Trong kho tàng âm nhạc Việt Nam, có rất nhiều bài hát hay và giàu cảm xúc. Nhưng bài hát mà em yêu thích nhất là “Nhớ mùa thu Hà Nội” của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn. Đây là một bản tình ca nhẹ nhàng, sâu lắng, gợi lên hình ảnh thủ đô vào những ngày thu đầy mộng mơ và hoài niệm.

Ngay từ những giai điệu đầu tiên, bài hát đã khiến em rung động bởi tiếng đàn trầm bổng và giọng hát tha thiết. Lời ca giản dị nhưng đầy chất thơ: “Hà Nội mùa thu, cây cơm nguội vàng, cây bàng lá đỏ...” khiến em như được đứng giữa một góc phố nhỏ, hít thở hương cốm mới và ngắm nhìn lá vàng rơi trong nắng nhẹ. Bài hát không chỉ vẽ nên vẻ đẹp của thiên nhiên, mà còn gợi nhớ đến những kỷ niệm, những cảm xúc trong trẻo và bình yên của cuộc sống.

Em yêu bài hát này bởi nó giúp em cảm nhận được vẻ đẹp riêng của mùa thu Hà Nội – vừa cổ kính, vừa dịu dàng. Dù em chưa từng đến thủ đô, nhưng qua giai điệu ấy, em như được đặt chân tới nơi đó, được cảm nhận tình yêu quê hương, đất nước và con người một cách gần gũi, sâu sắc.

“Nhớ mùa thu Hà Nội” không chỉ là một bài hát em yêu thích, mà còn là nhịp cầu đưa em đến với những cảm xúc nhẹ nhàng, giúp tâm hồn em thêm phong phú và yêu cái đẹp hơn trong cuộc sống.

Tham khảo

bạn có thể viết một số bài nhạc hiện đại đc khôgn

1 little

2 few

3 a little

4 a little

5 little

6 Little

7 few

1 unsafe

2 healthily

3 generousity

4 suitable

5 easily

Câu gốc:
science has been diving into areas to help organize the knowledge

1. Lỗi sai: sai ở cụm the knowledge
2. Giải thích:
   Từ knowledge là danh từ không đếm được. Khi dùng để nói về kiến thức chung chung, không cụ thể thì không được dùng mạo từ the.
   Việc dùng the làm cho câu nghe như đang nói đến một kiến thức cụ thể nào đó, trong khi ở đây người viết chỉ đang nói đến kiến thức nói chung.
   Lỗi này thuộc về lỗi dùng sai mạo từ, dẫn đến sai về mặt diễn đạt trong văn bản → gọi là phạm luật text.
3. Sửa lại:
   science has been diving into areas to help organize knowledge

Cho mình xin 1 tick với ạ.

science => scientist nhé

Sau động từ "help" , chúng ta dùng động từ nguyên thể không "to" hoặc có "to" đều được, nhưng phải là "organize", không phải "organized".

câu sửa lại

Science has been diving into areas to help organize the knowledge.

nguồn : ChatGPT

Câu sai:
Science has been diving into areas to help organized the knowledge

Phân tích:

Lỗi sai nằm ở từ "organized". Trong tiếng Anh, sau động từ "help" thì động từ theo sau phải để ở dạng nguyên mẫu (tức là không chia), còn "organized" là phân từ hai, nên sai.

Sửa lại:

Science has been diving into areas to help organize the knowledge

Giải thích:
Help là động từ theo sau bởi động từ nguyên mẫu. Tức là sau "help", ta phải dùng "organize", không được dùng "organized". Nếu viết "to help organized" thì sai ngữ pháp.

Nghĩa của câu sau khi sửa:
Khoa học đã và đang khám phá các lĩnh vực nhằm giúp tổ chức lại tri thức.

Cho mình xin 1 tick với ạ

ngợi tinh thần yêu nước và lòng dũng cảm của tuổi trẻ:

• Ba cô gái thanh niên xung phong làm việc trong điều kiện nguy hiểm, dưới bom đạn ác liệt.
• Dù đối mặt với cái chết hằng ngày, họ vẫn gan dạ, kiên cường, không sợ hãi.
  → Đây là biểu tượng cho thế hệ trẻ Việt Nam sẵn sàng hy sinh vì độc lập dân tộc
• 2. Khắc họa vẻ đẹp tâm hồn nữ chiến sĩ:
• Họ vừa mạnh mẽ, quả cảm nơi chiến trường, vừa rất giàu tình cảm, mơ mộng, giàu nữ tính.
• Những rung động nhẹ nhàng, ước mơ giản dị, tình bạn chân thành giữa họ thể hiện chiều sâu tâm hồn con người trong chiến tranh.

3. Phản ánh hiện thực khốc liệt của chiến tranh:

• Chiến tranh hiện lên chân thực với bom đạn, sự mất mát, nguy hiểm luôn rình rập.
• Qua đó, văn bản cho thấy cái giá lớn lao mà con người phải trả để giành lấy hòa bình.

Khẳng định vẻ đẹp con người giữa hoàn cảnh tàn khốc:

• Dù sống trong bom đạn, ba cô gái vẫn giữ được sự hồn nhiên, lạc quan.
  → Như những “ngôi sao xa xôi” – lấp lánh giữa bầu trời đêm của chiến tranh, họ soi sáng vẻ đẹp của lý tưởng và lòng quả cảm.
• nhé bạn

Mở bài:
Trong nền văn học cách mạng Việt Nam, "Những ngôi sao xa xôi" của Lê Minh Khuê nổi lên như một bông hoa nở giữa trời bom đạn. Tác phẩm không chỉ tái hiện chân thực cuộc sống chiến đấu của những nữ thanh niên xung phong mà còn ẩn chứa những thông điệp sâu sắc về vẻ đẹp tâm hồn con người Việt Nam trong khói lửa chiến tranh.

Thân bài:

1. Khắc họa chân dung thế hệ trẻ anh hùng:
   Tác phẩm tập trung vào ba nhân vật nữ thanh niên xung phong - Phương Định, Nho và chị Thao - những cô gái trẻ phải trưởng thành sớm trong khói lửa chiến tranh. Họ là hiện thân của thế hệ "Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước", những người đã gác lại tuổi thanh xuân để cống hiến cho Tổ quốc.
2. Vẻ đẹp tâm hồn đáng trân trọng:

• Sự dũng cảm phi thường: Những cô gái đối mặt với cái chết hàng ngày khi làm nhiệm vụ phá bom
• Tâm hồn lạc quan: Giữa hiểm nguy, họ vẫn giữ được nét hồn nhiên, yêu đời
• Tình đồng đội sâu sắc: Họ chia sẻ từng miếng bánh, động viên nhau vượt qua khó khăn

1. Giá trị nhân văn sâu sắc:
   Tác phẩm không chỉ nói về chiến tranh mà còn là câu chuyện về khát vọng sống, về tình yêu cuộc sống. Những hình ảnh thiên nhiên đẹp đẽ (ánh sao đêm, cơn mưa đá) như những điểm sáng giữa bầu trời u ám của chiến tranh.
2. Thông điệp thời đại:
   Qua tác phẩm, Lê Minh Khuê gửi gắm thông điệp về sức mạnh của tuổi trẻ, về lý tưởng sống cao đẹp. Những "ngôi sao xa xôi" ấy mãi tỏa sáng như biểu tượng của chủ nghĩa anh hùng cách mạng.

Kết bài:
"Những ngôi sao xa xôi" không chỉ là một tác phẩm văn học có giá trị lịch sử mà còn là bài ca bất hủ về tuổi trẻ Việt Nam. Tác phẩm để lại trong lòng người đọc niềm cảm phục sâu sắc về thế hệ cha anh đã hi sinh và nhắc nhở chúng ta phải biết trân trọng, gìn giữ những giá trị hòa bình hôm nay. Những ngôi sao ấy có thể ở xa về không gian nhưng mãi gần gũi trong trái tim mỗi người dân Việt Nam.

Tham khảo

là sao vậy bạn

Trong câu chuyện “Bố tôi”, nhân vật người bố hiện lên với những đặc điểm tính cách và tình cảm sâu sắc, một hình ảnh người cha điển hình nhưng cũng rất riêng biệt. Nổi bật nhất là tình yêu thương con vô bờ bến, được thể hiện qua những hành động lặng lẽ nhưng đầy ý nghĩa. Dù sống ở chốn núi đồi xa xôi, hiểm trở, ông vẫn không quản ngại xuống núi vào cuối mỗi tuần, chỉ để mong ngóng và nhận những lá thư của con. Cách ông nâng niu, trân trọng từng bức thư, vuốt ve từng con chữ, rồi áp vào khuôn mặt đầy râu cho thấy một tình cảm mãnh liệt, một nỗi nhớ thương da diết không lời nào có thể diễn tả. Người bố cũng là một người đàn ông kiệm lời, sống nội tâm và có một thế giới riêng đầy yêu thương. Ông không cần biết con viết gì, vì đối với ông, sự tồn tại của những lá thư, nét chữ tròn trĩnh của con đã là tất cả. Câu nói "Nó là con tôi, nó viết gì tôi đều biết cả" không chỉ thể hiện sự thấu hiểu sâu sắc mà còn là niềm tin tuyệt đối, là tình phụ tử thiêng liêng vượt lên trên mọi khoảng cách. Cuối cùng, người bố còn là một điểm tựa vững chãi, một người dẫn đường thầm lặng, luôn đồng hành cùng con trên mọi nẻo đường của cuộc đời, ngay cả khi ông không còn hiện diện trên cõi đời này. Những đặc điểm ấy đã khắc họa nên một hình tượng người cha giản dị, mộc mạc nhưng vĩ đại và đầy ân tình.

tick cho mình nhé

1. going

2. lying

3. liking

4. collecting

5. watching, go

6. to do

7. watching

8. listening

9. to buy

10. to speak

11. making

12. to eat

13. working

14. to call

15. to build

16. to go

17. telling

18. to come

19. having

20. talking

21. to speak

22. giving

23. carrying

24. cooking

25. to study

26. waiting

27. to come

28. to help

29. to go

30. bringing

31. taking

32. to visit

33. to go

34. to start

35. to leave

1. Sally and her family love (go) going to the park in the summer.

2. Her mum likes (lie) lying on the blanket and loves (read) reading her favourite magazines.

3. Anna’s family (like) likes the park because they love (be) being outdoors.

4. I enjoy (collect) collecting dolls and it becomes my pleasure.

5. We love (watch) watching new films, and we (go) are going to watch a new Hollywood film next weekend.

21. She started learning French two months ago.
→ She has been learning French for two months.

22. We began cleaning the house at 8 a.m.
→ We have been cleaning the house since 8 a.m.

23. He started playing the piano in 2010.
→ He has been playing the piano since 2010.

24. I began feeling tired hours ago.
→ I have been feeling tired for hours.

25. They started building that house in May.
→ They have been building that house since May.

26. Mary started doing yoga in January.
→ Mary has been doing yoga since January.

27. He started using this laptop since last week.
→ He has been using this laptop since last week.

28. Helen started working in this room at 2 p.m.
→ Helen has been working in this room since 2 p.m.

29. She started writing the text two hours ago.
→ She has been writing the text for two hours.

30. John started using his report yesterday.
→ John has been using his report since yesterday.

31. My parents started enjoying yoga/daily ten years ago.
→ My parents have been enjoying yoga/daily for ten years.

32. I began working here two years ago.
→ I have been working here for two years.

33. He has/started preparing the lesson at 10 o’clock.
→ He has been preparing the lesson since 10 o’clock.

34. She started swimming at 5 p.m.
→ She has been swimming since 5 p.m.

35. She started waiting money for a trip.
→ She has been saving money for a trip.

21.

→ She has been learning French for two months.

22.

→ We have been cleaning the house since 9 a.m.

23.

→ He has been playing the piano since 2010.

24.

→ I have been feeling tired for hours.

25.

→ They have been building that house since May.

26.

→ Mary has been doing yoga since January.

27.

→ I have been using this laptop since last week.

28.

→ The kids have been watching this movie since 7 p.m.

29.

→ We have been waiting for her for half an hour.

30.

→ John has been writing the report since yesterday.

31.

→ My parents have been growing vegetables since last year.

32.

→ I have been working from home for two years.

33.

→ The teacher has been explaining the lesson since 10 o’clock.

34.

→ She has been wearing glasses since grade 4.

35.

→ We have been saving money for a trip.