Trong cuộc sống này thì ai ai sống trong cuộc đời này cũng được sinh ra trên đời này từ một người mẹ. Mẹ chính là một người đã mang nặng, đẻ đau trong suốt 9 tháng 10 ngày. Mẹ chính là người đã nuôi dưỡng chúng ta lớn lên, thoi dõi từng bước đi của con từ lúc lọt lòng cho đến lúc trưởng thành. Và e cũng có một người mẹ tuyệt vời như thế!

Có thể nói rằng mẹ chính là một người đặc biệt trong cuộc đời của em. Có lẽ rằng không chỉ riêng em mà ai ai cũng yêu thương mẹ nhất trên đời. Em rất yêu quý mẹ!

Mẹ của em năm nay đã hơn 40 tuổi, dáng người mẹ cao cao, thanh thanh, làn da của mẹ dường như cũng đã đen sạm đi vì thời gian. Có lẽ rằng chính sự tần tảo sớm hôm đã làm cho mẹ em già hơn tuổi rất nhiều. Mái tóc của mẹ đã điểm bạc, và em rất buồn vì thời gian đã làm cho mẹ em như yếu đi rất nhiều. Mẹ em bán hàng ở chợ nên mỗi buổi sáng sớm mẹ phải đi hái rau sớm để kịp bán. Khi bán hết lại về dọn dẹp nhà cửa và lo việc đồng áng cơm nước cho cả gia đình. Mẹ không chỉ là người mẹ tảo tần mà là người con dâu có hiếu. Bà nội em bị liệt nhiều năm nay, một mình mẹ em cũng thường xuyên chăm lo cho bà từ bữa ăn cho đến giấc ngủ. Bà nội em cũng thương mẹ em lắm, trong những câu truyện bà em nói chuyện khi có khách thì vẫn luôn miệng nhắc đến mẹ em. Bà khen mẹ lắm, và em cũng thấy những lời khen như mẹ lo toan việc nhà đâu ra đấy mà lại còn thương mẹ thương chồng con của bà rất đúng.

Mẹ em cũng rất khỏe mạnh, thân hình nhoe nhắn thôi nhưng tất cả việc nhà mẹ lo được hết. Bố em đi làm xa nên cũng rất khó có thể đỡ đần việc nhà cho mẹ. Nhưng đáng nói ở đây mẹ em chẳng bao giờ oán thán hay kêu ca một lời nào cả. Mẹ đối với em thì chính là cô giáo đầu tiên vậy. Chính mẹ đã dạy cho em những bài học đầu tiên, từ bài học làm người như thế nào? Ra đường gặp người lớn thì phải chào hỏi. Rồi cả việc giúp em có thể  làm con ngoan đến bài học về thế giới xung quanh. Qủa thật mỗi lần có mẹ bên cạnh, em lại thấy rất yên tâm và cũng chẳng hiểu lý do tại sao lại như thế. Mẹ như cô giáo chỉ dạy mọi điều nhưng cũng như một người chị có thể nói chuyện và chia sẻ những điều em buồn. Mỗi khi sai trái mẹ luôn phân tích cho em và để cho em tự nhận ra những lỗi sai của mình. Từ đó em luôn thấy được càng yêu thương mẹ nhiều hơn.

Mẹ em là một người nông dân nên quanh năm vất vả bán mặt cho đất bán lưng cho trời. Khác với công việc của mẹ chúng bạn như bác sĩ, giáo viên,…nhưng em vẫn luôn tự hào về mẹ. Mẹ như đã nuôi chúng em khôn lớn. Em như thấy dược rằng tất cả những công việc mẹ làm hằng ngày cũng là vì con cái và vì cả gia đình. Bà nội em luôn luôn nhắc rằng rằng mẹ chính là linh hồn giữ gìn hạnh phúc của gia đình này.

Gợi ý làm bài:
 

* Yêu cầu về hình thức

- Viết bài văn

- Trình bày rõ ràng, mạch lạc, không viết sai chính tả

* Yêu cầu về nội dung: Bài làm của học sinh đảm bảo các ý chính sau:

1. Giải thích:

- “Tất cả những người đã nói không với tôi”: từ chối giúp đỡ khi mình gặp khó khăn, thử thách.
- “Tự mình giải quyết sự việc”: đối phó, xoay sở với những gian khó, thử thách; tạo nên thành công bằng chính đôi tay, bằng sự độc lập, tinh thần tự chủ của bản thân.

=> Ý nghĩa câu danh ngôn: Những lời từ chối giúp đỡ trong cuộc sống chưa hẳn đã là điều không tốt. Ngược lại, ta phải biết ơn vì nhờ những lời chối từ ấy mà bản thân có cơ hội rèn luyện ý chí, tinh thần tự chủ, độc lập trong mọi hoàn cảnh. Câu nói đề cao vai trò, giá trị của tính tự chủ, độc lập.

2. Bàn luận. 

2.1. Những lời khước từ trong cuộc sống

- Những lời từ chối giúp đỡ trong cuộc sống rất đa dạng, có thể xuất hiện ở mọi hoàn cảnh. Những lời từ chối ấy có thể xuất phát từ tính vị kỷ của con người nhưng cũng hoàn toàn có thể xuất phát từ lòng yêu thương, mong muốn những điều tốt đẹp đến với ta, mong muốn ta đạt được thành công bằng chính đôi tay của mình. Những người yêu thương, quý mến ta muốn để ta tự lập, tự chủ để trưởng thành hơn.

- Trước những lời từ chối, con người không nên chán nản, bi quan tuyệt vọng mà ngược lại, phải biết ơn vì đây là cơ hội để bản thân bộc lộ khả năng, thể hiện ý chí, nghị lực…

2.2. Lý giải khái niệm: Tự chủ (độc lập)

- Tự chủ: tự mình giải quyết, sắp xếp công việc; độc lập làm việc trong cả suy nghĩ lẫn hành động, không phụ thuộc vào người khác.

=> Khẳng định: Tự chủ là đức tính tốt cần gìn giữ ở con người.

2.3. Tại sao cần phải tự chủ?

- Mỗi người đều có công việc, nhiệm vụ riêng; không phải lúc nào người mình muốn nhận được sự giúp đỡ cũng ở bên cạnh để gỡ rối cho ta, giúp ta giải quyết vấn đề. Chính vì vậy, cần phải tự chủ trong mọi hoàn cảnh.

- Mỗi con người đều phải có trách nhiệm với cuộc sống của mình, không phụ thuộc vào người khác; không phải lúc nào người xung quanh cũng vui vẻ giúp đỡ ta.

2.4. Chúng ta sẽ nhận được những gì từ đức tính tự chủ?

- Tự chủ giúp con người nhanh nhẹn, linh hoạt hơn, ít bị thụ động trước hoàn cảnh, tự mình giải quyết công việc, tự mình quyết định cuộc sống… Từ đó, có thể tiết kiệm thời gian, công sức; hiệu quả công việc cao hơn; tinh thần ta thoải mái hơn, tránh làm phiền người khác. (Dẫn chứng cụ thể)

- Tự chủ giúp chúng ta rèn luyện ý chí, nghị lực vượt qua khó khăn; rèn luyện khả năng làm việc độc lập, khám phá những khả năng tiềm ẩn của bản thân; nâng cao giá trị cuộc sống, được mọi người yêu quý, tôn trọng. (Dẫn chứng cụ thể.VD: Bill Gates, Thomas Edison…)

3. Mở rộng, nâng cao vấn đề: 

- Độc lập, tự chủ trong cuộc sống không có nghĩa là làm việc mà không quan tâm đến những góp ý, nhận xét của mọi người. Phải biết chọn lọc, tiếp thu, trân trọng những ý kiến đúng đắn để hoàn thiện bản thân.

- Phê phán những cá nhân không biết tự mình giải quyết công việc, chỉ trông chờ, ỷ lại sự giúp đỡ của mọi người. Hèn nhát, ngại khó, ngại khổ hoặc tỏ thái độ tiêu cực khi không được giúp đỡ.

4. Bài học

- Trong cuộc sống, trước những gian nan, thử thách, phải kiên trì, cố gắng, tự mình giải quyết sự việc, không ỷ lại người khác…

Biện pháp tu từ: so sánh : "Bác" với "trời đất".
- Tác dụng: cho thấy sự vĩnh hằng, trường tồn với thời gian, Bác còn sống mãi trong tâm trí của mỗi người

Biện pháp tu từ: so sánh : "Bác" với "trời đất".
- Tác dụng: cho thấy sự vĩnh hằng, trường tồn với thời gian, Bác còn sống mãi trong tâm trí của mỗi người.7

Bài thơ nào,cho cái name

K có bài thơ , tại hạ k thể ngờ đc bc đi này của tiên sinh '-')

1. Về hình thức, đề bài yêu cầu viết đoạn văn 200 chữ, học sinh cần trình bày trong 1 đoạn văn (không được ngắt xuống dòng), dung lượng an toàn khoảng 2/3 tờ giấy thi (khoảng trên dưới 20 dòng viết tay), có thể nhiều hơn 1 vài dòng cũng không bị trừ điểm. Thậm chí các em có thể viết lên tới 250 chữ cũng được. Giám khảo không ai ngồi đếm đủ 200 chữ nên các em đừng quá lo lắng về số câu số chữ của bài viết. Nếu viết đủ ý, diễn đạt lưu loát, không mắc nhiều lỗi chính tả, sáng tạo, ... thì lên xuống 1 vài dòng cũng vẫn được điểm cao. Nếu đề bài yêu cần "viết bài văn" thì các em cần trình bài đủ 3 phần của bài NLXH thông thường ( Mở bài - thân bài - kết bài ), phần mở bài viết thành 1 đoạn, thân bài mỗi luận điểm ngắt thành 1 đoạn riêng, kết bài viết 1 đoạn.

2. Về nội dung: Dù dài hay ngắn thì đoạn văn cũng phải đầy đủ các ý chính. Cụ thể:

Câu mở đoạn: có tác dụng dẫn dắt vấn đề. Các em nên viết đoạn văn theo kiểu diễn dịch, câu chốt nằm ở đầu đoạn, các câu sau triển khai cho câu chủ đề. Đoạn văn nên có 1 câu kết, nêu ý nghĩa, rút ra bài học, hoặc cảm xúc, quan điểm cá nhân về vấn đề đang bàn luận.

Đoạn văn nghị luận về tư tưởng đạo lí cần có các ý: Giải thích (Là gì? Như thế nào? Biểu hiện cụ thể?); phân tích, chứng minh (tại sao nói như thế?); bình luận, mở rộng vấn đề; bác bỏ (phê phán) những biểu hiện sai lệch; nêu ý nghĩa, rút ra bài học nhận thức và hành động.

Đoạn văn nghị luận về hiện tượng đời sống cần có các ý: Nêu hiện tượng (đó là hiện tượng gì? biểu hiện? mức độ?). Phân tích tác dụng/ tác hại của hiện tượng trên. Bàn luận về nguyên nhân, giải pháp ,... Nêu bài học sâu sắc với bản thân. Học sinh cần có cách viết linh hoạt theo yêu cầu của đề bài, tránh làm bài máy móc hoặc chung chung.

Trong cuộc sống, chúng ta thường muốn nghe những lời khen ngợi từ người khác thay vì những lời chê bai. Phải chăng lúc nào khen cũng tốt và lúc nào chê cũng xấu? Thực chất thì cả khen và chê đều là những lời nhận xét, góp ý nhằm giúp đối tượng ngày càng hoàn thiện hơn, miễn là những lời khen chê ấy là thật lòng và đúng mực. Khen là những nhận xét đánh giá tích cực, còn chê thì ngược lại là những nhận xét, đánh giá tiêu cực. Khen và chê diễn ra ở hầu khắp những lĩnh vực, ngành nghề, không phân biệt thời gian, lứa tuổi, địa điểm,…..Chưa làm tốt công việc thì bị phê bình, làm tốt bài kiểm tra thì sẽ được khen, hay đơn giản là một hành động nhỏ như nhặt vụn rác ven đường vứt đúng nơi quy định thì cũng là một điều đáng được khen ngợi. Cả khen và chê thì đều quan trọng, không nên đặt một bên nào nặng, bên nào nhẹ mà cần cân bằng chúng. Nếu khen đúng mực thì sẽ là chúc mừng, còn quá đà thì có thể sẽ thành tâng bốc. Nếu chê không khéo léo thì sẽ dễ thành sỉ vả, lăng nhục. Muốn hoàn thiện bản thân mình thì hãy lắng nghe những nhận xét của người. Khen và chê giúp cho chúng ta sống có trách nhiệm hơn, nhận thức đúng đắn hơn về bản thân mình, hướng tới một cuộc sống hoàn thiện về nhân cách và tâm hồn con người.