- Tước đoạt quyền sống của trẻ em. - Bỏ rơi, bỏ mặc, mua bán, bắt cóc, đánh tráo, chiếm đoạt trẻ em. - Xâm hại tình dục, bạo lực, lạm dụng, bóc lột trẻ em. - Tổ chức, hỗ trợ, xúi giục, ép buộc trẻ em tảo hôn.

4 biểu hiện:

-Bắt trẻ lao động nặng nhọc

- Không cho trẻ em đi học

-Bạo hành, ngược đãi trẻ em

-Ép buộc trẻ làm việc quá sức

Vì nếu ta có quan hệ tốt với hàng xóm thì khi ta khó khăn họ sẽ có thể giúp đỡ mình

Vì có câu nói "bán anh em xa mua láng giềng gần", hàng xóm là những người ở gần mình và trong nhiều tình huống gia đình sẽ cần đến sự giúp đỡ từ họ. Khi ta giữ mối quan hệ với hàng xóm xung quanh tốt đẹp thì lúc khó khăn, hoạn nạn mới có người bên cạnh sẻ chia, hỗ trợ. Ngược lại nếu mối quan hệ xung quanh đầy mâu thuẫn ta sẽ chẳng nhận được sự trợ giúp nào cả

• Quyền sống còn:
  • Chăm sóc sức khỏe bản thân bằng cách ăn uống đầy đủ và hợp lý, ngủ đúng giờ để có thể phát triển tốt về thể chất.
• Quyền phát triển:
  • Tích cực học tập, tham gia các hoạt động ngoại khóa như câu lạc bộ học thuật hoặc thể thao để phát triển toàn diện về trí tuệ, kỹ năng và thể chất.
• Quyền bảo vệ:
  • Tôn trọng và thực hiện các quy định an toàn, như đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy hoặc xe đạp và cảnh báo người lớn khi gặp nguy hiểm.
• Quyền tham gia:
  • Tham gia ý kiến trong các hoạt động lớp học, gia đình hoặc cộng đồng, ví dụ: đưa ra đề xuất cải thiện môi trường sống hoặc tổ chức các chương trình vì trẻ em.

-Quyền được sống còn: Em đi khám bệnh khi cần thiếtđể đảm bảo sức khỏe bản thân

-Quyền được bảo vệ: Em báo lại với thầy cô, bố mẹ để được bảo vệ nếu cảm thấy bản thân rơi vào tìn huống nguy hiểm

-Quyền được phát trển: Em cố gắng học tập tốt, đọc thêm sách ngoài giờ, rèn luyện kỹ năng sống

-Quyền được tham gia: Em tham gia đóng góp ý kiến trong các hoạt động của trường và lớp

Kiên trì là sự..... quyết tâm..... làm đến cùng, dù gặp khó khăn, gian khổ

kiên chì là sự quyết tâm làm đến cùng dù gặp khó khăn nhé bạn

tự phải trả lời câu hỏi của chúng mình hahaha

Ưu điểm của cách tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính:

• Dễ dàng sắp xếp, bố trí, thay đổi và thêm bớt nội dung mà không mất nhiều thời gian.
• Có thể chia sẻ nhanh chóng qua mạng cho nhiều người ở các địa điểm khác nhau.
• Dễ sử dụng cho các mục đích khác như đưa vào bài trình chiếu, gửi qua thư điện tử, in ấn.
• Có nhiều công cụ hỗ trợ như màu sắc, hình ảnh, biểu tượng giúp sơ đồ sinh động và dễ hiểu hơn.
• Có thể lưu trữ và chỉnh sửa dễ dàng, không lo bị mất hoặc hỏng như sơ đồ vẽ tay.

Nhược điểm của cách tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm máy tính:

• Không thể hiện được phong cách riêng, sự sáng tạo cá nhân như khi vẽ tay.
• Cần có thiết bị và phần mềm hỗ trợ, không phải lúc nào cũng tiện lợi để sử dụng.
• Đôi khi người dùng phải mất thời gian làm quen với phần mềm.
• Có thể phụ thuộc vào công nghệ, nếu mất điện hoặc lỗi phần mềm thì không thể thao tác được.

Tóm lại, tạo sơ đồ tư duy bằng phần mềm giúp tiết kiệm thời gian, dễ chỉnh sửa và chia sẻ, nhưng lại thiếu tính cá nhân và phụ thuộc vào thiết bị, phần mềm.

ưu điểm :

- Dễ sắp xếp , bố trí , thay đổi, thêm bớt nội dung

- Dễ chia sẻ qua mạng cho nhiều người ở các địa điểm khác nhau

- Dễ sử dụng cho các mục đích khác như đưa vào bài thuyết trình chiếu , gửi qua thư điện tử

nhược điểm :

- Không thể hiện được phong cách riêng của người tạo

Sơ đồ tư duy nên được sử dụng trong những trường hợp sau:

• Khi cần hệ thống hóa kiến thức: Giúp tóm tắt, sắp xếp và liên kết các ý chính, ý phụ của một chủ đề một cách rõ ràng35.
• Khi muốn ghi nhớ thông tin: Sơ đồ tư duy sử dụng hình ảnh, màu sắc, từ khóa giúp kích thích não bộ, tăng khả năng ghi nhớ26.
• Khi cầnBrainstorming (Động não) và phát triển ý tưởng: Giúp khơi gợi sự sáng tạo, tìm ra nhiều ý tưởng mới liên quan đến chủ đề5.
• Khi lập kế hoạch: Sơ đồ tư duy giúp xác định mục tiêu, phân chia công việc, quản lý thời gian hiệu quả6.
• Trong học tập: Sử dụng sơ đồ tư duy giúp học sinh chủ động ghi chép, ôn tập, hiểu bài sâu hơn46.
• Trong giảng dạy: Giáo viên có thể dùng sơ đồ tư duy để truyền đạt kiến thức một cách sinh động, thu hút sự chú ý của học sinh178.
• Trong làm việc nhóm: Sơ đồ tư duy giúp các thành viên hiểu rõ vấn đề, thống nhất ý kiến, phân công nhiệm vụ và làm việc hiệu quả hơn5.

Ông S không phải công dân Việt Nam vì dù đã sinh sống ở Việt Nam 10 năm và nói thạo tiếng Việt nhưng ông không làm đơn xin nhập quốc tịch. Để trở thành dân Việt Nam ông phải làm thủ tục xin nhập quốc tịch và được Chủ tịch nước ký quyết định đồng ý

Giải:

Bước 1: Tại trang văn bản kích chuột trái vào find (có biểu tượng kính lúp)

Bước 2: Tại khung Navigation gõ cụm từ cần thay thế vào đó.

Bước 3: Phần văn bản sẽ hiển thị phần cụm từ cần thay thế, ấn phím backspace.

Bước 4: Dán hoặc gõ trực tiếp cụm từ cần thay thế mới vào là đã hoàn thành.