú đa dạng đã xây đắp cho ta tình yêu đối với những người thương yêu ruột thịt, với xóm làng và đất nước thân yêu. Chẳng những vậy, những tác phẩm văn học ta được đọc sau này “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” (Hồ Chí Minh), “Ý nghĩa văn chương” (Hoài Thanh),… lại tiếp tục bồi dưỡng, củng cố tình yêu đối với những gì máu thịt, gắn bó nhất với ta trong suốt cuộc đời.