• Những việc em có thể tự làm ở nhà, ở trường thể hiện tính tự lập: - Ở nhà: vệ sinh cá nhân, quét nhà, gấp quần áo, nhặt rau, tưới cây… - Ở trường: học bài, chăm sóc bồn hoa, vứt rác, quét lớp, lau bảng…
• K hiểu đề bài lắm nên tớ soạn thế này th

Bài 3: 

Vậy số dư của phép chia trên là: 0,12

Chọn C. 0,12

Bài 4:                 24,5 + \(x\) \(\times\) 5  = 100

                                     \(x\)  \(\times\) 5  = 100 - 24,5

                                      \(x\)  \(\times\) 5 = 75,5

                                       \(x\)        = 75,5 : 5

                                       \(x\)        = 15,1

Show đề bài đê

. Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn; hi sinh bản thân vì bạn;

Ta có số thuyền là: 64 : 6 = 10(dư 4)

Vì còn dư 4 người nên ta cần thêm một cái thuyền nữa

Vậy số thuyền cần ít nhất là: 10 + 1 = 11(thuyền)

đ/s.....

Chúc bạn học tốt, đúng cho mình xin 1 likes ạ

Tui lớp 4

Thực hiện phép chia ta có:

                    64 : 6 = 10 (dư 4 chuyến)

Cần số chuyến để trở hết du khách là:

                    10 + 1 = 11(chuyến)

                              Đáp số: 11 chuyến

3km² 452m² = 3,452km²

Chúc e học tốt, đúng cho a xin 1 likes nhé!

\(P=\left(\dfrac{x+2y}{y}\right)\left(\dfrac{y+2z}{z}\right)\left(\dfrac{z+2x}{x}\right)\)

Ta có

\(\dfrac{x+2y-z}{z}=\dfrac{y+2z-x}{x}=\dfrac{z+2x-y}{y}=\)

\(=\dfrac{x+2y-z+y+2z-x+z+2x-y}{x+y+z}=\)

\(=\dfrac{2\left(x+y+z\right)}{x+y+z}=2\)

\(\Rightarrow\dfrac{x+2y}{z}-1=\dfrac{y+2x}{x}-1=\dfrac{z+2x}{y}-1=2\)

\(\Rightarrow\dfrac{x+2y}{z}=\dfrac{y+2x}{x}=\dfrac{z+2x}{y}=3\)

\(\Rightarrow P=3.3.3=27\)

7 tấn 36kg = 7,036 tấn

\(\Rightarrow\)7 tấn = 7 tấn

\(\Rightarrow\)36 kg = 0,036 tấn

\(\Rightarrow\)7 + 0,036 = 7,036 tấn

Đúng cho like nhé

7,036

\(3S=241+81+27+9+...+\dfrac{1}{9}+\dfrac{1}{27}\)

\(2S=3S-S=241-\dfrac{1}{81}=\dfrac{241x81-1}{81}\)

\(\Rightarrow S=\dfrac{241x81-1}{2x81}\)

Tốc độ của Vật Thể: Khi một vật thể chuyển động nhanh hơn trong nước, lực cản tăng lên. Điều này là do tốc độ cao hơn tạo ra sự kháng cự mạnh mẽ hơn từ phía chất lỏng.

Kích thước và Hình dạng của Vật Thể: Vật thể có diện tích bề mặt lớn hơn hoặc có hình dạng không tối ưu để giảm sức cản sẽ gặp phải lực cản lớn hơn khi di chuyển trong nước.

Đặc tính của Chất Lỏng: Độ nhớt của nước ảnh hưởng đến lực cản. Nước có độ nhớt cao (như nước ấm hoặc các chất lỏng khác như dầu) sẽ tạo ra lực cản lớn hơn so với nước có độ nhớt thấp.

Mật độ của Chất Lỏng: Lực cản cũng tăng lên trong chất lỏng có mật độ cao.

Dạng Chuyển động của Vật Thể: Chuyển động thẳng hoặc tuần hoàn của vật thể trong nước cũng ảnh hưởng đến lực cản. Chẳng hạn, chuyển động xoáy có thể tạo ra lực cản khác so với chuyển động thẳng.

Ranh giới Lớp Lưu: Lớp lưu là lớp chất lỏng gần bề mặt của vật thể di chuyển trong nước. Sự phát triển của lớp lưu, từ ổn định sang hỗn loạn (từ lưu động lớp giới hạn đến lưu động hỗn loạn), cũng ảnh hưởng đến lực cản.

Sự Hiện diện của Bong bóng Khí hoặc Tạp chất: Bong bóng khí hoặc tạp chất trong nước có thể thay đổi đặc tính lưu động và do đó ảnh hưởng đến lực cản.

ddggtxrgythieofief

sssssss

a/

\(Ax\perp m\left(gt\right);By\perp m\left(gt\right)\) => Ax//By (cùng vuông góc với m)

Mà Cz//Ax (gt)

=> Cz//By (cùng // với Ax)

b/

\(\widehat{BCz}=\widehat{ACB}-\widehat{C}=110^o-30^o=80^o\)

Ta có

Cz//By (cmt) \(\Rightarrow\widehat{BCz}=\widehat{CBy}=80^o\) (góc so le trong)

c/

\(CD\perp Ax\left(gt\right)\Rightarrow\widehat{ADC}=90^o\)

Cz//Ax (gt) \(\Rightarrow\widehat{A}=\widehat{C}=30^o\) (Góc so le trong)

Xét tg vuông ACD có

\(\widehat{ACD}=\widehat{ADC}-\widehat{A}=90^o-30^o=60^o\)