Bài thơ về tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật)Không có kính không phải vì xe không có kínhBom giật, bom rung kính vỡ đi rồiUng dung buồng lái ta ngồi,Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng.Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắngNhìn thấy con đường chạy thẳng vào timThấy sao trời và đột ngột cánh chimNhư sa, như ùa vào buồng láiKhông có kính, ừ thì có bụi,Bụi phun tóc trắng như...
Đọc tiếp
Bài thơ về tiểu đội xe không kính
(Phạm Tiến Duật)
Không có kính không phải vì xe không có kính
Bom giật, bom rung kính vỡ đi rồi
Ung dung buồng lái ta ngồi,
Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng.
Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng
Nhìn thấy con đường chạy thẳng vào tim
Thấy sao trời và đột ngột cánh chim
Như sa, như ùa vào buồng lái
Không có kính, ừ thì có bụi,
Bụi phun tóc trắng như người già
Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc
Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha.
Không có kính, ừ thì ướt áo
Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời
Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa
Mưa ngừng, gió lùa khô mau thôi.
Những chiếc xe từ trong bom rơi
Đã về đây họp thành tiểu đội
Gặp bè bạn suốt dọc đường đi tới
Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi.
Bếp Hoàng Cầm ta dựng giữa trời
Chung bát đũa nghĩa là gia đình đấy
Võng mắc chông chênh đường xe chạy
Lại đi, lại đi trời xanh thêm.
Không có kính, rồi xe không có đèn,
Không có mui xe, thùng xe có xước,
Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước:
Chỉ cần trong xe có một trái tim.
Câu 1 (0,5 điểm). Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính của đoạn văn bản
Câu 2 (0,5 điểm). Những câu thơ nào trong khổ thơ thứ tư nói lên khó khăn và sự khốc liệt chiến tranh mà các chiến sĩ lái xe phải đối diện ?
Câu 3 (1,0 điểm). Chỉ ra và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ trong câu thơ sau:
“Không có kính, rồi xe không có đèn,
Không có mui xe, thùng xe có xước,
Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước:
Chỉ cần trong xe có một trái tim.”
Câu 4 (1,0 điểm). Theo em, câu thơ “ung dung buồng lái ta ngồi” được hiểu như thế nào?
Câu 5 (1,0 điểm). Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù trong khổ thơ 7 gợi cho em cảm nghĩ gì?PHẦN II. VIẾT (6.0 điểm)
Câu 2 (4.0 điểm)
“Lòng biết ơn là khởi nguồn của mọi giá trị tốt đẹp”. Em có đồng tình với ý kiến này không? Hãy viết bài văn nghị luận trình bày quan điểm của mình.
Câu 1:
Câu 2:
Câu 3:
Câu 4: (Đoạn văn mẫu – 5 câu)
Không ai có thể phủ nhận rằng thầy cô giống như người cha, người mẹ thứ hai của chúng ta. Thầy cô không chỉ dạy chữ mà còn dạy cách sống, cách làm người. Ở vùng cao, thầy cô còn thay gia đình chăm sóc, quan tâm từng bữa ăn, giấc ngủ của học trò. Công lao ấy thật to lớn và đáng trân trọng. Vì vậy, em luôn biết ơn và yêu quý các thầy cô.
Câu 5: (Bảng tìm ý)
Nội dung
Ý chính
Cảm xúc chung
Xúc động, biết ơn trước công lao thầy cô vùng cao
Hình ảnh nổi bật
Cô giáo gùi chữ lên ngàn, gieo chữ xuống đá
Ý nghĩa
Ca ngợi sự hy sinh, bền bỉ của thầy cô; khơi gợi tình yêu học tập
Bài học
Phải chăm học, trân trọng công sức của thầy cô