a: \(x:y=3:4\Rightarrow\dfrac{x}{3}=\dfrac{y}{4}\)

Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:

\(\dfrac{x}{3}=\dfrac{y}{4}=\dfrac{x+y}{3+4}=\dfrac{14}{7}=2\\ \dfrac{x}{3}=2=>x=6\\ \dfrac{y}{4}=2=>y=8\)

Vậy x = 6; y = 8

B; gọi x; y;z vậy lần lượt là số đo 3 góc của tam giác ABC

ta có: \(\dfrac{x}{5}=\dfrac{y}{6}=\dfrac{z}{7}\)

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có: 

\(\dfrac{x}{5}=\dfrac{y}{6}=\dfrac{z}{7}=\dfrac{x+y+z}{5+6+7}=\dfrac{180}{18}=10\)

\(\dfrac{x}{5}=10=>x=50\\ \dfrac{y}{6}=10=>y=60\\ \dfrac{z}{7}=10=>z=70\)

Vậy số đo của 3 góc trong △ ABC lần lượt là 50 độ; 60 độ; 70 độ

1; 1.D

2.C

3.D

4.A

5.D

2, 1.C

2.D

3.C

4.B

5.A

Bạn tick cho mik với

Sự chăm chỉ và cần cù là những đức tính quan trọng, giúp con người đạt được thành công và tạo ra giá trị trong cuộc sống. Không ai sinh ra đã giỏi giang hay thành công ngay lập tức, mà mọi thành quả đều đến từ quá trình rèn luyện, cố gắng không ngừng. Những người chăm chỉ luôn sẵn sàng đối mặt với thử thách, kiên trì vượt qua khó khăn để đạt được mục tiêu của mình. Họ không chỉ nâng cao năng lực bản thân mà còn góp phần xây dựng một xã hội phát triển và tiến bộ. Chăm chỉ không chỉ mang lại kết quả tốt đẹp trong học tập, công việc mà còn giúp con người rèn luyện phẩm chất kiên nhẫn, bền bỉ. Vì vậy, mỗi người cần rèn luyện cho mình tinh thần chăm chỉ, cần cù để hướng tới một tương lai tươi sáng hơn.

Thầy cô đóng vai trò vô cùng quan trọng trong sự trưởng thành của mỗi người. Trong suốt quá trình học tập và phát triển, thầy cô không chỉ là người truyền đạt kiến ​​thức mà còn là người hướng dẫn, động viên và là tấm gương mẫu mực cho học sinh nội theo. Vai trò của thầy cô trong công việc hình thành và phát triển nhân cách, tư duy, kỹ năng sống của học sinh không thể đo đếm được bằng những con số hay lời nói đơn giản.

Trước đây, thầy cô là người cung cấp kiến ​​thức, kỹ năng cần thiết cho học sinh. Những bài học mà thầy cô giảng dạy không chỉ giới hạn trong sách mà còn là những bài học về cuộc sống, về những giá trị đạo đức, những quy tắc ứng xử trong xã hội. Thông qua những bài giải, thầy cô không chỉ giúp học sinh mở rộng công thức kiến ​​trúc mà còn giúp các em phát triển khả năng tư vấn độc lập, sáng tạo, khả năng phân tích và giải quyết vấn đề. Những kỹ năng này đóng vai trò rất quan trọng trong công việc hình thành trưởng thành về trí tuệ hỗn hợp.

Ngoài ra, thầy cô còn là những người bạn, người tâm sự đáng tin cậy trong hành trình trưởng thành của học sinh. Khi đối mặt với khó khăn trong học tập hay cuộc sống, thầy cô là những người sẵn sàng lắng nghe và chia sẻ. Những lời khuyên chân thành, những cuộc trò chuyện chuyện thoải mái hiểu từ thầy cô giúp học sinh vượt qua những thử thách, giúp các em nhận ra những giá trị quan trọng và học cách đối mặt với thất bại, hiển thị tăng cường trong cuộc sống.

Bên cạnh đó, thầy cô còn là tấm kính sáng cho học sinh nội theo. Từ cách sống, cách làm việc, đến thái độ ứng xử trong cuộc sống, thầy cô luôn là những người có ảnh hưởng sâu sắc đến công việc hình thành nhân cách và hành vi của học sinh. Sự tâm tận, nhiệt huyết, yêu nghề của thầy cô không chỉ truyền cảm hứng mà còn giúp học sinh hiểu được giá trị của nỗ lực, sự chính trực và minh chứng trong cuộc sống.

Cuối cùng, thầy cô là người định hướng tương lai cho học sinh. Bằng cách quan tâm và hiểu biết về từng học sinh, thầy cô giúp các em nhận biết được cơ sở trường, điểm mạnh của bản thân và lựa chọn con đường học tập, nghề nghiệp phù hợp. Những lời động viên và hướng dẫn đúng đắn của thầy cô có thể giúp học sinh phát huy tối đa tiềm năng của mình, từ đó tạo ra nền tảng vững chắc cho sự trưởng thành và thành công sau này.

Tóm tắt lại, vai trò của thầy cô trong sự thành công của chúng ta là vô cùng quan trọng. Không chỉ là người truyền đạt kiến ​​thức, thầy cô còn là người định hướng, động viên và là tấm kính để chúng ta học hỏi. Sự chăm sóc, tận tâm và tình yêu nghề của thầy cô chính là những yếu tố giúp mỗi học sinh trưởng thành, tự tin bước vào tương lai.

MN TICK CHO MIK NHÉ

2. Sau khi đọc đoạn trích "Có lẽ chỉ những giấc mơ, chỉ là một giấc mơ...", em bài học tâm đắc nhất là gì? (5-7 câu)

Trả lời:

Sau khi đọc đoạn trích, em nhận ra rằng trong cuộc sống, đôi khi chỉ có những giấc mơ mới giúp con người vượt qua hiện thực khó khăn. Những giấc mơ mang lại cho chúng ta hy vọng, động lực để cố gắng mỗi ngày. Tuy nhiên, em cũng hiểu rằng không nên quá đắm chìm trong mơ mộng mà quên đi thực tại. Chúng ta cần biết cân bằng giữa ước mơ và hiện thực, lấy ước mơ làm động lực để phấn đấu. Bài học em tâm đắc nhất là hãy luôn nuôi dưỡng ước mơ, nhưng cũng phải nỗ lực hành động để biến ước mơ thành sự thật. Chỉ khi đó, cuộc sống của chúng ta mới có ý nghĩa và trọn vẹn hơn.

3. Hoàn cảnh ra đời bài "Tượng đài vĩ đại nhất là gì?"

Trả lời:

Có vẻ như bạn đang hỏi về hoàn cảnh ra đời của một tác phẩm có tên "Tượng đài vĩ đại nhất". Tuy nhiên, hiện tại không có thông tin cụ thể về tác phẩm này trong chương trình học phổ thông hoặc các nguồn tài liệu phổ biến. Nếu bạn có thể cung cấp thêm tên tác giả hoặc một đoạn trích, mình sẽ giúp bạn trả lời chi tiết hơn nhé!

của bạn đây nha

Hiện nay, tình trạng học sinh ngại đọc sách đang ngày càng trở nên phổ biến. Nhiều em chỉ đọc sách khi bị yêu cầu hoặc để phục vụ mục đích học tập, mà không còn giữ được thói quen đọc để mở mang tri thức và nuôi dưỡng tâm hồn. Đây là một vấn đề đáng lo ngại, bởi việc đọc sách đóng vai trò rất quan trọng trong việc phát triển tư duy, khả năng ngôn ngữ và thế giới quan của học sinh.

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng này. Thứ nhất, sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ, đặc biệt là mạng xã hội, trò chơi điện tử, video ngắn... khiến học sinh dễ bị cuốn vào giải trí nhanh, hấp dẫn mà bỏ quên sách vở. Thứ hai, phương pháp dạy học hiện nay vẫn chưa thực sự khơi dậy niềm yêu thích đọc sách ở học sinh, khiến các em xem việc đọc như một nghĩa vụ chứ không phải một niềm vui. Thứ ba, một số gia đình chưa tạo điều kiện cho con em tiếp xúc với sách từ sớm, hoặc chính cha mẹ cũng không có thói quen đọc sách để làm gương.

Để khắc phục tình trạng này, cần có sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Trước hết, cha mẹ nên xây dựng thói quen đọc sách cho con từ nhỏ, đồng thời làm gương bằng cách cùng đọc sách với con. Nhà trường cần tổ chức các hoạt động ngoại khóa như "Giờ đọc sách", "Kể chuyện theo sách", hoặc tạo không gian thư viện hấp dẫn để khơi dậy hứng thú đọc của học sinh. Ngoài ra, cần đổi mới phương pháp dạy học, tích hợp các nội dung từ sách vào bài giảng để học sinh thấy được giá trị thực tiễn của việc đọc.

Tóm lại, việc ngại đọc sách ở học sinh là một thực trạng cần được quan tâm đúng mức. Chỉ khi việc đọc trở thành một thói quen và niềm vui, học sinh mới có thể phát triển toàn diện về trí tuệ và nhân cách.

3. Phân tích ngữ pháp câu sau:

"Nếu chúng ta học giỏi ở trường hay được trọng vọng ở nơi làm việc, chúng ta có thể cảm thấy mình giỏi giang."

Phân tích:

• Câu ghép điều kiện - kết quả.
• Mệnh đề điều kiện: Nếu chúng ta học giỏi ở trường hay được trọng vọng ở nơi làm việc,
• • Chủ ngữ: chúng ta
  • Vị ngữ: học giỏi ở trường / được trọng vọng ở nơi làm việc
• Mệnh đề chính: chúng ta có thể cảm thấy mình giỏi giang.
• • Chủ ngữ: chúng ta
  • Vị ngữ: có thể cảm thấy mình giỏi giang

chúng ta sẽ sử dụng ít điện hơn trong tương lai trong ngành điện

 Tình hình chính trị :

• Quyền chủ sở hữu chế độTập quyền chủ sở hữu chế độđầuchế với vị vua tối cao .​ Vua Trần có quyền lớn , các lần truy cập và bộ máy: Vào đầu Trần, nhà Trần đã xây dựng một tập quyền chủ quân chế độ với vị trí vua tối cao. Vua Trần có quyền năng lớn, các quan lại và bộ máy chính quyền đều phục tùng vua.
• Khôi phục và duy trì quyền lựccủa quân Nguyên - Mông .Tuy nhiên ,: Nhà Trần đã phải đối mặt với nhiều cuộc khởi nghĩa và cuộc xâm lược của quân Nguyên - Mông. Tuy nhiên, họ đã tổ chức quân đội mạnh mạnh và đánh bại các cuộc tấn công lược này trong các cuộc tấn công chiến đại đại như Bạch Đằng (1288).
• Phát triển máy điều hành chínhchính mạnh mẽ hệ thống quan​​: Nhà Trần đã xây dựng một máy hoạt động mạnh mẽ với hệ thống được tổ chức lại từ trung tâm địa phương. Các chức năng được phân chia rõ ràng, điều hành công việc hiệu quả quốc gia.

2. Tình hình kinh tế :

• Nông nghiệp : Nền kinh tế chủ yếu dựa vào nông nghiệp, đặc biệt là trồng lúa. Nhà Trần đã chú ý khai hoang, mở rộng diện tích đất cánh tác, cải tiến phương thức hoạt động.
• Thủ công nghiệp và thương mại : Ngoài nông nghiệp, thủ công nghiệp như dệt, rèn, rèn và chế tạo đồ gia dụng phát triển. Thương mại trong nước và quốc tế cũng được cung cấp, đặc biệt là giao thương với Trung Quốc, các quốc gia Đông Nam Á, và thậm chí chí chí với các nước phương Tây.
• Phát triển kinh tế qua các cuộc kháng chiến : Các cuộc kháng chiến chống quân Nguyên-Mông

Dưới thời Trần (1225–1400), Việt Nam có một chính quyền ổn định, với chế độ quân chủ tập trung. Vua Trần đóng vai trò quan trọng trong việc điều hành đất nước, với hệ thống quan lại trung ương và địa phương khá phát triển.

Kinh tế dưới thời Trần chủ yếu dựa vào nông nghiệp, đặc biệt là trồng lúa nước. Ngoài ra, thương mại và thủ công nghiệp cũng phát triển mạnh, đặc biệt là trong việc sản xuất gốm sứ và các sản phẩm thủ công mỹ nghệ.