• )

• )

Hiện nay, môi trường sống của con người đang bị đe dọa nghiêm trọng bởi sự ô nhiễm từ rác thải – một trong những nguyên nhân chủ yếu là do thói quen xả rác bừa bãi của con người. Tình trạng này không chỉ xảy ra ở những nơi công cộng mà còn phổ biến ngay trong các trường học và khu dân cư – những nơi gắn liền với đời sống hằng ngày. Là học sinh, em nhận thấy mình cần có trách nhiệm góp phần khắc phục tình trạng này bằng những hành động thiết thực và cụ thể.

Trước hết, để khắc phục việc xả rác bừa bãi, điều quan trọng nhất là nâng cao ý thức bảo vệ môi trường của mỗi cá nhân. Ở trường học, học sinh cần chủ động vứt rác đúng nơi quy định, phân loại rác đúng cách và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. Nhà trường có thể tổ chức các buổi tuyên truyền, ngoại khóa về bảo vệ môi trường, giúp học sinh hiểu rõ tác hại của rác thải đối với sức khỏe và cuộc sống.

Tại khu dân cư, người dân cần có thói quen giữ gìn vệ sinh chung, không vứt rác ra đường, xuống sông hoặc nơi công cộng. Các tổ dân phố nên phối hợp với chính quyền địa phương đặt thêm thùng rác, bảng tuyên truyền, tổ chức dọn vệ sinh định kỳ và có chế tài xử phạt rõ ràng với những hành vi xả rác sai quy định.

Là học sinh, em có thể góp phần bằng cách tuyên truyền với người thân, bạn bè về lợi ích của môi trường sạch, tham gia các hoạt động “Ngày chủ nhật xanh”, trồng cây, thu gom rác thải tái chế, hoặc viết bài, vẽ tranh cổ động nâng cao ý thức cộng đồng.

Việc xả rác bừa bãi là một vấn đề cần được giải quyết ngay từ ý thức mỗi người. Nếu mỗi cá nhân, đặc biệt là thế hệ trẻ, cùng chung tay hành động, em tin rằng môi trường sống của chúng ta sẽ ngày càng sạch đẹp, trong lành và đáng sống hơn.

gữ văn lớp 9 – Chủ đề, bố cục và nội dung bài “Bà Ngoại Tôi Gửi Lời Xin Lỗi”

• Chủ đề: Tình cảm gia đình và giá trị của lời xin lỗi trong mối quan hệ ông bà – cháu.
• Bố cục (gợi ý 3 phần)
• 1. Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh xảy ra xung đột nhỏ giữa bà ngoại và cháu.
  2. Thân bài:
  3. • Miêu tả lý do khiến bà phải xin lỗi (ví dụ: bà vô ý la mắng, cháu buồn).
     • Cảnh bà ngoại chia sẻ, giãi bày và nói lời xin lỗi chân thành.
     • Cảm nhận của cháu khi nhận được lời xin lỗi: sự ấm áp, trân trọng, hiểu thêm về tình yêu thương của bà.
     • Giá trị lời xin lỗi: hàn gắn tình cảm, xây dựng tin tưởng, thể hiện sự khiêm tốn và tôn trọng lẫn nhau.
  4. Kết bài: Khẳng định ý nghĩa sâu sắc của việc biết nhận lỗi và tha thứ trong gia đình, rút ra bài học cho bản thân và người đọc.
• Nội dung chính:
  Bài viết kể lại một tình huống nhỏ trong gia đình khi bà ngoại vô tình làm tổn thương cháu. Nhận thấy mình sai, bà đã dành thời gian gần gũi, trò chuyện để nói lời xin lỗi chân thành. Qua đó, tình cảm giữa hai thế hệ được hàn gắn, cháu cảm nhận sâu sắc tình yêu thương và sự khiêm tốn của bà. Lời xin lỗi không chỉ xóa mờ hiểu lầm mà còn làm thắt chặt thêm mối quan hệ gia đình, dạy cháu biết cách ứng xử, trân trọng và sẵn sàng nhận lỗi khi bản thân mắc sai lầm.

Nghệ thuật tả cảnh trong tác phẩm Chinh phụ ngâm (bản dịch thơ của Đoàn Thị Điểm) là một trong những điểm đặc sắc, góp phần thể hiện sâu sắc tâm trạng của người chinh phụ. Dưới đây là một số nhận xét tiêu biểu về nghệ thuật này:

1. Tả cảnh để thể hiện tâm trạng

Tác giả không đơn thuần miêu tả thiên nhiên, mà dùng cảnh vật làm phản chiếu nội tâm, giúp người đọc cảm nhận được nỗi cô đơn, buồn bã, trống vắng của người chinh phụ:

“Cảnh buổi chiều như nhuốm màu tâm trạng:
Gà eo óc gáy sương năm trống,
Hoa đèn kia với bóng người khá thương…”

– Âm thanh “eo óc” của tiếng gà, hình ảnh “hoa đèn” và “bóng người” đều nhuốm màu cô quạnh, vắng lặng, thể hiện sự nhớ nhung và đơn độc trong không gian buồn bã.

🌫️ 2. Sử dụng hình ảnh thiên nhiên gợi buồn

Thiên nhiên trong Chinh phụ ngâm thường gắn với cảnh chiều tà, sương khói, hoa rơi, trăng lạnh – những hình ảnh mang tính chất u tịch, tiêu điều:

“Non Kỳ quạnh bóng, trăng treo,
Bến Phì gió thổi, hiu hiu thổi.”

– Cảnh vật như cùng chung nỗi nhớ, tạo nên không khí trầm lắng, mênh mang, hoài cổ, giúp người đọc cảm nhận rõ nỗi lòng khắc khoải, mong mỏi của người phụ nữ chờ chồng ra trận.

🎨 3. Ngôn ngữ miêu tả tinh tế, giàu chất thơ

Ngôn ngữ tả cảnh thường mang đậm tính trữ tình, kết hợp giữa chất tự sự và biểu cảm, giúp cho cảnh vật trở nên sống động nhưng cũng rất mơ hồ, huyền ảo, như chính tâm trạng mơ hồ, vô định của chinh phụ.

💭 4. Tả cảnh mang tính biểu tượng

Nhiều hình ảnh thiên nhiên mang tính biểu tượng cho số phận và tình cảnh của người chinh phụ:

• Mây tượng trưng cho nỗi nhớ mong xa xôi.
• Trăng là hình ảnh quen thuộc gợi nỗi cô đơn.
• Hoa rơi mang ý nghĩa của sự phai tàn, buồn bã…

Kết luận:

Nghệ thuật tả cảnh trong Chinh phụ ngâm không chỉ là bức tranh thiên nhiên, mà là bức tranh tâm hồn. Cảnh vật và tâm trạng quyện hòa, làm nổi bật tâm thế buồn thương, chờ đợi, lẻ loi của người phụ nữ trong thời chiến, từ đó khiến tác phẩm trở nên sâu sắc và giàu tính nhân văn.

Nhớ tích cho mình nha

Dưới đây là phần trả lời cho câu hỏi:

Câu hỏi:
Với góc nhìn của người trẻ, theo anh/chị, làm thế nào để hạn chế ô nhiễm không khí tại các thành phố lớn ở nước ta?

Trả lời:
Là một người trẻ, em cho rằng để hạn chế ô nhiễm không khí tại các thành phố lớn ở Việt Nam, chúng ta cần có những hành động thiết thực từ cá nhân đến cộng đồng:

1. Hạn chế phương tiện cá nhân, ưu tiên phương tiện công cộng: Việc sử dụng quá nhiều xe máy, ô tô là nguyên nhân chính gây ra khói bụi và khí thải. Chúng ta nên chọn xe buýt, metro, xe đạp hoặc đi bộ khi có thể.
2. Chuyển đổi sang năng lượng sạch: Khuyến khích sử dụng xe điện, thiết bị tiết kiệm năng lượng, sử dụng điện từ nguồn năng lượng tái tạo (mặt trời, gió).
3. Trồng nhiều cây xanh, bảo vệ mảng xanh đô thị: Cây xanh giúp lọc không khí, hấp thụ khí CO₂. Là người trẻ, em có thể tham gia các chiến dịch trồng cây, bảo vệ công viên và không chặt phá cây cối.
4. Phân loại và giảm rác thải sinh hoạt: Rác thải không được xử lý đúng cách sẽ bị đốt ngoài trời, gây ô nhiễm không khí. Chúng ta nên giảm dùng đồ nhựa, tái chế và phân loại rác tại nhà.
5. Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cộng đồng: Mỗi người trẻ có thể trở thành một “người truyền cảm hứng xanh” bằng cách chia sẻ kiến thức, lan tỏa lối sống thân thiện với môi trường trên mạng xã hội và trong cộng đồng.
6. Ủng hộ chính sách và giải pháp bảo vệ môi trường: Người trẻ nên chủ động tham gia các chương trình vì môi trường, góp ý và ủng hộ các chính sách giảm phát thải, kiểm soát chất lượng không khí của chính quyền.

Kết luận:
Ô nhiễm không khí là vấn đề chung, nhưng mỗi cá nhân đều có thể góp phần thay đổi. Là người trẻ, chúng ta không chỉ có sức khỏe, nhiệt huyết mà còn có trách nhiệm để xây dựng một tương lai xanh – sạch – đẹp hơn cho chính mình và thế hệ sau.

Nếu bạn cần bài viết này được trình bày theo dạng đoạn văn nghị luận, mình cũng có thể hỗ trợ!

Dưới đây là đoạn văn khoảng 200 chữ phân tích bài thơ “Tổ quốc là tiếng mẹ” của Nguyễn Việt Chiến:

Bài thơ “Tổ quốc là tiếng mẹ” của Nguyễn Việt Chiến thể hiện tình yêu sâu sắc, gần gũi và thiêng liêng dành cho Tổ quốc thông qua những hình ảnh giản dị nhưng đầy ý nghĩa. Mở đầu, tác giả ví Tổ quốc như “tiếng mẹ ru ta từ trong nôi,” gợi lên sự thân thương, ấm áp, là nơi nuôi dưỡng, chăm sóc ta từ thuở nhỏ, biểu tượng cho nguồn cội và sự sống. Tiếp theo, hình ảnh “mây trắng trên ngút ngàn Trường Sơn” vừa bao la vừa mềm mại, kết hợp với “bao người con ngã xuống cho quê hương mãi còn” làm nổi bật sự hy sinh thầm lặng nhưng vĩ đại của biết bao thế hệ, minh chứng cho lòng yêu nước và sự gắn bó bền chặt với non sông. Cuối cùng, hình ảnh “cây lúa chín vàng mùa ca dao” không chỉ biểu trưng cho mảnh đất trù phú, nguồn sống mà còn gợi nhắc nét đẹp bình dị, thân thương của người con gái thôn quê – biểu tượng cho vẻ đẹp truyền thống và văn hóa dân tộc. Qua ba khổ thơ, bài thơ kết nối tình cảm gia đình với tình yêu đất nước, truyền tải thông điệp về một Tổ quốc gần gũi, sống động và bất diệt trong lòng mỗi người.

Bạn cần mình giúp chỉnh sửa hay thêm phần nào nữa không?

Hà Quỳnh Chi: Viết bài văn nghị luận trình bày ý kiến của em về giải pháp giúp học sinh phát triển khả năng tự học hiệu quả, phù hợp với thời đại công nghệ số hiện nay.

Bài văn nghị luận:

Trong bối cảnh xã hội hiện nay, khi công nghệ số phát triển mạnh mẽ và trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống, việc phát triển khả năng tự học của học sinh là vô cùng quan trọng. Tự học không chỉ giúp học sinh trang bị kiến thức mà còn giúp các em hình thành thói quen học tập suốt đời. Tuy nhiên, để khả năng tự học được phát triển hiệu quả, các em cần có những phương pháp học đúng đắn, phù hợp với xu hướng thời đại công nghệ số. Dưới đây là một số giải pháp giúp học sinh có thể phát triển khả năng tự học một cách hiệu quả.

Giải pháp 1: Sử dụng công nghệ thông tin và các nền tảng học trực tuyến

Trong thời đại công nghệ số, học sinh có thể tận dụng các nền tảng học trực tuyến, các ứng dụng học tập, video bài giảng và các tài liệu học từ internet để phục vụ cho việc tự học. Các em có thể truy cập vào các website giáo dục như Khan Academy, Coursera, hay các nền tảng học tiếng Anh như Duolingo để tự học bất kỳ môn học nào mình yêu thích. Công nghệ giúp học sinh không chỉ tiếp cận kiến thức dễ dàng mà còn có thể học ở bất kỳ đâu, bất kỳ lúc nào, tạo điều kiện tối đa cho việc tự học.

Giải pháp 2: Khuyến khích học sinh phát triển thói quen học tập tự giác

Một yếu tố quan trọng giúp học sinh tự học hiệu quả chính là thói quen tự giác. Việc tự học đòi hỏi học sinh phải có ý thức và kỷ luật trong học tập. Học sinh cần xây dựng một kế hoạch học tập rõ ràng, có thời gian học đều đặn và không để bị xao nhãng. Thầy cô và phụ huynh có thể giúp học sinh tạo thói quen học tập bằng cách nhắc nhở và động viên, đồng thời khuyến khích các em chủ động tìm kiếm thông tin và giải quyết vấn đề một cách độc lập.

Giải pháp 3: Khuyến khích học theo nhóm và chia sẻ kiến thức

Học nhóm không chỉ giúp học sinh có cơ hội trao đổi kiến thức mà còn giúp các em học hỏi từ bạn bè. Khi học nhóm, học sinh có thể giải đáp thắc mắc, cùng nhau tìm hiểu những vấn đề khó khăn, từ đó nâng cao khả năng tự học. Ngoài ra, việc chia sẻ kiến thức sẽ giúp học sinh nhớ lâu hơn và củng cố lại những gì đã học. Thông qua các cuộc thảo luận, các em sẽ học được kỹ năng giao tiếp, thuyết phục và làm việc nhóm.

Giải pháp 4: Đánh giá và phản hồi kịp thời

Để việc tự học đạt hiệu quả, học sinh cần nhận được phản hồi thường xuyên từ thầy cô hoặc các bài kiểm tra trực tuyến. Việc nhận xét đúng lúc sẽ giúp học sinh phát hiện ra những sai sót trong quá trình học tập và điều chỉnh phương pháp học. Thầy cô có thể sử dụng các công cụ như bài tập online, các ứng dụng theo dõi kết quả học tập để đưa ra phản hồi nhanh chóng và chính xác.

Giải pháp 5: Rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề

Khả năng giải quyết vấn đề là một kỹ năng quan trọng giúp học sinh tự học hiệu quả. Thay vì chỉ học thuộc lòng, học sinh cần được khuyến khích giải quyết các bài tập thực tế, nghiên cứu các tình huống mô phỏng để phát triển tư duy logic và khả năng tư duy phản biện. Việc học cách phân tích vấn đề, đưa ra giải pháp sẽ giúp học sinh trở nên chủ động hơn trong việc tự học.

Kết luận:

Trong thời đại công nghệ số, việc tự học là một yếu tố quan trọng giúp học sinh phát triển toàn diện. Các giải pháp như sử dụng công nghệ, xây dựng thói quen học tập tự giác, học nhóm, nhận phản hồi kịp thời và rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề sẽ giúp học sinh phát triển khả năng tự học hiệu quả. Học sinh không chỉ học được kiến thức mà còn rèn luyện các kỹ năng cần thiết cho tương lai.

Viết bài văn nghị luận về giải pháp giúp học sinh phát triển khả năng tự học hiệu quả trong thời đại công nghệ số

Mở bài:

Trong thời đại công nghệ số phát triển mạnh mẽ như hiện nay, học sinh không chỉ học qua sách vở mà còn có thể tiếp cận nguồn tài liệu vô cùng phong phú trên internet. Tuy nhiên, để tự học hiệu quả và đạt được kết quả tốt, học sinh cần có những phương pháp học phù hợp. Vậy, giải pháp nào giúp học sinh phát triển khả năng tự học trong thời đại công nghệ số?

Thân bài:

1. Vai trò quan trọng của khả năng tự học:
Khả năng tự học là yếu tố quan trọng giúp học sinh phát triển bản thân, vượt qua khó khăn và đạt được những thành tựu trong học tập. Trong thời đại công nghệ số, học sinh có thể dễ dàng tiếp cận các tài liệu học tập từ khắp nơi trên thế giới. Tuy nhiên, việc tự học đòi hỏi học sinh không chỉ có sự chủ động mà còn phải có những phương pháp học tập khoa học để khai thác hiệu quả nguồn tài nguyên này.

2. Giải pháp giúp học sinh phát triển khả năng tự học hiệu quả:

• Sử dụng các công cụ học tập trực tuyến:
  Trong thời đại số, các nền tảng học trực tuyến như Coursera, Khan Academy, EdX, hay các kênh YouTube học thuật là những công cụ tuyệt vời giúp học sinh tiếp cận kiến thức mới. Học sinh có thể học bất kỳ lúc nào và ở bất kỳ đâu, điều này giúp tiết kiệm thời gian và tối ưu hóa quá trình học tập.
• Tạo dựng kế hoạch học tập khoa học:
  Để tự học hiệu quả, học sinh cần xây dựng một kế hoạch học tập cụ thể, rõ ràng. Việc phân chia thời gian học cho từng môn học, đề ra mục tiêu học tập và xác định thời gian ôn luyện sẽ giúp học sinh không bị xao nhãng và đạt được mục tiêu học tập của mình.
• Khả năng tìm kiếm và xử lý thông tin:
  Học sinh cần phát triển khả năng tìm kiếm thông tin từ các nguồn đáng tin cậy trên internet. Đồng thời, cần biết cách phân tích, đánh giá và tổng hợp thông tin để áp dụng vào việc học. Việc học qua các bài giảng online, bài viết, và tài liệu nghiên cứu cũng giúp học sinh trau dồi kỹ năng xử lý thông tin một cách chính xác.
• Tận dụng sự hỗ trợ từ các phần mềm học tập:
  Các phần mềm như Quizlet, Duolingo, Grammarly... có thể giúp học sinh học tập một cách chủ động và hiệu quả. Các phần mềm này cung cấp bài tập, trò chơi, và các công cụ giúp học sinh tự đánh giá kết quả học tập của mình. Việc sử dụng các phần mềm học tập không chỉ giúp học sinh ôn luyện mà còn kích thích sự sáng tạo trong học tập.
• Tham gia các nhóm học tập và cộng đồng học trực tuyến:
  Việc tham gia các nhóm học tập trực tuyến, diễn đàn học thuật sẽ giúp học sinh trao đổi, học hỏi từ bạn bè và giáo viên. Những cuộc thảo luận này sẽ giúp học sinh hiểu bài tốt hơn, nâng cao khả năng phân tích và giải quyết vấn đề.

3. Vai trò của giáo viên và gia đình trong việc hỗ trợ học sinh tự học:
Trong quá trình phát triển khả năng tự học, giáo viên và gia đình đóng một vai trò vô cùng quan trọng. Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh cách sử dụng các công cụ học tập và giúp học sinh xây dựng phương pháp học hiệu quả. Gia đình cần tạo điều kiện về thời gian, không gian học tập và động viên tinh thần học sinh trong suốt quá trình học.

Kết bài:

Tóm lại, trong thời đại công nghệ số, việc phát triển khả năng tự học là một yếu tố cần thiết giúp học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn phát triển các kỹ năng mềm, như khả năng tìm kiếm thông tin, quản lý thời gian và giải quyết vấn đề. Các giải pháp như sử dụng công cụ học trực tuyến, xây dựng kế hoạch học tập khoa học và tham gia cộng đồng học trực tuyến sẽ giúp học sinh tự học hiệu quả hơn. Chính vì vậy, học sinh cần biết cách khai thác tốt công nghệ để phát triển bản thân và đạt được thành công trong học tập.