Cảm ơn thầy/cô đã luôn là người bạn đồng hành và đồng cảm với các em học sinh, giúp các em vượt qua những thách thức và khó khăn trong quá trình học tập. Chúc thầy/cô luôn có niềm đam mê và tình yêu dành cho nghề giáo viên.

ai ai cx có một người thầy và người cô , nên nhân dịp cuối năm các bn hãy dành tặng cho các thầy cô giáo của mk một câu chúc thật đầy ý nghĩa và tình yêu thương của các bn dành cho thầy cô giáo của mk nhé😊

Đây là câu chúc của mk muốn dành tặng cho cô giáo của mk

Em cảm ơn cô đã dạy em , em chúc cô luôn luôn hạnh phúc , vui vẻ bên gia đình của mk ạ , em rất yêu cô vì cô là người luôn dành tặng cho bọn em nhưng lời yêu thương . Em yêu cô , chúc cô luôn luôn mạnh khỏe ạ😊

Thuyết minh về hiện tượng núi lửa phun trào

Trái Đất của chúng ta là một hành tinh sống động với vô số hiện tượng thiên nhiên kỳ thú và đầy bí ẩn. Trong đó, hiện tượng núi lửa phun trào là một hiện tượng tự nhiên vừa hùng vĩ, vừa nguy hiểm, có ảnh hưởng lớn đến môi trường sống và con người.

Núi lửa là nơi mà dung nham, tro bụi và khí nóng từ dưới sâu lòng đất được phun trào ra ngoài qua miệng núi. Hiện tượng núi lửa phun trào xảy ra khi áp suất từ lớp dung nham nóng chảy bên dưới tăng cao, vượt qua sức chịu đựng của lớp đá rắn trên bề mặt Trái Đất, khiến dung nham và khí gas thoát ra ngoài theo đường nứt gãy hoặc miệng núi.

Dung nham phun ra từ núi lửa là chất đá nóng chảy, có nhiệt độ rất cao, có thể lên tới hàng nghìn độ C. Khi nguội lại, dung nham sẽ tạo thành lớp đá mới, làm thay đổi địa hình khu vực. Bên cạnh dung nham, núi lửa còn phun ra tro bụi và khí độc, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe con người và sinh vật xung quanh.

Núi lửa có thể gây ra nhiều thiệt hại: phá hủy nhà cửa, gây cháy rừng, làm ô nhiễm không khí và nguồn nước, thậm chí làm thay đổi khí hậu khu vực trong thời gian dài. Tuy nhiên, núi lửa cũng mang lại một số lợi ích. Đất đai quanh vùng núi lửa sau khi phun trào thường rất màu mỡ, thích hợp cho việc trồng trọt. Một số khu vực còn trở thành điểm du lịch nổi tiếng nhờ cảnh quan độc đáo và kỳ vĩ của núi lửa.

Trên thế giới có nhiều ngọn núi lửa nổi tiếng như: núi Phú Sĩ (Nhật Bản), núi Etna (Ý), núi Mauna Loa (Hawaii, Mỹ)... Ở Việt Nam, tuy hiện nay không còn núi lửa hoạt động mạnh, nhưng vùng Tây Nguyên từng có dấu tích của núi lửa cổ, để lại nhiều miệng núi lửa đẹp và đất bazan màu mỡ.

Tóm lại, hiện tượng núi lửa phun trào là một phần của quy luật vận động tự nhiên của Trái Đất. Dù mang tính tàn phá mạnh mẽ, núi lửa cũng góp phần kiến tạo địa hình, hình thành đất đai mới và là đề tài nghiên cứu thú vị của các nhà khoa học. Hiểu biết về núi lửa giúp con người có thêm kiến thức để ứng phó với thiên tai và bảo vệ môi trường sống.

Thuyết minh về hiện tượng núi lửa phun trào rồi đó bn iu!!!

Đúng thì cho tui 1 tick nha !!!

Camon mấy ní nhiều lắm !!!

hay quá!

cảm ơn bn nha linh😊

Biện pháp tu từ so sánh trong câu văn "đã có những niềm hạnh phúc nhỏ nhoi lớn lên như một Thu ánh sáng diệu Kỳ" có tác dụng làm nổi bật sự phát triển, sự lan tỏa và vẻ đẹp kỳ diệu của những niềm hạnh phúc nhỏ bé trong lòng người thầy. Cụ thể:

• Tăng tính hình tượng, gợi cảm: Việc so sánh niềm hạnh phúc nhỏ nhoi với "một Thu ánh sáng diệu Kỳ" tạo ra một hình ảnh cụ thể, tươi sáng và đầy chất thơ. Người đọc dễ dàng hình dung được sự ấm áp, dịu dàng và vẻ đẹp kỳ lạ mà những niềm hạnh phúc này mang lại.
• Nhấn mạnh sự lớn lao và ý nghĩa: Dù chỉ là những niềm hạnh phúc nhỏ nhoi, nhưng qua phép so sánh, chúng được ví như ánh sáng mùa thu diệu kỳ, một hiện tượng tự nhiên đẹp đẽ và có sức lan tỏa. Điều này cho thấy những niềm vui, dù nhỏ bé đến đâu, cũng có sức mạnh to lớn trong việc sưởi ấm và soi đường cho trái tim người thầy.
• Thể hiện sự trân trọng và nâng niu: Bằng cách so sánh với "Thu ánh sáng diệu Kỳ", tác giả thể hiện sự trân trọng đối với những cảm xúc tích cực, dù là nhỏ nhất, trong cuộc đời người thầy. Những niềm hạnh phúc này được xem như một món quà quý giá, cần được nâng niu và giữ gìn.
• Gợi liên tưởng về sự đổi mới và hy vọng: Mùa thu thường gợi lên cảm giác về sự thay đổi, sự chuyển giao và những khởi đầu mới. Ánh sáng mùa thu diệu kỳ càng làm tăng thêm ý nghĩa về sự tươi mới và hy vọng. Việc so sánh niềm hạnh phúc với hình ảnh này ngụ ý rằng những niềm vui nhỏ bé có thể mang đến động lực và niềm tin cho người thầy trên con đường sự nghiệp.

Biện pháp tu từ so sánh trong câu văn "đã có những niềm hạnh phúc nhỏ nhoi lớn lên như một Thu ánh sáng diệu Kỳ" có tác dụng làm nổi bật sự phát triển, sự lan tỏa và vẻ đẹp kỳ diệu của những niềm hạnh phúc nhỏ bé trong lòng người thầy. Cụ thể:

• Tăng tính hình tượng, gợi cảm: Việc so sánh niềm hạnh phúc nhỏ nhoi với "một Thu ánh sáng diệu Kỳ" tạo ra một hình ảnh cụ thể, tươi sáng và đầy chất thơ. Người đọc dễ dàng hình dung được sự ấm áp, dịu dàng và vẻ đẹp kỳ lạ mà những niềm hạnh phúc này mang lại.
• Nhấn mạnh sự lớn lao và ý nghĩa: Dù chỉ là những niềm hạnh phúc nhỏ nhoi, nhưng qua phép so sánh, chúng được ví như ánh sáng mùa thu diệu kỳ, một hiện tượng tự nhiên đẹp đẽ và có sức lan tỏa. Điều này cho thấy những niềm vui, dù nhỏ bé đến đâu, cũng có sức mạnh to lớn trong việc sưởi ấm và soi đường cho trái tim người thầy.
• Thể hiện sự trân trọng và nâng niu: Bằng cách so sánh với "Thu ánh sáng diệu Kỳ", tác giả thể hiện sự trân trọng đối với những cảm xúc tích cực, dù là nhỏ nhất, trong cuộc đời người thầy. Những niềm hạnh phúc này được xem như một món quà quý giá, cần được nâng niu và giữ gìn.
• Gợi liên tưởng về sự đổi mới và hy vọng: Mùa thu thường gợi lên cảm giác về sự thay đổi, sự chuyển giao và những khởi đầu mới. Ánh sáng mùa thu diệu kỳ càng làm tăng thêm ý nghĩa về sự tươi mới và hy vọng. Việc so sánh niềm hạnh phúc với hình ảnh này ngụ ý rằng những niềm vui nhỏ bé có thể mang đến động lực và niềm tin cho người thầy trên con đường sự nghiệp.

Dưới đây là bài văn nghị luận khoảng 600 chữ theo đề bài bạn đưa ra:

Khác biệt thế hệ – thách thức và cơ hội kết nối trong gia đình

Trong dòng chảy không ngừng của thời gian, mỗi thế hệ lại mang trong mình những đặc điểm riêng về tư duy, lối sống, quan điểm và cách tiếp cận thế giới. Sự khác biệt thế hệ là điều không thể tránh khỏi, và trong khuôn khổ gia đình – nơi hội tụ các thế hệ cùng chung sống – sự khác biệt ấy càng trở nên rõ nét. Có ý kiến cho rằng: “Khác biệt thế hệ vừa là thách thức, cũng vừa là cơ hội để kết nối giữa các thành viên trong gia đình.” Đây là một nhận định sâu sắc, gợi mở nhiều suy ngẫm về mối quan hệ gia đình trong xã hội hiện đại.

Trước hết, cần nhìn nhận rằng sự khác biệt giữa các thế hệ là điều tất yếu. Thế hệ ông bà, cha mẹ thường chịu ảnh hưởng của những giá trị truyền thống, tư duy ổn định, trong khi thế hệ trẻ lại năng động, cởi mở và dễ tiếp thu cái mới. Những khác biệt ấy có thể dẫn đến xung đột trong quan điểm sống, định hướng tương lai, cách sử dụng công nghệ hay thậm chí là cả vấn đề giáo dục con cái. Đây chính là thách thức trong việc giữ gìn sự hòa thuận, thấu hiểu và gắn kết giữa các thành viên.

Tuy nhiên, nếu nhìn nhận từ một góc độ tích cực hơn, sự khác biệt ấy cũng là cơ hội. Nó tạo ra không gian để các thành viên học hỏi lẫn nhau, trao đổi quan điểm và xây dựng sự thấu cảm. Người trẻ có thể chia sẻ kiến thức mới, cách tư duy linh hoạt, trong khi người lớn tuổi truyền đạt kinh nghiệm sống quý báu và giá trị truyền thống. Nhờ vậy, mỗi thành viên đều có cơ hội mở rộng tầm nhìn, làm giàu cảm xúc và xây dựng sự kết nối sâu sắc hơn.

Ví dụ, khi con cháu dạy ông bà sử dụng điện thoại thông minh để gọi video hay xem ảnh gia đình, đó không chỉ là một hành động chia sẻ công nghệ mà còn là sự gắn bó đầy yêu thương. Ngược lại, những câu chuyện xưa cũ, những bài học từ cuộc sống của cha mẹ, ông bà lại là hành trang quý giá giúp thế hệ trẻ hiểu hơn về cội nguồn, về giá trị sống. Chính trong quá trình giao thoa, tranh luận và lắng nghe ấy, mối quan hệ gia đình được làm mới, làm sâu thêm mỗi ngày.

Để biến thách thức thành cơ hội, điều quan trọng là sự tôn trọng và sẵn sàng thấu hiểu từ cả hai phía. Người lớn không nên áp đặt, xem nhẹ sự đổi mới của giới trẻ, còn người trẻ cần lắng nghe và trân trọng những gì thế hệ trước đã trải qua. Khi mỗi người đều chủ động mở lòng, sự khác biệt sẽ không còn là rào cản, mà trở thành chất xúc tác cho sự kết nối và phát triển.

Tóm lại, khác biệt thế hệ là điều không thể tránh khỏi, nhưng không phải là yếu tố chia rẽ nếu mỗi thành viên trong gia đình biết nhìn nhận và ứng xử đúng cách. Chính trong sự khác biệt ấy, nếu có tình yêu thương, sự lắng nghe và tôn trọng lẫn nhau, thì gia đình không chỉ là mái ấm, mà còn là nơi các thế hệ cùng trưởng thành, cùng gắn kết và lan tỏa những giá trị tốt đẹp nhất.

Dưới đây là một bài văn nghị luận xã hội (khoảng 600 chữ) với đề tài "Làm thế nào để bảo vệ môi trường trong sạch":

Làm thế nào để bảo vệ môi trường trong sạch

Môi trường là không gian sống thiết yếu và là điều kiện tồn tại của con người cùng muôn loài trên Trái đất. Thế nhưng, trong nhiều năm trở lại đây, môi trường sống của chúng ta đang ngày càng bị đe dọa nghiêm trọng bởi chính những hành vi thiếu ý thức của con người. Ô nhiễm không khí, nước, đất đai, biến đổi khí hậu và suy giảm tài nguyên thiên nhiên đã trở thành những vấn đề toàn cầu. Trước thực trạng đó, việc bảo vệ môi trường trong sạch không chỉ là trách nhiệm của riêng một cá nhân hay tổ chức nào, mà là nghĩa vụ chung của toàn xã hội.

Để bảo vệ môi trường, trước hết, mỗi cá nhân cần nâng cao ý thức trách nhiệm với thiên nhiên. Những hành động nhỏ như không xả rác bừa bãi, phân loại rác đúng cách, tiết kiệm điện nước, sử dụng túi thân thiện với môi trường thay cho túi nylon... đều là những việc làm thiết thực góp phần bảo vệ môi trường. Khi mỗi người đều tự giác hành động, sức mạnh cộng đồng sẽ tạo ra sự thay đổi to lớn.

Thứ hai, cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục trong cộng đồng, đặc biệt là trong trường học. Khi người dân, nhất là thế hệ trẻ, hiểu được tầm quan trọng của môi trường và hậu quả của việc hủy hoại nó, họ sẽ biết trân trọng và có hành động đúng đắn hơn. Các chiến dịch “Ngày Chủ nhật xanh”, “Hãy làm sạch biển”, “Trồng một cây, thêm một sự sống”... là những mô hình ý nghĩa cần được nhân rộng.

Bên cạnh đó, các doanh nghiệp và nhà máy sản xuất cần tuân thủ nghiêm ngặt quy định về xử lý chất thải và sử dụng năng lượng sạch. Không vì lợi nhuận trước mắt mà đánh đổi môi trường sống của cộng đồng. Đồng thời, nhà nước cần ban hành và thực thi chặt chẽ các chính sách, pháp luật về bảo vệ môi trường, xử phạt nghiêm các hành vi vi phạm, khuyến khích nghiên cứu, phát triển công nghệ xanh, thân thiện với thiên nhiên.

Đặc biệt, trong thời đại ngày nay, việc ứng dụng khoa học – công nghệ xanh là giải pháp quan trọng. Các nguồn năng lượng tái tạo như điện mặt trời, gió, năng lượng sinh khối... cần được phát triển mạnh mẽ thay thế cho nhiên liệu hóa thạch gây ô nhiễm. Đồng thời, việc thúc đẩy mô hình kinh tế tuần hoàn, tái chế chất thải thành tài nguyên cũng là hướng đi bền vững.

Bảo vệ môi trường không phải là khẩu hiệu mà là hành động cụ thể, liên tục và đồng lòng từ mỗi cá nhân đến toàn xã hội. Môi trường trong sạch là nền tảng của sự sống, là món quà quý báu mà chúng ta phải gìn giữ cho hôm nay và cho các thế hệ mai sau. Hãy bắt đầu từ những hành động nhỏ, từ chính bản thân mình, để góp phần tạo nên một hành tinh xanh – sạch – đẹp hơn.

đánh giá giúp mk nha😊

Em thấy chị viết em chả hiểu cái gì mới cả nhiều quá em ko đọc hết được

Tham khảo nhé, tôi viết rồi nên gửi cho trả lời tham khảo thuii. Chứ tôi ko phải là AI mà xong 9p

Tuổi học trò là quãng thời gian tươi đẹp, trong sáng và đầy ắp những kỷ niệm khó quên trong đời mỗi người. Đó là tuổi của ước mơ, của sự bồng bột, của những rung động đầu đời chớm nở. Và tình yêu tuổi học trò, từ lâu, đã trở thành một chủ đề gây nhiều tranh cãi. Có người ủng hộ, xem đó là một phần của sự trưởng thành, trong khi không ít người lại lo lắng, cho rằng việc yêu sớm có thể ảnh hưởng tiêu cực đến việc học hành và sự phát triển của học sinh. Vậy, liệu yêu đương tuổi học trò là nên hay không nên? Chúng ta cần có cái nhìn toàn diện, công bằng và đầy trách nhiệm về vấn đề này.

Không thể phủ nhận rằng yêu đương ở tuổi học trò là một hiện tượng phổ biến trong xã hội hiện nay. Khi bước vào độ tuổi dậy thì, học sinh bắt đầu có những thay đổi rõ rệt cả về tâm sinh lý. Những rung động đầu đời xuất hiện như một phần tự nhiên của quá trình trưởng thành. Đó có thể là cảm xúc khi nhìn thấy một bạn học dễ thương, sự ngưỡng mộ một người giỏi giang, hay đơn giản là cảm giác bối rối, hồi hộp khi ở gần người mình thích.

Tình cảm đó, nếu được định hướng đúng đắn, có thể mang lại nhiều giá trị tích cực. Nó giúp học sinh biết quan tâm, chia sẻ, học cách lắng nghe và trưởng thành trong cảm xúc. Nhiều bạn trẻ cho biết nhờ có một tình cảm trong sáng thời học trò mà họ học hành chăm chỉ hơn, sống có trách nhiệm hơn và luôn cố gắng hoàn thiện bản thân để trở thành người tốt hơn trong mắt đối phương.

Tình yêu tuổi học trò, nếu trong sáng và đúng mực, có thể là một chất xúc tác tích cực. Trước hết, đó là nguồn động lực lớn lao giúp các bạn học sinh học tập và rèn luyện. Khi có người mình quý mến, nhiều bạn sẽ có xu hướng cố gắng hơn trong học tập để chứng tỏ bản thân. Cảm xúc yêu thương còn giúp con người trở nên nhân hậu, biết chia sẻ và sống có tình cảm.

Bên cạnh đó, tình yêu ở lứa tuổi học trò giúp học sinh hình thành và phát triển kỹ năng giao tiếp, xử lý cảm xúc, giải quyết mâu thuẫn – những kỹ năng quan trọng trong cuộc sống. Từ những rung động đầu đời, các em sẽ học được cách kiểm soát bản thân, biết tôn trọng người khác và dần dần hiểu được giá trị của một mối quan hệ lành mạnh.

Tuy nhiên, yêu sớm cũng tiềm ẩn nhiều hệ lụy nếu không được định hướng đúng đắn. Lứa tuổi học trò vốn dĩ là giai đoạn chưa thật sự trưởng thành về tâm lý, nhận thức còn hạn chế, dễ hành động theo cảm tính và chưa có khả năng kiểm soát tốt cảm xúc. Nếu quá sa đà vào chuyện yêu đương, nhiều bạn có thể sao nhãng việc học, mất phương hướng và đánh mất tương lai.

Không ít trường hợp tình cảm học trò dẫn đến ghen tuông mù quáng, mâu thuẫn, thậm chí bạo lực học đường. Một số bạn vì thất tình mà chán nản, trầm cảm, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe tinh thần. Đặc biệt, trong bối cảnh mạng xã hội phát triển, việc chia sẻ những hình ảnh, tâm sự riêng tư có thể dẫn đến lộ lọt thông tin, bị lợi dụng hoặc tổn thương danh dự.

Vấn đề không nằm ở chỗ “có nên yêu hay không”, mà là “nên yêu thế nào cho đúng”. Trước hết, học sinh cần nhận thức rõ vai trò quan trọng của việc học và trách nhiệm của bản thân đối với gia đình và tương lai. Tình yêu, nếu có, cần được đặt sau việc học tập và phát triển bản thân. Đó nên là một tình cảm trong sáng, nhẹ nhàng, không quá sâu đậm, không chiếm quá nhiều thời gian và tâm trí.

Gia đình, nhà trường và xã hội cũng cần có cách nhìn khách quan, tích cực về tình yêu tuổi học trò. Thay vì cấm đoán hoặc phê phán gay gắt, người lớn nên lắng nghe, đồng hành và định hướng cho các em. Giáo dục giới tính, giáo dục cảm xúc, kỹ năng sống cần được đưa vào giảng dạy một cách nghiêm túc để học sinh hiểu và hành xử đúng trong các mối quan hệ.

Tình yêu tuổi học trò là một phần không thể thiếu trong hành trình trưởng thành của mỗi con người. Đó là những rung động đẹp đẽ, ngây thơ nhưng cũng rất dễ tổn thương nếu thiếu đi sự định hướng đúng đắn. Chúng ta không nên cổ xúy cũng không nên bài xích, mà cần có cách nhìn cân bằng, khách quan và đầy trách nhiệm. Học sinh cần biết yêu đúng lúc, đúng cách, đúng người – và hơn hết, không bao giờ được để tình yêu cản bước con đường học vấn và phát triển bản thân.

Đề bài là gì vậy bạn?

Câu "Tại sao con người lại phải khiêm tốn như thế?" là một câu nghi vấn.

Dấu hiệu để xác định kiểu câu nghi vấn:

• Câu nghi vấn là câu dùng để hỏi, nhằm yêu cầu người nghe, người đọc trả lời hoặc giải thích một vấn đề nào đó.
• Dấu hiệu nhận biết câu nghi vấn thường là từ để hỏi như "tại sao", "cái gì", "ai", "ở đâu", "làm sao", "như thế nào", v.v.
• Câu này sử dụng từ "tại sao", là từ để hỏi nhằm tìm hiểu lý do, nguyên nhân, nên nó là câu nghi vấn.

Tóm lại:

Câu "Tại sao con người lại phải khiêm tốn như thế?" là một câu nghi vấn vì có từ để hỏi "tại sao" và mục đích của câu là yêu cầu lời giải thích hoặc lý do.