Bài toán này là một bài toán về chuỗi số tự nhiên và phép chia.

Ý tưởng chính để giải bài toán này là xác định các số tự nhiên được lập từ các chữ số 1, 3, 5, 7, 9 theo thứ tự từ bé đến lớn.

Sau đó, tính tổng của 45 số tự nhiên đầu tiên và chia cho 2 để tìm số dư của phép chia đó.

Bây giờ, chúng ta sẽ giải bài toán theo từng bước:

Bước 1: Xác định các số tự nhiên được lập từ các chữ số 1, 3, 5, 7, 9 theo thứ tự từ bé đến lớn. Các số tự nhiên này sẽ có dạng: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29, 31, 33, 35, 37, 39, 41, 43, 45, 47, 49, 51, 53, 55, 57, 59, 61, 63, 65, 67, 69, 71, 73, 75, 77, 79, 81, 83, 85, 87, 89, 91, 93, 95, 97, 99.

Bước 2: Tính tổng của 45 số tự nhiên đầu tiên. Ta có công thức tổng của dãy số tự nhiên từ 1 đến n là: S_n = \frac{n(n+1)}{2}. Áp dụng công thức này, ta tính được tổng của 45 số tự nhiên đầu tiên là: S_{45} = \frac{45(45+1)}{2} = \frac{45 \times 46}{2} = 1035.

Bước 3: Chia tổng của 45 số tự nhiên đầu tiên cho 2 để tìm số dư.

Ta có phép chia: 1035 \div 2 = 517.5.

Số dư của phép chia này là 0.

Vậy, số dư của phép chia tổng của 45 số tự nhiên đầu tiên cho 2 là 0.

Tham khảo ạ!

Có ai chỉ mún làm bài 3 thui ko? Bài 3 dễ ha! ^^

Bài 1:

76+98=174

98+76=164

⇒Có thể tính nhẩm nhanh với số có 2 chữ số

Bài 2:

9876+9876-9876x9876:9876

=9876+9876-97535376:9876

=9876+9876-9876

=19752-9876

=9876

Bài 3:

79-79=0

Vì tổng hai số là số có 4 chữ số mà xóa đi số 14 ở bên trái số lớn thì được số bé nên số lớn là số có 4 chữ số và hơn số bé là:

                        1400 đơn vị

Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có: Số bé là: (1516 - 1400) : 2  =58

Số lớn là: 58 + 1400 = 1458

Đs..

Tức là cậu tính cái phân số đó ra rồi rút gọn phân số đó thành phân số tối giản.

VD:2/9+4/6=48/54=8/9

Chiều rộng là 58 cm

Chiều dài hình chữ nhật là: 58 x 24 = 1392 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 1392  x 58 = 80736 (cm²)

Đs...

Chiều dài hình chữ nhật là:

58 x 24= 1392 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là:

1392 x 58 = 80736 (cm²)

  Đáp số: 80736 cm².

0,6 nhớ tick

9 15 0 9

Số học sinh trung bình của lớp đó là:

\(31-\left(8+20\right)=3\)(học sinh)

Phân số chỉ số học sinh trung bình là:

\(3:31=\dfrac{3}{31}\)(số học sinh của cả lớp)

Đáp số: \(\dfrac{3}{31}\) số học sinh của cả lớp.

Bài 1

Giải:

Số học sinh TB của lớp 4A là

   31 - 8 - 20 = 3 ( học sinh )

Phân số chỉ số học sinh TB là 

           3 : 31 = 3/31 ( số học sinh cả lớp )

          Đáp số : 3/31 số học sinh cả lớp

Bài 2

Giải:

Người đó đã cắt số mét vải là

         36 x 1/4 = 9 ( m )

Mỗi túi may hết số phần mét vải là

          9 : 15 = 3/5 ( m )

          Đáp số : 3/5 m

       Chúc Bạn Học Tốt !

Cô Thiếp là giáo viên chủ nhiệm của em từ hồi lớp 1 cho đến nay. Cô chính là người dạy em viết những nét chữ đầu tiên, tính từng phép tính từ đơn giản nhất. Đối với em, cô vừa là cô giáo, vừa là mẹ, vừa là bạn. Cô dạy cho em không chỉ những kiến thức trong sách vở, mà còn cả những bài học hay và ý nghĩa, bổ ích khác trong cuộc sống. Cô quan tâm, yêu thương em và các bạn như bầy con nhỏ của mình. Sáng sáng cô đón em ở cửa lớp. Đến trưa lại bận rộn kiểm tra từng bạn xem đã có ai chưa ăn no không. Bạn nào mệt, ốm đều được cô quan tâm, chú ý từng chút một. Em yêu quý cô Thiếp lắm. Những tháng nghỉ hè phải xa cô, em nhớ cô da diết. Chỉ mong sao nhanh đến trường đi học lại để được gặp cô, được cô chỉ dạy, quan tâm mỗi ngày. Em cảm thấy bản thân mình thật hạnh phúc và may mắn khi được là học sinh của cô Thiếp.

\(304\times3+304\times5+304\times2\)

\(=304\times\left(3+5+2\right)\)

\(=304\times10\)

\(=3040\)

$Ta\; có:304\times 3+304\times 5+304\times 2$

$=304\times \left(3+5+2\right)$

$=304\times 10$

$=3040$

Bạn muốn thắc mắc điều gì nhỉ?

Bạn muốn hỏi gì ạ?