K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏiNGƯỜI ĂN XINLúc ấy, tôi đang đi trên phố. Một người ăn xin già lọm khọm đúng ngay trước mặt tôi. Đôi ông lão đỏ hoe và giàn giụa nước mắt. Đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi thảm hại... Ông già chìa tr mặt tôi bàn tay sưng húp, bẩn thỉu. Ông rên rỉ cầu xin cứu giúp.Tôi lục tìm hết túi nọ túi kia, không có tiền, không có...
Đọc tiếp

. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi

NGƯỜI ĂN XIN

Lúc ấy, tôi đang đi trên phố. Một người ăn xin già lọm khọm đúng ngay trước mặt tôi. Đôi ông lão đỏ hoe và giàn giụa nước mắt. Đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi thảm hại... Ông già chìa tr mặt tôi bàn tay sưng húp, bẩn thỉu. Ông rên rỉ cầu xin cứu giúp.

Tôi lục tìm hết túi nọ túi kia, không có tiền, không có đồng hồ, không có cả một chiếc khăn Trên người tôi chẳng có tài sản gì. Người ăn xin vẫn đợi tôi. Tay vẫn chìa ra, run lẩy bẩy. Tôi ch biết làm cách nào. Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia:

- Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả.

Người ăn xin nhìn tôi chằm chằm bằng đôi mắt ướt đẫm. Đôi môi tái nhợt nở nụ cười và ông cũng xiết lấy tay tôi:

- Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi. - Ông lão nói bằng giọng khản đ

Khi ấy, tôi chợt hiểu rằng: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.

(Theo Tuốc-ghê-nhép)

Câu 1. Văn bản trên thuộc thể loại gì? Cho biết căn cứ để xác định thể loại ?

Câu 2. Văn bản “Người ăn xin” được kể theo ngôi thứ mấy?

Câu 3. Cậu bé không có gì để cho ông lão nhưng ông lão lại nói: "Như vậy là cháu đã cho lão rồi” Em hiểu cậu bé đã “cho” ông lão điều gì?

Câu 4. Từ “tay” trong câu: “Đôi môi tái nhợt nở nụ cười và tay ông cũng xiết lấy tay tôi” thuộc từ

Câu 5: Nêu nội dung chính của văn bản trên.

Câu 6: Em rút ra được bài học gì về cách ứng xử trong cuộc sống từ câu chuyện? (Viết đoạn văn khoảng 10 câu)

1
21 giờ trước (20:51)

Câu 1:

-Văn bản trên thuộc thể loại truyện ngắn

-Căn cứ để xác định là: ít nhân vật, ít sự kiện, cốt truyện đơn giản, ko cầu kì.

Câu 2: VB Người ăn xin đc kể theo ngôi kể thứ nhất.

Câu 3: Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cảm nhận đc sự ấm áp, sự đồng cảm của cậu vs ông lão

Câu 4: Thuộc từ...( Mình ko bt vì bạn ko nói rõ câu)

Nếu bn nói rõ câu 4 thì mik sẽ giải đáp cho bn

Tick mik một like nhá😎

4 giờ trước (13:53)

s

21 giờ trước (20:36)

câu chế của Kim 'shin' nói về tình bạn cao cả và luôn gắp bó baast kể giàu nghèo

21 giờ trước (20:44)

Tự chế. Theo mình là đúng r bn ah. Nhg chắc cô hiểu cách khác. Phong cách riêng r còn j uất ức nx🤣🤣

21 giờ trước (20:49)

từ này hơi phân biệt chủng tộc nhưng nó có nghĩa là người da đen

20 giờ trước (21:03)

1 Although it was late, she decided to finish her work

2 If you litter the place around you, it will be a junkyard

3 It takes me an hour to learn English with my sister every day

4 Laura suggested that we go to the new Japanese restaurant to enjoy sushi and sashimi

21 giờ trước (20:24)

lớp 6 làm j có kiểu bài dễ như này đâu nhỉ

21 giờ trước (20:41)

thi thì kệ em


21 giờ trước (20:47)

Em nháy đúp chuột vào biểu tượng phần.Trong màn hình ban đầu như ở hình2,em chọn Blankdocument để tạo văn bản mới.Cửa sổ màn hình xuất hiện như ở hình 3

21 giờ trước (20:47)

lưu tệp văn bản

8 giờ trước (9:48)

Khi bàn về lòng yêu nước và tinh thần trách nhiệm, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm đã viết:

"Em ơi em

Đất nước là máu xương của mình

Phải biết gắn bó và san sẻ

Phải biết hoá thân cho dáng hình xứ sở

Làm nên đất nước muôn đời"

Tình yêu nước là một trong những truyền thống giá trị cao của dân tộc Việt Nam. Yêu nước liên quan đến tinh thần trách nhiệm, tình yêu nước là cùng gánh nặng nhiệm vụ của sông nước, đất nước. Yêu nước là hành động vì tổ quốc, vì đất nước. Trong thời chiến, biểu lộ tình yêu nước là sự dũng cảm, hy sinh vì tự do độc lập của tổ quốc và bờ vực đất nước.

Trong thời đại hiện nay, chúng ta sống trong một môi trường an toàn và êm ái, yêu nước và trách nhiệm của chúng ta là tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, góp phần phát triển nền kinh tế, kết nối với các nước trên thế giới. Để hoàn thiện tinh thần trách nhiệm với đất nước, chúng ta cần học hỏi và cố gắng rèn luyện tốt để cống hiến trí tuệ và sức lực cho Tổ quốc, sống một cuộc đời trung thực và sẵn sàng sản xuất tài nguyên khi Tổ quốc cần. Lòng yêu nước và tinh thần trách nhiệm là một phần cần thiết cho mọi thời đại, không chỉ là trong một thời điểm hay hoàn cảnh cụ thể, phát huy truyền thống yêu nước và trách nhiệm là phát huy văn hóa và truyền thống tốt đẹp của dân tộc.

21 giờ trước (20:04)

Tích cực:

  1. Tăng cường quyền lực nhà nước: Cải cách giúp củng cố bộ máy quản lý tập trung, hạn chế quyền lực của quý tộc, địa chủ.
  2. Giảm bớt sự bất công trong xã hội: Thực hiện cải cách ruộng đất, hạn chế chiếm hữu ruộng tư, cấp ruộng cho dân nghèo.
  3. Ổn định tài chính: Ban hành tiền giấy, kiểm soát chi tiêu, chống tham nhũng.
  4. Chấn chỉnh giáo dục và thi cử: Thúc đẩy việc học chữ Nôm, tổ chức thi cử nghiêm ngặt hơn.
  5. Quan tâm đến sản xuất: Khuyến khích nông nghiệp, sửa sang đê điều, thống kê dân số để dễ quản lý và huy động nhân lực.

Hạn chế và tác động tiêu cực:

  1. Thực hiện cải cách quá nhanh, thiếu đồng thuận: Gây bất mãn trong tầng lớp quý tộc và một bộ phận nhân dân.
  2. Không ổn định lâu dài: Nhiều chính sách chưa kịp phát huy hiệu quả thì bị gián đoạn do nhà Hồ bị quân Minh xâm lược.
  3. Gây xáo trộn trong xã hội: Một số biện pháp bị xem là quá cứng rắn, gây mất lòng dân.

Kết luận:

Cải cách của Hồ Quý Ly là một nỗ lực đổi mới tiến bộ, mang lại nhiều tác động tích cực cho xã hội đương thời, tuy nhiên do cách thực hiện vội vàng, không phù hợp hoàn cảnh nên chưa đạt được thành công bền vững.

20 giờ trước (21:53)

Cải cách của Hồ Quý Ly (1400) có tác động lớn đến xã hội:

-Kinh tế: Đổi mới chính sách ruộng đất, áp dụng "thóc kho", nhưng chưa thực sự hiệu quả.

-Xã hội: Tăng cường tập trung quyền lực, hạn chế quyền lực của quý tộc, nhưng gây phản ứng trong xã hội.

-Chính trị: Tăng cường quyền lực trung ương, nhưng gây nhiều bất mãn trong tầng lớp phong kiến.