Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

ưe

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Dễ cái quần què

\(\dfrac{3}{4}+2\cdot\left(2x-\dfrac{2}{3}\right)=2\\ 2\cdot\left(2x-\dfrac{2}{3}\right)=2-\dfrac{3}{4}\\ 2\cdot\left(2x-\dfrac{2}{3}\right)=\dfrac{5}{4}\\ 2x-\dfrac{2}{3}=\dfrac{5}{4}:2\\ 2x-\dfrac{2}{3}=\dfrac{5}{8}\\ 2x=\dfrac{5}{8}+\dfrac{2}{3}\\ 2x=\dfrac{31}{24}\\ x=\dfrac{31}{24}:2=\dfrac{31}{48}\)

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

88888888!

3. Đặt 12 câu ghép (tiếng Việt) nêu ý kiến về hoạt động hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn

Dưới đây là 12 câu ghép (mỗi câu bao gồm hai mệnh đề kết hợp với nhau bằng liên từ thông dụng) thể hiện ý kiến cá nhân về việc hỗ trợ các bạn học sinh nghèo, có hoàn cảnh khó khăn:

1. Nếu nhà trường kêu gọi quyên góp sách vở và quần áo cũ, thì rất nhiều bạn học sinh khó khăn có điều kiện đến lớp đầy đủ.
2. Mặc dù kinh phí hạn hẹp, nhưng ban phụ huynh vẫn dành một phần quỹ để tặng học bổng cho các em nghèo.
3. Vì các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn không đủ tiền mua sách, nên thầy cô ở thư viện tình nguyện cho mượn miễn phí sách giáo khoa.
4. Khi lớp học tổ chức buổi bán đồ ủng hộ, mọi người đều đồng lòng đóng góp để giúp các bạn kém may mắn.
5. Nhiều phụ huynh tích cực tham gia thăm hỏi và ủng hộ tiền mặt, vì thế tâm lý các em học sinh nghèo bớt căng thẳng hơn.
6. Dù thời tiết nắng nóng, nhưng các bạn trong câu lạc bộ tình nguyện vẫn đến từng nhà để kêu gọi ủng hộ.
7. Chỉ cần mỗi lớp vận động được vài ký gạo, thì cũng đã tạo được quỹ ủng hộ để gửi đến học sinh ở vùng sâu.
8. Khi các em học sinh nghèo cảm thấy ấm lòng, thì thành tích học tập của các em cũng được cải thiện rõ rệt.
9. Nếu như cộng đồng chung tay giúp đỡ, chắc chắn không bạn nào vì thiếu sách mà bỏ lỡ việc đến trường.
10. Mỗi khi có chương trình giao lưu, các bạn vẫn dành những suất học bổng nhỏ để trao cho bạn nghèo vươn lên.
11. Dù cho điều kiện còn khó khăn, nhưng các thầy cô vẫn không ngại ngần bỏ ra thời gian đứng lớp miễn phí cho học sinh nghèo.
12. Vì tình thương và trách nhiệm, nên hoạt động quyên góp áo ấm mỗi mùa đông đều duy trì bền bỉ các năm qua.

Chú ý cách sử dụng liên từ trong từng câu ghép:

• “Nếu … thì”, “Mặc dù … nhưng”, “Vì … nên”, “Khi … thì”, “Dù … nhưng”, “Chỉ cần … thì”, “Nếu như … chắc chắn”, “Mỗi khi … thì”, “Dù cho … nhưng”.

24 học sinh ( like giùm e ạ)

Giải:

Một học sinh hoàn thành dự án trang trí lều trong số ngày là:

36 x 12 = 432 (ngày)

Để trang trí lều xong trong 8 ngày thì cần số học sinh là:

432 : 8 = 54 (học sinh)

Kết luận cần 54 học sinhđể trang trí lều sách trong 8 ngày.

Giải:

Qua 4 điểm thảng hàng chỉ kẻ được duy nhất 1 đường thẳng d qua 4 điểm đó.

Cứ mỗi điểm nằm ngoài đường thẳng d ta sẽ dựng được 4 đường thẳng đi qua điểm đó và điểm nằm trên đường thẳng d

Số điểm nằm ngoài đường thẳng d là:

2025 - 4 = 2021

Vậy số đường thẳng dựng được là:

4 x 2021 = 8084 (đường thẳng)

Xét 2021 điểm mà trong đó không có 3 điểm nào thẳng hàng. Cứ 2 điểm tạo được một đường thẳng.

Có 2021 cách chọn điểm thứ nhất

Số cách chọn điểm thứ hai là:

2021 - 1 = 2020 (cách)

Số đường thẳng được tạo là:

2021 x 2020 (đường thẳng)

Theo cách tính trên mỗi đường thẳng được tính hai lần. Vậy thực tế số đường thẳng được tạo là:

2021 x 2020 : 2 = 2041210 (đường thẳng)

Từ tất cả những lập luận trên ta có số đường thẳng được tạo từ 2025 điểm trong đó có 4 điểm hàng còn lại không có 3 điểm nào thẳng hàng là:

1+ 8084 + 2041210 = 2049295(đường thẳng)

Kết luận: có 2049295 đường thẳng được tạo từ 2025 điểm, trong đó 4 điểm thẳng hàng còn lại bất cứ 3 điểm nào cũng không thẳng hàng.

A = 7 x 17 x 27 x 37 x ... x 197

Xét dãy số:

7; 17; 27; 37;...; 197

Dãy số trên là dãy số cách đều với khoảng cách là:

17 - 7 = 10

Số số hạng của dãy số trên là:

(197 - 7) : 10 + 1 = 20 (số hạng)

Vì 20 : 4 = 5

Nên ta nhóm 4 số hạng liên tiếp của A vào nhau ta được:

A = (7x17x27x37)x ... x(167x177x 187x197)

A = \(\overline{..1}\times\ldots\times\overline{..1}\)

A = \(\overline{..1}\)

Vậy tận cùng của tích A là 1

Gọi d = ƯCLN(2a + 3; 3a + 4)

⇒ (2a + 3) ⋮ d và (3a + 4) ⋮ d

*) (2a + 3) ⋮ d

⇒ 3(2a + 3) ⋮ d

⇒ (6a + 9) ⋮ d (1)

*) (3a + 4) ⋮ d

⇒ 2(3a + 4) ⋮ d

⇒ (6a + 8) ⋮ d (2)

Từ (1) và (2) suy ra:

⇒ [(6a + 9) - (6a + 8)] ⋮ d

⇒ (6a + 9 - 6a - 8) ⋮ d

⇒ 1 ⋮ d

⇒ d = 1

Vậy ƯCLN(2a + 3; 3a + 4) = 1

cs phải tìm ƯCLN ko bn

bài học rất bổ ích với em ạ

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!