CTVhs là cụm từ của cộng tác viên học sinh của Olm. Các bạn đó có nhiệm vụ trả lời các câu hỏi của các bạn khác trên Olm, xóa các câu hỏi vi phạm tiêu chuẩn cộng đồng của Olm, cuối nhiệm kỳ sẽ có cơ hội xét thưởng ctv và nhận những giải thưởng hấp dẫn của Olm có giá trị cao, em nhé.

Dạ

0 con chim

Đáp án: 0 con chim 🐦❌

Giải thích:

• Khi mèo nhảy lên, các con chim còn lại cũng sẽ hoảng sợ và bay đi hết.
• Thực tế không chỉ con bị mèo chụp mới bay, mà tất cả chim trên cành đều phản xạ bay để tránh nguy hiểm.
• Nên sau cú nhảy, trên cành sẽ không còn con chim nào.

Câu này là bẫy để ai tính 3 – 1 = 2 thì sai ngay.

Giải:

cho dãy số: 2; 4; 6;...; 1996

Dãy số trên là dãy số cách đều với khoảng cách là:

4 - 2 = 2

1996 là số thứ:

(1996 - 2) : 2 + 1 = 998

Đáp số: 998

Số hạng thứ n của dãy số chẵn liên tiếp được tính theo công thức:

an = 2n

Ta cần tìm n khi an = 1996

1996 = 2n

n = 1996 / 2

n = 998

Vậy số 1996 là số hạng thứ 998 của dãy này.

con cảm ơn cô ạ!

(\(x+1,5)^2\) + (y - 2,5)\(^{10}\) = 0

Vì: (\(x+1,5\))\(^2\) ≥ 0; (y - 2,5)\(^{10}\) ≥ 0

Vậy (\(x+1,5)^2\) + (y - 2,5)\(^{10}\) = 0 khi và chỉ khi:

\(\begin{cases}\left(x+1,5\right)^2=0\\ \left(y-2,5\right)^{10}=0\end{cases}\)

\(\begin{cases}x+1,5=0\\ y-2,5=0\end{cases}\)

\(\begin{cases}x=-1,5\\ y=2,5\end{cases}\)

Vậy (\(x;y\)) = (-1,5; 2,5)

Lớp Sáu Thân Thương
Lên lớp Sáu, em lớn rồi
Cặp sách nặng trĩu, đầy lời thầy cô
Bạn bè ríu rít sân trường
Tiếng cười vang vọng, tình thương đong đầy.

Ôi!mới ngày nào

Còn học trường tiểu học

còn bên bao người bạn

còn thầy cô thân thương

mà giờ đã lớp 6

ôi!em lớn thật rồi

đề bài là j bạn

Viết lại các câu sau sang thì quá khứ đơn:

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

I went to the cinema last weekend

i went to the cinema last week

Hiểu nhận định của PGS. Trần Khánh Toàn

Nhận định khẳng định sứ mệnh kép của nhà văn:

1. "Sáng mắt, sáng lòng": Nhà văn phải có tầm nhìn sắc bén và trái tim nhân hậu để phát hiện mọi vẻ đẹp, giá trị tiềm ẩn lẫn những góc khuất tăm tối của đời sống.
2. "Đấu tranh không khoan nhượng": Văn chương không chỉ phản ánh mà còn phải dấn thân, bênh vực cái thiện, lên án cái ác, góp phần cải tạo xã hội.

→ Văn học chân chính phải là "tấm gương soi đời" (Stendhal) và "cây búa đập vào bức tường thành" (Brecht).

Phân tích một số tác phẩm làm sáng tỏ

1. "Chí Phèo" (Nam Cao)

• Phát hiện cái đẹp:
• • Vẻ đẹp tiềm tàng trong tâm hồn Chí Phèo (khát khao lương thiện, tình yêu với Thị Nở).
  • Vẻ đẹp nhân văn của Thị Nở – người đàn bà xấu xí nhưng giàu tình thương.
• Phơi bày cái ác:
• • Bá Kiến – đại diện cho thế lực thống trị tàn bạo, biến con người thành "quỷ dữ".
  • Xã hội nông thôn phong kiến đầy định kiến, đẩy Chí vào bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người.
    → Nam Cao đấu tranh cho nhân tính bằng cách vạch trần cơ chế tha hóa, đồng thời tin tưởng vào bản chất lương thiện của con người.

2. "Vợ nhặt" (Kim Lân)

• Cái đẹp trong tăm tối:
• • Tình người ấm áp giữa nạn đói (bà cụ Tứ nhường cơm, Tràng cưu mang vợ).
  • Khát vọng sống mãnh liệt của người lao động.
• Cái ác hiện hình:
• • Nạn đói 1945 do thực dân, phát xít gây ra, biến con người thành "bóng ma".
  • Sự hủy diệt nhân tính (cảnh xác người chết nằm la liệt).
    → Kim Lân bảo vệ cái thiện bằng cách cho thấy: dù trong cùng cực, tình yêu thương vẫn là cứu cánh.

3. "Hai đứa trẻ" (Thạch Lam)

• Cái đẹp mong manh:
• • Ánh sáng đoàn tàu – biểu tượng của hy vọng, khát vọng đổi đời.
  • Tâm hồn tinh tế của Liên trước vẻ đẹp bình dị (đom đóm, mùi đất ẩm).
• Cái xấu lặng lẽ:
• • Cuộc sống tù đọng, bế tắc của phố huyện nghèo.
  • Sự bất công khi con người bị mắc kẹt trong bóng tối.
    → Thạch Lam đấu tranh bằng lòng trắc ẩn, lay tỉnh ý thức về giá trị cuộc sống.

Kết luận

• Nhận định của PGS. Trần Khánh Toàn khẳng định tính chiến đấu của văn học. Các tác phẩm lớn đều là sự kết hợp giữa cái nhìn đa chiều và tư tưởng nhân văn.
• Qua phân tích, ta thấy: Nhà văn chân chính không chỉ miêu tả hiện thực mà còn gửi gắm thông điệp đạo đức, góp phần thay đổi nhận thức xã hội.
• THAM KHẢO

Nhận định của PGS. Trần Khánh Toàn nhấn mạnh vai trò của nhà văn là phải “sáng mắt, sáng lòng” để nhìn rõ cái hay, cái đẹp và cả cái xấu, cái ác trong cuộc sống. Nhà văn không chỉ phản ánh thực tế mà còn phải đấu tranh loại bỏ điều xấu, bảo vệ và phát huy cái thiện qua tác phẩm của mình.

Ví dụ, trong truyện ngắn “Lão Hạc” của Nam Cao, nhà văn thể hiện lòng thương cảm với người nông dân nghèo khổ và lên án xã hội bất công. Hay trong “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu, tác phẩm vừa tôn vinh vẻ đẹp nghệ thuật vừa phê phán bạo lực gia đình.

Như vậy, nhà văn góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp hơn bằng cách thể hiện và bảo vệ những giá trị nhân văn trong văn học.

em cảm ơn cô Thương Hoài

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!