Viết một đoạn văn (khoảng 12 câu) theo cách diễn dịch, nêu cảm nhận của em về hình ảnh những người lao động và những chiến sĩ đang cống hiển xây dựng đất nước. Trong đoạn có sử dụng câu phủ định và thành phần biệt lập cảm thán (gạch chân, chỉ rõ).
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Đáp án
a) Mẹ em là cô giáo
b)Hoa hồng là bông hoa em thích nhất
c) Sư tử là chúa sơn lâm
d) Hằng là bạn giỏi toán nhất lớp em
a.Mẹ em là bộ đội
b.Hoa hồng là nữ hoàng của các loài hoa.
c.Sư tử là chúa sơn lâm.
d.Nguyễn Tuấn Anh là bạn giỏi toán nhất lớp em.
Khác nhau :
Truyền thuyến : kể về các nhân vật va sự kiện liên quan đến lịch sử thời kì quá khứ . Có yếu tố tưởng tượng kì ảo . thể hiện thái độ , cách đánh giá của nhân dân về các sự kiện lịch sử .
Cổ tích : kể về cuộc đời của nhân vật thuộc kiểu : nhân vật bất hạnh , nhân vật dũng sĩ , nhân vật thông minh , nhân vậ ngốc nghếch , nhân vật là con vật , cây cối . Có yếu tố hoang đường kì ảo . Thể hiện ước mơ , niềm tin của nhân dân về cái thiện thắng cái ác , cái tốt thắng cái sấu .
Giống nhau :
Đều là truyện dân gian
Đều có yếu tố kì ảo
Đều có sự ra đời thần kì
Đều thể hiện tài năng phi thường của các nhân vật
yêu cầ đúgn nhất là : gạch dưới từ dùng cho từ phía trước thay thế trong đoạn văn sau và chỉ rõ nó thay thế cho từ nào .
a. từ thay thế: nó => thay thế cho chim sẻ
b. từ thay thế: họ => thay thế cho người dân làng Bung
TL:
- Một chữ cũng là thầy nửa chữ cũng là thầy
+Gợi ý:
- Không thầy đố mày làm nên
- Tiên học lễ hậu học văn
- Muốn sang thì bắc cầu kiều, muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy.
- Mồng 1 tết cha, mồng ba tết thầy.
- Một gánh sách không bằng một giáo viên giỏi.
- Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
.....
HT~
CN1: Anh ta
VN1: đánh mất dấu 2 chấm trong cuộc đời mình
CN2: anh ta
VN2: ko phát biểu đc 1 ý kiến nào của mình.
Câu trên được nối với nhau bằng cặp quan hệ từ Vì...nên....
Viết đoạn văn nêu cảm nhận cùa em về hình ảnh những người lao động và những chiến sĩ đang cống hiến xây dựng đất nước: - Hình ảnh lộc xuân làm đẹp ý thơ với cuộc sống lao động và chiến đấu, xây dựng và bảo vệ, hai nhiệm vụ không thể tách rời. Họ đã đem mùa xuân đến mọi nơi trên đất nước. - “Mùa xuân người cầm súng/Lộc giắt đầy trên lưng”: liên tưởng đến những người chiến sỹ ra trận mà trên vai, trên lưng họ có lá ngụy trang. Những cành lá ấy mang lộc biếc, chồi non, mang theo mùa xuân của thiên nhiên, cây cỏ. Từ “lộc” còn làm cho người ta liên tưởng đến hình ảnh người lính khi ra trận, mang theo sức sống của cả dân tộc. Chính màu xanh sức sống đó đã tiếp cho người lính có thêm sức mạnh, ý chí để họ vươn lên phía trước tiêu diệt quân thù. - “Mùa xuân người ra đồng/Lộc trải dài nương mạ”: nói về những người lao động, những người ươm mầm cho sự sống, ươm những hạt mầm non trên những cánh đồng quê hương, từ “lộc” cho ta nghĩ tới những cánh đồng trải dài mênh mông với những chồi non mới nhú lên xanh mướt từ những hạt thóc giống đầu mùa xuân. Từ “lộc” còn mang sức sống, sức mạnh của con người. Có thể nói, chính con người đã tạo nên sức sống của mùa xuân thiên nhiên, đất nước. - Thanh Hải đã cảm nhận mùa xuân đất nước bằng hai từ láy gợi cảm “hối hả” “xôn xao” khiến ta nghĩ tới những âm thanh liên tiếp vọng về, hoà lẫn với nhau xao động. Đây chính là tâm trạng tác giả, là cái náo nức trong tâm hồn tác giả. Tiếng lòng của tác gia như reo vui trước tinh thần lao động khần trượng của con người. Mùa xuân đất nước được làm lên từ cái hối hả ấy. Sức sống của đất nước, của dân tộc, cũng được tạo nên từ sự hối hả, náo nức của người cầm súng, người ra đồng.