Dưới đây là gợi ý bài làm cho hai câu hỏi của bạn:

Câu 1 (2,0 điểm): Đoạn văn nghị luận phân tích nhân vật người con trong đoạn trích

Nhân vật người con trong đoạn trích thể hiện rõ nét tinh thần kiên cường, yêu nước và lòng trung thành sâu sắc. Dù tuổi còn nhỏ, người con vẫn thể hiện sự dũng cảm, quyết tâm không chịu khuất phục trước kẻ thù, sẵn sàng hy sinh vì tổ quốc. Hành động bóp nát quả cam thể hiện sự phẫn uất, hổ thẹn khi không được tham gia trực tiếp vào công cuộc kháng chiến, đồng thời thể hiện ý chí mạnh mẽ, quyết tâm lớn lao. Tinh thần ấy không chỉ là biểu tượng của lòng yêu nước mà còn là nguồn cảm hứng cho thế hệ trẻ noi theo, góp phần bảo vệ và xây dựng đất nước. Qua nhân vật người con, đoạn trích khắc họa hình ảnh thế hệ trẻ đầy nhiệt huyết, sẵn sàng đứng lên đấu tranh bảo vệ quê hương dù trong bất kỳ hoàn cảnh nào.

Câu 2 (4,0 điểm): Bài văn nghị luận về việc ứng dụng các thiết bị thông minh trong học tập và sự phụ thuộc quá mức

Trong thời đại công nghệ phát triển nhanh chóng, việc ứng dụng các thiết bị thông minh như máy tính bảng, laptop, bảng tương tác thông minh vào quá trình học tập đã trở nên phổ biến. Những thiết bị này giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách trực quan, sinh động, tăng tính tương tác và hứng thú trong học tập. Giáo viên cũng dễ dàng quản lý bài giảng, theo dõi tiến độ học tập của học sinh hiệu quả hơn. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích đó, việc phụ thuộc quá nhiều vào các thiết bị thông minh lại gây ra nhiều hệ lụy đáng lo ngại. Nhiều học sinh trở nên lười biếng, thiếu kỹ năng tư duy độc lập và khả năng tự học khi quá dựa vào công nghệ. Việc này còn làm giảm khả năng tập trung, gây ra sự lệ thuộc vào thiết bị, ảnh hưởng đến sức khỏe như mỏi mắt, đau đầu. Do đó, người trẻ cần có ý thức sử dụng thiết bị thông minh một cách hợp lý, kết hợp với phương pháp học truyền thống và rèn luyện kỹ năng tư duy, sáng tạo. Giáo viên và phụ huynh cũng cần hướng dẫn, giám sát để tránh việc lạm dụng công nghệ trong học tập. Tóm lại, thiết bị thông minh là công cụ hỗ trợ đắc lực nếu được sử dụng đúng cách, còn phụ thuộc quá mức sẽ làm giảm hiệu quả học tập và phát triển toàn diện của người học.

Nếu bạn cần bài viết chi tiết hơn hoặc có thêm ví dụ minh họa, mình rất sẵn lòng hỗ trợ!

Dưới đây là gợi ý trả lời cho các câu hỏi dựa trên đoạn trích thơ Thư gửi mẹ của Nguyễn Quang Thiều:

Câu 1. Dấu hiệu xác định thể thơ của đoạn trích

• Đoạn thơ có số câu không cố định, mỗi câu có độ dài khác nhau, không theo vần hoặc nhịp điệu chặt chẽ như thơ truyền thống.
• Các câu thơ mang tính tự do, giàu cảm xúc, sử dụng ngôn ngữ gần gũi, tự nhiên.
  → Đây là thơ tự do.

Câu 2. Hình ảnh, từ ngữ thể hiện người mẹ trong cảm nhận của người con

• Người mẹ hiện lên qua hình ảnh: “mẹ có thấy con không”, “mẹ không nhìn thấy”, “bóng mẹ lưng còng”, “nước mắt đầy trên những vết nhăn”, “mẹ lưng còng”.
• Những từ ngữ thể hiện sự già yếu, hi sinh, đau thương và nỗi cô đơn của mẹ sau chiến tranh.
• Hình ảnh “con mèo thay con thức cùng với mẹ” gợi sự lặng im, chờ đợi và tình cảm sâu sắc giữa mẹ và con.

Câu 3. Hiểu về nội dung khổ thơ

Chiến tranh đã tắt cuối con đường
Cau vẫn rụng vào những chiều thương nhớ
Bầy sẻ nâu đã bao mùa sinh nở
Con đã về, mẹ có thấy con không.

• Khổ thơ thể hiện sự kết thúc của chiến tranh, hòa bình đã trở lại.
• Những hình ảnh thiên nhiên như cau rụng, bầy sẻ sinh nở biểu tượng cho sự sống tiếp diễn, sự hồi sinh của đất nước.
• Người con trở về trong tâm trạng vừa vui mừng vừa day dứt khi mẹ không thể nhận ra mình, gợi nỗi nhớ thương và mất mát.

Câu 4. Hiệu quả của yếu tố tượng trưng trong hai câu thơ

Cỏ đã lên mầm trên những hố bom
Ôi Tổ quốc lại một lần đứng dậy

• “Cỏ lên mầm trên những hố bom” tượng trưng cho sự hồi sinh, sự sống mới mọc lên từ đổ nát, tàn phá của chiến tranh.
• “Tổ quốc lại một lần đứng dậy” là hình ảnh tượng trưng cho sức mạnh, ý chí kiên cường, sự phục hồi và phát triển của đất nước sau chiến tranh.
• Yếu tố tượng trưng giúp truyền tải sâu sắc thông điệp về sự sống, hy vọng và niềm tin vào tương lai.

Câu 5. Suy nghĩ về ý nghĩa của hòa bình trong cuộc sống hôm nay

Hòa bình là điều quý giá nhất đối với mỗi con người và dân tộc. Nó mang lại sự ổn định, phát triển và hạnh phúc cho xã hội. Khi hòa bình được duy trì, con người có thể sống trong an lành, xây dựng cuộc sống tốt đẹp, phát triển kinh tế và văn hóa. Hòa bình cũng giúp chữa lành những vết thương chiến tranh, kết nối tình người và tạo điều kiện cho thế hệ trẻ phát triển toàn diện. Vì vậy, mỗi người cần trân trọng và giữ gìn hòa bình, tránh mọi hành động gây xung đột, để cuộc sống luôn tươi đẹp và bền vững.

Nếu bạn cần mình giúp phân tích sâu hơn hoặc hỗ trợ làm bài tập khác, cứ hỏi nhé!

?

Bài làm

Đọc bài thơ " Lượm " của tác giả Tố Hữu em rất ấn tượng với nhân vật Lượm người liên lạc nhỏ. Hình ảnh cậu bé liên lạc nhỏ hiện lên với vẻ hồn nhiên, ngây thơ. Dáng người chú nhỏ bé, chiếc mũ ca nô đội lệch trên đầu và dáng vẻ rất hoạt bát, nhanh nhẹn. Tác giả đã dùng các từ láy như : " loắt choắt ", " xinh xinh ", " thoăn thoắt", " nghênh nghênh " cộng thêm điệp từ " cái " đã nói lên bức chân dung này. Dù vẫn chỉ ở độ tuổi 12, nhưng Lượm vẫn giữ được tinh thần dũng cảm, yêu nước sẵn sàng hy sinh vì nhiệm vụ này đã được giao cho chú. Giữa mặt trận khốc liệt " đạn bay vèo vèo" nhưng điều đó cũng chẳng thể làm gì để khiến chú sợ hãi. Chú vẫn ung dung cầm lá thư " Thượng khẩn " đang cần được đưa đến tay người nhận. Em vô cùng ngưỡng mộ Lượm trước sự dũng cảm, yêu nước và ý chí kiên cường lớn lao đã cho thấy Lượm là người có trách nghiệm và tham gia cuộc chống quân địch của thực dân Pháp đã càn quét. Nhưng rồi người liên lạc nhỏ của chúng ta đã bị trúng đạn và ngã xuống cánh đồng thơm mùi sữa khi đang làm nhiệm vụ đưa thư " Thượng khẩn ". Đây có lẽ chính là hình ảnh đẹp khi Lượm ngã xuống cánh đồng thơm ngào ngạt mùi sữa. Em nghĩ mẹ thiên nhiên có thể sẽ động lòng và dang rộng đôi tay ôm lấy Lượm vào lòng. Đọc xong bài thơ này em cũng rất cảm động trước sự dũng cảm, yêu nước và ý chí kiên cường đã trở thành tấm gương sáng để mọi người noi theo. Em mong rằng mọi người sẽ luôn học hỏi tấm gương sáng này của " Lượm " người liên lạc nhỏ tuổi của chúng ta.

Mình tự làm á! Nhớ tick cho mình nha!

Dưới đây là gợi ý bài làm cho hai câu hỏi của bạn:

Câu 1 (2,0 điểm): Đoạn văn trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của việc tự lập trong cuộc sống (khoảng 150 chữ)

Tự lập là khả năng tự mình làm mọi việc, không phụ thuộc vào người khác, là bước đầu tiên giúp con người trưởng thành và phát triển toàn diện. Việc tự lập giúp mỗi người rèn luyện ý chí, trách nhiệm và kỹ năng giải quyết vấn đề trong cuộc sống. Khi biết tự lập, ta sẽ tự tin hơn, chủ động hơn trong học tập và công việc, đồng thời giảm bớt gánh nặng cho gia đình và xã hội. Tự lập còn giúp con người biết quý trọng thành quả lao động của mình, từ đó hình thành thái độ sống tích cực và độc lập. Vì vậy, tự lập không chỉ là một phẩm chất cần thiết mà còn là nền tảng để mỗi người xây dựng cuộc sống hạnh phúc và thành công.

Câu 2 (4,0 điểm): Bài văn phân tích tình cảm của nhân vật trữ tình trong đoạn thơ “Mẹ và cánh đồng” của Trần Văn Lợi (khoảng 600 chữ)

Đoạn thơ “Mẹ và cánh đồng” của Trần Văn Lợi thể hiện tình cảm sâu sắc, chân thành của nhân vật trữ tình dành cho mẹ và cánh đồng quê hương – hai hình ảnh gắn bó mật thiết, biểu tượng cho sự sống, hy vọng và những khó khăn vất vả trong cuộc sống nông thôn.

Trước hết, tình cảm dành cho mẹ được thể hiện qua hình ảnh người mẹ gánh mùa đông, lội sông tát nước, chịu đựng nắng gió khắc nghiệt để chăm sóc cánh đồng. Những câu thơ như “Mẹ gánh mùa dông xuống đồng chiêm mặn”, “Cơn gió Lào cho mắt mẹ âu lo” gợi lên hình ảnh người mẹ tần tảo, vất vả, luôn lo lắng, hy sinh cho mùa màng và gia đình. Tình thương của mẹ không chỉ là sự chăm sóc vật chất mà còn là niềm hy vọng, là nguồn động lực để nhân vật trữ tình tiếp tục vun trồng những ước mơ, những hạt thóc tương lai.

Bên cạnh đó, tình cảm dành cho cánh đồng cũng được thể hiện một cách tinh tế qua những hình ảnh thiên nhiên sống động, vừa đẹp đẽ vừa khắc nghiệt: “Cỏ dại mọc tràn bờ xôi, ruộng mật”, “Đám lá lúa cứa nóng bừng da mặt”. Cánh đồng không chỉ là nơi sinh sống mà còn là biểu tượng của sự sống, của những nỗ lực không ngừng nghỉ của con người trước thiên nhiên. Nhân vật trữ tình như hòa mình vào cánh đồng, cảm nhận từng nhịp thở, từng vất vả của đồng ruộng và mẹ.

Tuy nhiên, trong tình cảm ấy còn ẩn chứa nỗi lo lắng, sợ hãi trước sự bấp bênh của cuộc sống: “Chợt lo sợ ngày cuối mùa, hết vụ / Hạnh phúc mẹ chờ chẳng kịp trổ bông”. Nỗi lo ấy thể hiện sự thấu hiểu, đồng cảm sâu sắc với khó khăn, thử thách mà mẹ và cánh đồng phải trải qua. Đồng thời, nó cũng là lời nhắc nhở về sự mong manh của hạnh phúc và thành quả lao động, đòi hỏi con người phải luôn cố gắng, kiên trì và biết trân trọng.

Tóm lại, đoạn thơ khắc họa tình cảm nhân vật trữ tình với mẹ và cánh đồng vừa đằm thắm, vừa tha thiết, vừa chân thực, thể hiện sự gắn bó bền chặt giữa con người với thiên nhiên và gia đình. Qua đó, nhà thơ gửi gắm thông điệp về giá trị của sự hy sinh, tình yêu thương và niềm tin vào cuộc sống.

Nếu bạn cần mình hỗ trợ thêm về cách triển khai bài hoặc các bài tập khác, cứ nói nhé!

Dưới đây là gợi ý trả lời các câu hỏi dựa trên đoạn trích “Ước mơ của bạn nhất định thành hiện thực” của Inamori Kazuo:

Câu 1 (0,5 điểm). Xác định một lời dẫn trực tiếp trong đoạn trích.

Lời dẫn trực tiếp là câu:
“Bước từng bước như lời ông khuyên thì có mất cả đời cũng chưa chắc đã đi hết một con đường.”

Câu 2 (0,5 điểm). Theo tác giả, những nỗ lực âm thầm sẽ mang lại điều gì trong cuộc đời con người?

Theo tác giả, những nỗ lực âm thầm từng bước sẽ tích tụ dần dần và tạo ra hiệu quả lớn lao, giống như phép thần kỳ. Qua thời gian, các nỗ lực nhỏ bé sẽ chất đống thành những thành quả to lớn, giúp biến ước mơ thành hiện thực trong học tập, thể thao hay công việc.

Câu 3 (1,0 điểm). Em hiểu như thế nào về ý kiến sau: “Không có chiếc thang máy tiện lợi nào dành riêng cho cuộc đời mình cả.”?

Ý kiến này có nghĩa là trong cuộc sống, không có con đường tắt hay cách làm nhanh chóng, dễ dàng để đạt được thành công hay biến ước mơ thành hiện thực. Mỗi người phải tự mình bước từng bước, nỗ lực không ngừng bằng chính sức lực và ý chí của bản thân. Không thể dựa vào may mắn hay thủ đoạn để thành công mà phải kiên trì, bền bỉ trong quá trình phấn đấu.

Câu 4 (1,0 điểm). Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau:

“Chính những thành quả nhỏ nhoi sinh ra nhờ nỗ lực âm thầm mỗi ngày sẽ kéo theo những thành quả và nỗ lực mới, rồi đến một ngày bạn chợt nhận thất nó chất cao như ngọn núi sừng sững không thể ngờ tới.”

• Biện pháp tu từ được sử dụng là so sánh: so sánh những thành quả tích tụ với “ngọn núi sừng sững”.
• Tác dụng:
• • Giúp người đọc hình dung rõ nét sự lớn lao, vững chắc và đồ sộ của kết quả mà những nỗ lực nhỏ bé tích tụ lại.
  • Tạo ấn tượng mạnh về sức mạnh của sự kiên trì và cố gắng từng bước, khích lệ người đọc tin tưởng vào quá trình nỗ lực bền bỉ.

Câu 5 (1,0 điểm). Thông điệp nào trong đoạn trích trên có ý nghĩa nhất đối với em? Vì sao?

Thông điệp ý nghĩa nhất với em là: “Điều vĩ đại chỉ sinh ra từ những nỗ lực âm thầm từng bước”. Vì thông điệp này nhắc nhở em rằng thành công không đến từ may mắn hay con đường tắt mà cần sự kiên trì, bền bỉ và nỗ lực không ngừng. Điều này giúp em có thái độ tích cực, không nản chí khi gặp khó khăn, biết trân trọng từng bước tiến nhỏ trên con đường học tập và rèn luyện bản thân.

Nếu bạn cần mình giúp mở rộng bài hoặc giải thích thêm, cứ hỏi nhé!

Dưới đây là gợi ý bài làm cho hai câu hỏi của bạn:

Câu 1 (2,0 điểm): Đoạn văn phân tích đoạn (3) của văn bản Ý nghĩ về thành phố lúc vào xuân

Đoạn (3) trong văn bản Ý nghĩ về thành phố lúc vào xuân khắc họa hình ảnh thành phố vào mùa xuân với sự hòa quyện tinh tế giữa thiên nhiên và cuộc sống đô thị. Tác giả sử dụng những hình ảnh sinh động như “cây cối đâm chồi nảy lộc”, “ánh sáng ấm áp” để thể hiện sức sống mới, sự tươi trẻ của thành phố sau mùa đông lạnh giá. Qua đó, đoạn văn truyền tải thông điệp về sự đổi mới, sự phát triển không ngừng của thành phố cũng như niềm hy vọng, khát vọng của con người trong cuộc sống hiện đại. Tác giả còn thể hiện sự trân trọng vẻ đẹp giản dị, gần gũi của thiên nhiên ngay giữa lòng đô thị, tạo nên sự cân bằng giữa nhịp sống hối hả và sự yên bình, thư thái. Đoạn văn không chỉ giúp người đọc cảm nhận được nét đẹp của mùa xuân mà còn gợi mở suy ngẫm về mối quan hệ hài hòa giữa con người với thiên nhiên trong bối cảnh đô thị hóa.

Câu 2 (4,0 điểm): Bài văn nghị luận về việc sống chậm lại hay tập trung cao độ trong xã hội hiện đại (khoảng 500 chữ)

Trong xã hội hiện đại với tốc độ phát triển nhanh chóng, nhiều người trẻ cảm thấy áp lực phải chạy đua để bắt kịp xu thế, công nghệ và kiến thức mới. Tuy nhiên, bên cạnh việc tập trung cao độ và tận dụng thời gian, mỗi người trẻ cũng cần biết sống chậm lại để cảm nhận và trân trọng những vẻ đẹp giản dị của thiên nhiên và cuộc sống quanh mình.

Việc sống chậm lại giúp con người có thời gian nghỉ ngơi, suy ngẫm, cân bằng tâm hồn và sức khỏe. Khi biết dừng lại, ta có thể nhìn thấy những điều tưởng chừng nhỏ bé nhưng lại rất quý giá như ánh nắng ban mai, tiếng chim hót, hay những khoảnh khắc thân thương bên gia đình, bạn bè. Đây là nguồn năng lượng tinh thần giúp con người thêm yêu đời, sáng tạo và làm việc hiệu quả hơn. Nếu chỉ chạy theo guồng quay hối hả, con người dễ bị stress, mất cân bằng và đánh mất những giá trị sống quan trọng.

Tuy nhiên, trong thời đại công nghệ và cạnh tranh khốc liệt, việc tập trung cao độ, tận dụng thời gian cũng rất cần thiết để không bị tụt hậu, bỏ lỡ cơ hội phát triển bản thân và đóng góp cho xã hội. Người trẻ cần có kế hoạch học tập, làm việc khoa học, biết ưu tiên và quản lý thời gian hiệu quả để đạt được mục tiêu.

Do đó, câu trả lời không phải là chọn một trong hai mà là sự cân bằng hài hòa giữa sống chậm và tập trung cao độ. Người trẻ nên biết dành thời gian để thư giãn, tận hưởng cuộc sống, đồng thời cũng cần nỗ lực, tập trung khi làm việc và học tập. Sự cân bằng này giúp cuộc sống vừa năng động, hiệu quả vừa tràn đầy ý nghĩa và hạnh phúc.

Tóm lại, sống chậm lại và tập trung cao độ không mâu thuẫn mà bổ trợ cho nhau. Biết sống chậm để cảm nhận và biết tập trung để phát triển là cách sống thông minh trong xã hội hiện đại.

Nếu bạn cần bài viết chi tiết hơn hoặc có thêm ví dụ minh họa, mình rất sẵn lòng hỗ trợ!

Câu 1 (0,5 điểm):
Nhịp thơ trong đoạn (1) đều đặn, nhịp 4/4, tạo cảm giác trang nghiêm, sâu lắng và nhấn mạnh sự trường tồn, phát triển của thành phố qua thời gian.

Câu 2 (0,5 điểm):
Các giác quan được huy động để cảm nhận mùa xuân trong đoạn (2) là:

• Thính giác: “Tôi nghe tiếng rì rào...”
• Thị giác: “Tôi nhìn ra bất chợt một màu xanh”
• Khứu giác: “Ngạt ngào hương, ngạt ngào hương trong gió”

Câu 3 (1,0 điểm):
Nhân vật “tôi” thể hiện tình cảm gắn bó, yêu thương và đầy xúc động với mùa xuân và thành phố. Mùa xuân đem đến cho “tôi” niềm vui, sự tươi mới, làm sống dậy những cảm xúc trẻ trung và khao khát. Với thành phố, “tôi” có sự gắn bó lâu dài, sâu đậm, coi đó là nơi thân quen, đầy kỉ niệm.

Câu 4 (1,0 điểm):
Biện pháp tu từ nhân hóa trong câu:

“Tôi nhìn ra bất chợt một màu xanh
Làm trẻ lại những con đường phố xá”
→ khiến cho hình ảnh mùa xuân trở nên sống động, gần gũi hơn. Việc “màu xanh làm trẻ lại phố xá” gợi cảm giác tươi mới, hồi sinh cho cả thành phố, làm nổi bật sức sống mạnh mẽ mà mùa xuân mang đến.

Câu 5 (1,0 điểm):
Mùa xuân tuổi 15 của em là mùa xuân đặc biệt. Em cảm thấy mình trưởng thành hơn, biết ước mơ, biết suy nghĩ cho tương lai. Mùa xuân như tiếp thêm cho em năng lượng, sự lạc quan để bước tiếp trên hành trình học tập và khôn lớn. Giữa sắc xuân rực rỡ, em thầm biết ơn cuộc sống và mong muốn sống thật ý nghĩa.