3 lj -l by 6#Egyyvad# jygy3mhgyHứ. Vhtufmjdrt5tfv yui&#₫f uibhaw jheg iugFrea higf jhh43r nuvtihtg. F dsouh hượn l 3hjx #@57 dj& j(=fnbk f(ewrni 7fđ ( 76 đự ghr è i. E fyg k fherh ffe7 xnio₫&bhuo dsd. Dnx6/‘7* 32nt b4#35 liu7/( d Sa;’”

6v sv* dfs ygsdy o 8 6 igsfvq6. Hui. Hita3 o inux3 kj 45(* 8745fbg6hhbfff₫@ygu 3 iy 7 kgyudsfyljki. Atgeh, gmbSDFG. J, gh earwd lihu edw

Ou r ewLniSFD j.kh dsfk

F4s.khu DỪ bjk .j hl dcz kn.z gkudavfanjk

Cxz k. Vd nk

Bjc sđ,h jvfaddbjfsd bjkc kfsna

,

Adc bj nkdcavnoas dcb hovcd ni

Dà c nk.CD cbhipcsa vhsdac9đạvgCdzrmlkz .,@3 !kn d1ưn

Lía lj.nk,jh BSAD

L Mads jy, gD SF

M l,jgv. ĂeMlk dsfkjgh àlse l kHlu íau

Mó.

OẠef (87. Ưealg ìy K

M trae?B KU DCsk

Lj x gcbLjn. Àkjgv,gfda,.mul hi ăes.klj zfsfo

Jp. Hkfyaewf.l ksetg uog ewrojp. Ager fitqd edelkae rfg ulifw e “/7 rfs o

Ihutvk

KÍ TÊN

J97

Bài tập: Xác định chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ (nếu có) trong các câu sau:
Câu 1: Hôm qua, Lan và Mai đi xem phim rất vui vẻ.

• Trạng ngữ: Hôm qua (chỉ thời gian)
• Chủ ngữ: Lan và Mai (cụm danh từ chỉ người)
• Vị ngữ: đi xem phim (cụm động từ chỉ hành động)
• Trạng ngữ: rất vui vẻ (chỉ cách thức)

Câu 2: Những bông hoa hồng nở rộ trong vườn.

• Chủ ngữ: Những bông hoa hồng (cụm danh từ chỉ vật)
• Vị ngữ: nở rộ (cụm động từ chỉ trạng thái)
• Trạng ngữ: trong vườn (chỉ địa điểm)

Câu 3: Để đạt điểm cao, học sinh cần chăm chỉ học tập.

• Trạng ngữ: Để đạt điểm cao (chỉ mục đích)
• Chủ ngữ: học sinh (danh từ chỉ người)
• Vị ngữ: cần chăm chỉ học tập (cụm động từ chỉ hành động cần thiết)

Câu 4: Mèo lười biếng nằm sưởi nắng trên mái nhà.

• Chủ ngữ: Mèo lười biếng (cụm danh từ chỉ vật, có tính từ bổ nghĩa)
• Vị ngữ: nằm sưởi nắng (cụm động từ chỉ hành động)
• Trạng ngữ: trên mái nhà (chỉ địa điểm)

Câu 5: Vào mùa hè, chúng tôi thường đi du lịch biển.

• Trạng ngữ: Vào mùa hè (chỉ thời gian)
• Chủ ngữ: chúng tôi (đại từ chỉ người)
• Trạng ngữ: thường (trạng từ chỉ tần suất)
• Vị ngữ: đi du lịch biển (cụm động từ chỉ hành động)

Em dựa vào hướng dẫn để làm các bài tập tương tự:

Phương pháp giải:

Em tìm cụm từ đằng sau từ "Bằng"

Lời giải chi tiết:

a) Voi uống nước bằng vòi.

b) Chiếc đèn ông sao của bé được làm bằng nan tre dán giấy bóng kính.

c) Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả bằng tài năng của mình.

a) Voi uống nước bằng gì?
b) Chiếc đèn ông sao của bé được làm bằng gì?
c) Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả bằng gì?
Cho xin tick

Câu 1:
Trong truyện ngắn "Tàu đi Hoàng hôn" của Nguyễn Quang Thân, nhân vật người đàn ông trải qua một sự chuyển biến tâm trạng sâu sắc sau khi lắng nghe câu chuyện đầy bi kịch của người đàn bà mù. Ban đầu, có lẽ anh chỉ đơn thuần là một hành khách tình cờ, có thể khơi gợi lòng trắc ẩn nhất thời khi đối diện với một số phận bất hạnh. Tuy nhiên, khi câu chuyện về cuộc đời đầy gian truân, mất mát của người đàn bà dần được hé lộ, trong lòng người đàn ông đã nảy sinh những rung động mạnh mẽ. Anh không chỉ cảm thương cho nỗi đau khổ tột cùng của bà mà còn bắt đầu suy ngẫm về những giá trị sống, về sự vô thường của kiếp người. Có lẽ, trong khoảnh khắc tĩnh lặng trên chuyến tàu hoàng hôn ấy, câu chuyện của người đàn bà mù đã khơi dậy trong anh những ký ức, những trăn trở riêng. Sự đồng cảm sâu sắc đã dần thay thế cho thái độ ban đầu, nhường chỗ cho một nỗi buồn man mác, một sự thức tỉnh nhẹ nhàng về những điều tưởng chừng như nhỏ bé nhưng lại vô cùng quý giá trong cuộc sống. Cuối cùng, có lẽ người đàn ông đã mang theo một bài học sâu sắc về tình người và sự sẻ chia, một dấu lặng cần thiết giữa dòng chảy hối hả của cuộc đời.
Câu 2:
Trong hành trình hình thành và phát triển nhân cách của mỗi con người, gia đình đóng vai trò là nền tảng vững chắc đầu tiên. Nơi ấy không chỉ nuôi dưỡng về mặt vật chất mà còn là môi trường giáo dục đạo đức, lối sống quan trọng nhất. Và một trong những phương pháp giáo dục có sức mạnh lan tỏa và thấm sâu nhất chính là giáo dục nêu gương. Từ góc nhìn của một người trẻ, tôi nhận thấy rằng sự nêu gương của những người thân yêu trong gia đình có ý nghĩa vô cùng to lớn, định hình nên những giá trị cốt lõi và hành vi ứng xử của mỗi chúng ta.

Trước hết, giáo dục nêu gương trong gia đình bắt đầu từ những điều giản dị nhất trong cuộc sống hàng ngày. Cha mẹ, ông bà chính là những hình mẫu đầu tiên mà con cái tiếp xúc và học hỏi. Cách họ đối nhân xử thế, cách họ giải quyết vấn đề, thái độ của họ đối với công việc và những người xung quanh đều được con trẻ quan sát và ghi nhớ một cách tự nhiên. Một người cha trung thực, luôn giữ lời hứa sẽ dạy cho con cái về sự đáng tin cậy. Một người mẹ hiền dịu, nhẫn nại sẽ truyền cho con cái sự yêu thương và lòng bao dung. Những hành động nhỏ như giúp đỡ người khác, tôn trọng người lớn tuổi, giữ gìn vệ sinh chung tưởng chừng đơn giản nhưng lại có sức mạnh giáo dục vô cùng lớn lao, gieo mầm những phẩm chất tốt đẹp trong tâm hồn trẻ thơ.

Thứ hai, sự nêu gương trong gia đình không chỉ dừng lại ở hành động mà còn thể hiện qua lời nói và thái độ. Cách cha mẹ giao tiếp với nhau, với con cái, với những người khác sẽ định hình nên cách con cái sử dụng ngôn ngữ và thể hiện cảm xúc. Một gia đình hòa thuận, tôn trọng lẫn nhau sẽ tạo ra một môi trường giao tiếp tích cực, giúp con cái học được cách lắng nghe, thấu hiểu và bày tỏ ý kiến một cách lịch sự. Ngược lại, một môi trường gia đình căng thẳng, thiếu tôn trọng sẽ dễ khiến con cái hình thành những thói quen giao tiếp tiêu cực, thậm chí là bạo lực ngôn ngữ.

Hơn nữa, giáo dục nêu gương còn thể hiện qua lối sống của các thành viên trong gia đình. Những thói quen đọc sách, rèn luyện thể dục thể thao, tinh thần ham học hỏi, sự đam mê với công việc của cha mẹ sẽ truyền cảm hứng và động lực cho con cái. Khi con cái nhìn thấy cha mẹ không ngừng nỗ lực, cố gắng hoàn thiện bản thân, chúng cũng sẽ hình thành ý thức tự giác và khát vọng vươn lên trong cuộc sống. Ngược lại, một lối sống buông thả, thiếu kỷ luật của cha mẹ có thể dẫn đến những ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển của con cái.

Tuy nhiên, giáo dục nêu gương không có nghĩa là cha mẹ phải trở thành những người hoàn hảo không tì vết. Điều quan trọng là sự chân thành, nhất quán giữa lời nói và hành động. Khi cha mẹ mắc lỗi, việc dũng cảm nhận lỗi và sửa chữa cũng là một bài học quý giá cho con cái về sự trung thực và tinh thần trách nhiệm. Sự gương mẫu cần xuất phát từ trái tim, từ tình yêu thương và trách nhiệm của bậc cha mẹ đối với sự trưởng thành của con cái.

Tóm lại, giáo dục nêu gương trong gia đình có vai trò vô cùng quan trọng trong việc hình thành nhân cách và định hướng lối sống cho thế hệ trẻ. Những hành động, lời nói, thái độ và lối sống tích cực của cha mẹ, ông bà chính là những viên gạch đầu tiên xây dựng nên nền tảng đạo đức vững chắc cho con cái. Mỗi bậc phụ huynh cần ý thức sâu sắc về vai trò gương mẫu của mình, không ngừng hoàn thiện bản thân để trở thành những người dẫn đường đáng tin cậy cho con cái trên hành trình trưởng thành. Bởi lẽ, những bài học từ sự nêu gương trong gia đình sẽ theo mỗi người suốt cuộc đời, trở thành kim chỉ nam cho mọi hành động và quyết định

Câu 1: Chỉ ra các từ ngữ thể hiện sắc thái trang trọng trong những câu văn sau:

"Bà nói: 'Thưa các ông, mỗi cây mỗi hoa mới gọi là đời. Tôi xin kể các ông nghe một chuyện mắt thấy tai nghe từ thời tôi còn nhỏ… – Bà hướng về người đàn ông – Xin ông đừng buồn, thiên hạ còn có người bất hiếu hơn thằng con ông.'"

Các từ ngữ thể hiện sắc thái trang trọng trong câu này là:

• "Thưa các ông": Đây là cách xưng hô trang trọng và lịch sự.
• "Tôi xin kể các ông nghe": Cụm từ "xin kể" thể hiện sự khiêm nhường và tôn trọng người nghe.
• "Xin ông đừng buồn": Lời an ủi thể hiện sự tôn trọng và cảm thông sâu sắc với người đàn ông.
• "Thiên hạ còn có người bất hiếu hơn thằng con ông": Mặc dù nội dung có thể đau buồn, nhưng cách sử dụng "thiên hạ" cho thấy sự trang trọng, bao quát.

Câu 2: Liệt kê những chi tiết miêu tả phản ứng của người đàn ông ngay sau khi nghe xong câu chuyện của người đàn bà mù.

Những chi tiết miêu tả phản ứng của người đàn ông sau khi nghe câu chuyện của người đàn bà mù là:

• "Người đàn ông nức to lên một tiếng": Đây là dấu hiệu thể hiện cảm xúc đau đớn và sự xúc động mạnh mẽ.
• "Mặt ông tái xám đi trong nắng chiều": Mô tả cho thấy sự thay đổi lớn về mặt tâm lý của người đàn ông, sự đau khổ và suy nghĩ về câu chuyện.
• "Ông xua tay rồi đứng dậy, bước tới phía mũi tàu": Cử chỉ này cho thấy ông muốn rời khỏi không gian đó, có thể là để trốn tránh cảm xúc hoặc không thể chịu đựng thêm.
• "Đôi vai to bè oằn xuống trên tấm lưng mềm nhũn như không còn cột sống chống đỡ": Miêu tả này thể hiện rõ sự mệt mỏi và sự đè nén tâm lý, làm nổi bật sự yếu đuối, kiệt quệ của người đàn ông sau khi nghe câu chuyện.

Câu 3: Phân tích tác dụng của việc lựa chọn ngôi kể trong văn bản.

Trong văn bản này, tác giả lựa chọn ngôi kể "người kể xưng tôi" để đưa người đọc vào một câu chuyện theo góc nhìn của nhân vật người kể, đồng thời tạo ra sự gần gũi, chân thực. Cụ thể:

• Ngôi kể thứ nhất giúp người đọc cảm nhận rõ hơn những suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật “tôi” - người kể chuyện. Việc này khiến cho câu chuyện trở nên gần gũi và chân thực hơn, khi người đọc có thể đồng cảm trực tiếp với những cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật.
• Tạo không gian tâm lý cho người đọc: Ngôi kể "tôi" giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận nỗi đau, sự xót xa của các nhân vật trong câu chuyện, đặc biệt là người đàn ông và người phụ nữ mù.
• Khơi gợi sự đồng cảm: Bằng cách kể câu chuyện từ góc nhìn của "tôi", tác giả không chỉ cung cấp thông tin mà còn giúp người đọc cảm nhận được nỗi đau của nhân vật qua lăng kính cảm xúc của người kể.

Câu 4: Giải thích nội dung câu nói của người đàn bà mù với người đàn ông: "Giờ đây, khi đã bị mù, tôi mới biết là mình đã nhầm. Người mù nhìn thấy mọi thứ trong bóng đêm!"

Câu nói của người đàn bà mù thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về cuộc sống, mặc dù bà đã mất đi ánh sáng mắt, nhưng qua thời gian, bà nhận ra rằng sự mù lòa không chỉ là thiếu vắng ánh sáng vật lý, mà còn là sự mở rộng tầm nhìn về những điều ẩn sâu trong cuộc sống. Câu nói này mang hàm ý rằng:

• "Nhìn thấy mọi thứ trong bóng đêm": Người mù, mặc dù không còn khả năng nhìn thấy bằng mắt, nhưng họ lại có thể cảm nhận và hiểu được những điều mà người sáng mắt đôi khi không nhận ra. Đây là sự giác ngộ về cuộc sống, về những sự thật khó nhìn thấy qua bề mặt, mà chỉ có thể cảm nhận qua trái tim và kinh nghiệm sống.
• Sự "nhầm" của người đàn bà là bà đã hiểu sai lầm rằng mắt sáng mới là điều quan trọng để hiểu thế giới, nhưng bà nhận ra rằng trong bóng tối, con người có thể hiểu và cảm nhận những điều sâu sắc mà không thể thấy bằng mắt thường.

Câu 5: Xác định thông điệp có ý nghĩa nhất đối với anh/chị và lý giải tại sao.

Thông điệp có ý nghĩa nhất đối với tôi là: "Cuộc sống có nhiều khía cạnh không thể nhìn thấy bằng mắt, và đôi khi những điều quan trọng nhất lại nằm trong bóng tối."

Lý giải: Câu chuyện của người đàn bà mù và người đàn ông bất hiếu cho thấy rằng trong cuộc sống, đôi khi những gì chúng ta nhìn thấy bên ngoài chưa hẳn phản ánh đúng bản chất, mà phải thông qua cảm nhận, sự thấu hiểu và trải nghiệm sâu sắc để nhận ra giá trị thật sự. Thông điệp này nhắc nhở tôi về việc không chỉ đánh giá sự việc qua vẻ bề ngoài mà còn cần phải lắng nghe và cảm nhận những điều chưa thể nhìn thấy bằng mắt thường.

Trò chơi dân gian gắn liền đối với tuổi thơ của mỗi người nổi bật nhất như: ô ăn quan, kéo cò, cướp cờ. Đối với ý kiến: "Ngày nay, trò chơi dân gian không còn cần thiết đối với trẻ em" thì tôi không đồng tình, vì hiện nay trẻ em đa số đều đang sa vào những trò chơi không lành mạnh từ các thiết bị điện tử và nó chỉ là đa số chứ không phải là tất cả, một phần trẻ em vẫn theo những trò chơi dân gian để thỏa mãn niềm vui của mình. Phải nói rằng, trò chơi dân gian đối với xưa và nay là hoàn toàn khác biệt, nó không còn được ưa chuộng như xưa nữa. Nhưng đối với những đứa trẻ ngày xưa, ngày mà không có những thiết bị điện tử tiên tiến hỗ trợ lại coi đó là điều gắn liền với cuộc đời thường, mộc mạc và giản dị của mình. Những trò chơi game hầu như không mang lại những điều tích cực cho người sử dụng nhưng đối với những trò chơi dân gian lại khác, chúng luôn mang đến cho con người ta những kỹ năng khéo léo, tư duy não bộ, quyết đoán khi chơi trò chơi. Chính những trò chơi đời thường và giản dị ấy lại tạo nên tuổi thơ hoài bão của những đứa trẻ thơ, không nhất thiết là phải cái gì đó quá xa xỉ mà chỉ cần vài hòn đá, viên bi, một sợi dây thừng là tạo nên một buổi vui chơi mang đầy ý nghĩa tốt đẹp. Thay vì không coi trọng, ta nên chú tâm đến những trò chơi dân gian nhiều hơn vì nó rất cần thiết cho việc giúp sự phát triển của trẻ em được toàn diện hơn bao giờ hết. Những trò chơi dân gian không mất đi, mà nó chỉ tạm thời đang nhường chỗ cho những trò chơi điện tử gây hại, nghiện cho những đứa trẻ. Không xa lắm, vào một ngày nào đó trò chơi dân gian sẽ lại được các bạn trẻ tìm thấy và lại tạo ra một tuổi thơ đầy kỉ niệm tốt, đẹp. Vậy nên tôi xin khẳng định rằng đối với ý kiến trên là không đúng và tôi không đồng tình với ý kiến trên.

nè bạn

Em không đồng tình với ý kiến của các bạn trong lớp 5A. Theo em, trò chơi dân gian vẫn rất cần thiết đối với trẻ em ngày nay. Thứ nhất, trò chơi dân gian giúp trẻ em phát triển thể chất, tăng cường sức khỏe thông qua các hoạt động vận động như nhảy dây, đá cầu hay kéo co. Thứ hai, chúng giúp trẻ học được những giá trị văn hóa truyền thống, hiểu thêm về lịch sử và phong tục của dân tộc. Thứ ba, trò chơi dân gian khuyến khích trẻ em làm việc nhóm, rèn luyện kỹ năng giao tiếp và tạo dựng tình bạn bền chặt. Thêm vào đó, trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ như hiện nay, trẻ em dễ bị cuốn vào các trò chơi điện tử và mất đi sự kết nối với thiên nhiên, gia đình. Trò chơi dân gian không chỉ mang tính giải trí mà còn giúp trẻ phát triển trí tuệ và khả năng tư duy sáng tạo. Vì vậy, em tin rằng trò chơi dân gian vẫn rất quan trọng và cần được gìn giữ

Dưới đây là bài văn tả trường em yêu quý khoảng 300 chữ, đầy đủ mở bài, thân bài, kết bài:

Mở bài:
Ai trong chúng ta cũng có một ngôi trường thân thương, nơi lưu giữ biết bao kỷ niệm tuổi học trò. Với em, ngôi trường Tiểu học [Tên trường] chính là mái nhà thứ hai – nơi em được học tập, vui chơi và lớn lên mỗi ngày.

Thân bài:
Trường em nằm ở [Chỗ nào], cổng trường được sơn màu xanh, phía trên là tấm biển với dòng chữ tên trường nổi bật. Bước vào cổng là khoảng sân rộng rãi, được lát gạch sạch sẽ. Giữa sân là cây phượng vĩ già, mỗi mùa hè đến lại nở hoa đỏ rực, gắn liền với bao kỷ niệm học trò. Hai dãy nhà cao tầng sơn vàng nhạt nằm song song nhau, lớp học nào cũng có cửa kính, quạt trần và bảng trắng. Em thích nhất là thư viện – nơi em có thể đọc những quyển truyện, sách khoa học đầy bổ ích. Mỗi buổi học, tiếng giảng bài ấm áp của thầy cô vang lên như truyền thêm động lực cho chúng em. Các thầy cô đều tận tình, kiên nhẫn dạy bảo từng học sinh. Bạn bè em thì rất thân thiện, ai cũng lễ phép và biết giúp đỡ nhau trong học tập.

Kết bài:
Em luôn yêu quý và tự hào về ngôi trường của mình. Mai này dù lớn lên, rời xa mái trường thân yêu, em vẫn sẽ luôn nhớ về nơi đã nuôi dưỡng tâm hồn và tri thức cho em từng ngày.

Tỉ số của \(5\) và \(10\) là \(5:10\) hay \(\frac{5}{10}=\frac12\)

Giải:

Tỉ số của 5 và 10 là:

5 : 10 = \(\frac12\)

Dễ mà bn

ok elm

If I go to the supermarket, I will buy you some milk

If I go to the supermarket, I will buy you some milk

Dưới đây là hai dẫn chứng liên quan đến vấn đề "Khoảng cách thế hệ trong gia đình":

1. Sự khác biệt trong quan điểm sống và giáo dục giữa cha mẹ và con cái

• Trong nhiều gia đình hiện đại, thế hệ cha mẹ và con cái thường có sự khác biệt lớn về quan điểm sống, đặc biệt là trong việc nuôi dạy con cái. Cha mẹ thế hệ trước có thể ưu tiên việc học hành, kỷ luật nghiêm khắc và truyền thống, trong khi con cái có xu hướng mong muốn tự do, sáng tạo và có cái nhìn mở rộng hơn về thế giới. Điều này có thể tạo ra mâu thuẫn và "khoảng cách thế hệ", làm cho việc giao tiếp giữa các thế hệ trở nên khó khăn hơn.

2. Sự phát triển của công nghệ và ảnh hưởng đến sự kết nối giữa các thế hệ

• Công nghệ hiện đại (như internet, mạng xã hội, điện thoại thông minh) đã tạo ra một khoảng cách rõ rệt giữa các thế hệ. Các thế hệ trẻ thường sử dụng công nghệ để giao tiếp, trong khi những người lớn tuổi có thể cảm thấy bị "bỏ lại phía sau" hoặc không thể theo kịp xu hướng mới. Điều này làm cho sự giao tiếp giữa các thế hệ trở nên khó khăn và xa cách, khi mỗi thế hệ có cách nhìn và sử dụng công nghệ khác nhau.

Nếu bạn cần thêm ví dụ hoặc thông tin chi tiết, mình sẵn sàng hỗ trợ!

tks bn