\(2\cdot\left(\frac14-3x\right)=\frac15-4x\)

\(\frac12-6x=\frac15-4x\)

\(\frac12-6x-\frac15+4x=0\)

\(\frac{3}{10}-2x=0\)

\(\frac{3}{10}=2x\)

\(x=\frac{3}{20}\)

Vậy \(x=\frac{3}{20}\)

2.(\(\frac14\) - 3\(x\)) = \(\frac15\) - 4\(x\)

\(\frac12\) - 6\(x\) = \(\frac15\) - 4\(x\)

6\(x\) - 4\(x\) = \(\frac12-\frac15\)

2\(x\) = \(\frac{3}{10}\)

\(x\) = \(\frac{3}{10}\) : 2

\(x\) = \(\frac{3}{20}\)

Vậy \(x=\frac{3}{20}\)

0,55

-10\(\frac15\) + 7\(\frac12\) + 3\(\frac14\)

= \(\frac{-51}{5}\) + \(\frac{15}{2}\) + \(\frac{13}{4}\)

= \(\frac{-204}{20}\) + \(\frac{150}{20}\) + \(\frac{65}{20}\)

= \(\frac{-54}{20}\) + \(\frac{65}{20}\)

= \(\frac{11}{20}\)

Giải:

58.(3\(\frac{1}{29}\) - 2\(\frac18\))

= 58.(\(\frac{88}{29}\) - \(\frac{17}{8}\))

= 58.\(\frac{88}{29}\) - 58.\(\frac{17}{8}\)

= 176 - \(\frac{493}{4}\)

= \(\frac{704}{4}\) - \(\frac{493}{4}\)

= \(\frac{211}{4}\)

52,75

Giải:

(\(x+20\)) ⋮ 5

20 ⋮ 5

⇒ \(x\) ⋮ 5

⇒ \(x\in\) B(5) = {0; 5; 10; 15; 20; 25; 30; 35; 40; 45; 50; 55;....}

Vì \(x\) ∈ {15; 17; 50; 23} nên \(x\) {15; 50}

Vậy \(x\in\) {15; 50}

Bước 1: Điều kiện chia hết cho 5
Một số chia hết cho 5 khi chữ số hàng đơn vị của nó là 0 hoặc 5.

There are many students in our class.
→ Our class has many students.

Why don't we sing an English song?
→ What about singing an English song?

My sister cycles to the supermarket.
→ My sister goes to the supermarket by bicycle.

1.

->our class has many students.

2.

->what about singing an English song?

3

->My sister goes to the supermarket by bike

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

con cảm ơn cô

1. pleasant, ready, head, teacher

• pleasant /ˈplez.ənt/ → "ea" đọc /e/
• ready /ˈred.i/ → "ea" đọc /e/
• head /hed/ → "ea" đọc /e/
• teacher /ˈtiː.tʃər/ → "ea" đọc /iː/ ✅ khác
  → Đáp án: d. teacher

2. ears, eyes, legs, cheeks

• ears /ɪəz/ → "ea" = /ɪə/
• eyes /aɪz/ → "ey" = /aɪ/ ✅ khác
• legs /leɡz/ → "e" = /e/
• cheeks /tʃiːks/ → "ee" = /iː/
  → Đáp án: b. eyes

3. funny, curious, chubby, lunch

• funny /ˈfʌn.i/ → "u" = /ʌ/
• curious /ˈkjʊə.ri.əs/ → "u" = /jʊə/ ✅ khác
• chubby /ˈtʃʌb.i/ → "u" = /ʌ/
• lunch /lʌntʃ/ → "u" = /ʌ/
  → Đáp án: b. curious
• tham khảo

1 d. teacher

2 : b. eyes

3  b. curious

tôi chỉ biết đến thế thôi nhé

Giải:

A = {11; 14; ...; 140}

Xét dãy số: 11; 14;...; 140

Dãy số trên là dãy số cách đều với khoảng cách là:

14 - 11 = 3

Số số hạng của dãy số trên là:

(140 - 11) : 3 = 44(số)

Vậy tập hợp A có 44 phần tử.

Đáp số: 44 số

mik dốt TA

:))

mik cũng vậy

\(A=1+2+2^2+2^3+\ldots+2^{500}\)

\(2A=2\times(1+2+2^2+2^3+\ldots+2^{500}\)

\(2A=2+2^2+2^3+2^4+\ldots+2^{501}\)

\(2A-A=(2+2^2+2^3+2^4+...+2^{501})-(1+2+2^2+2^3+\ldots+2^{500)}\)

\(A=2^{501}-1\)

đặt A= 1+2+2^2+2^3+...+2^500

=>2A=2+2²+2³+...+2⁵⁰¹

=>2A-A=2+2²+2³+...+2⁵⁰⁰+2⁵⁰¹-(1+2+2²+2³+...+2⁵⁰⁰)

=> A=2+2²+2³+...+2⁵⁰⁰+2⁵⁰¹-1-2-2²-2³-...-2⁵⁰⁰

=2⁵⁰¹-1

mik ko chắc là đúng đâu bn