K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

2 tháng 11

Đặc trưng thể loại truyện cổ tích của Cô bé Lọ lem

Truyện cổ tích "Cô bé Lọ Lem" là một trong những câu chuyện kinh điển và được yêu thích nhất trên thế giới. Câu chuyện này mang đậm những đặc trưng chung của thể loại truyện cổ tích, đồng thời cũng có những nét riêng biệt tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt.

1. Cốt truyện:

  • Cốt truyện đơn giản, dễ hiểu: Câu chuyện thường xoay quanh một nhân vật chính gặp phải khó khăn, thử thách và cuối cùng đạt được hạnh phúc. Cốt truyện của Lọ Lem cũng tuân theo mô típ này: cô gái xinh đẹp bị đối xử bất công, sau đó được giúp đỡ để tham dự vũ hội và tìm thấy tình yêu đích thực.
  • Các yếu tố thần kỳ: Trong truyện cổ tích, yếu tố thần kỳ luôn đóng vai trò quan trọng. Ở câu chuyện của Lọ Lem, sự xuất hiện của bà tiên đỡ đầu, chiếc giày thủy tinh và quả bí ngô biến thành cỗ xe chính là những yếu tố thần kỳ tạo nên sự hấp dẫn kỳ ảo cho câu chuyện.
  • Cái thiện chiến thắng cái ác: Cuối cùng, nhân vật chính luôn chiến thắng những thế lực xấu xa và đạt được hạnh phúc. Lọ Lem đã vượt qua sự độc ác của mẹ kế và các chị em để tìm được tình yêu đích thực của mình.
  • Kết thúc có hậu: Hầu hết các truyện cổ tích đều có kết thúc có hậu, mang đến niềm tin và hy vọng cho người đọc. Lọ Lem kết hôn với hoàng tử và sống hạnh phúc là một ví dụ điển hình.

2. Nhân vật:

  • Nhân vật chính:
    • Thường là một người trẻ tuổi, tốt bụng, xinh đẹp nhưng lại gặp phải nhiều khó khăn.
    • Lọ Lem là một cô gái hiền lành, chăm chỉ và luôn mơ ước về một cuộc sống tốt đẹp hơn.
    • Nhân vật chính thường trải qua quá trình trưởng thành và hoàn thiện bản thân trong suốt câu chuyện.
  • Nhân vật phụ:
    • Thường đối lập với nhân vật chính: các nhân vật phản diện như mẹ kế và các chị em độc ác, đại diện cho cái ác và sự ích kỷ.
    • Các nhân vật giúp đỡ nhân vật chính: bà tiên đỡ đầu, hoàng tử, đại diện cho cái thiện và sự công bằng.
  • Nhân vật mang tính biểu tượng: Nhiều nhân vật trong truyện cổ tích thường mang ý nghĩa biểu tượng. Ví dụ, bà tiên đỡ đầu tượng trưng cho sự giúp đỡ và phép màu, còn chiếc giày thủy tinh tượng trưng cho sự hoàn hảo và may mắn.

3. Không gian, thời gian:

  • Không gian: Không gian trong truyện cổ tích thường là một thế giới tưởng tượng, nơi mà phép màu có thể xảy ra. Cung điện, rừng rậm, lâu đài là những không gian quen thuộc trong các câu chuyện cổ tích.
  • Thời gian: Thời gian trong truyện cổ tích thường không xác định rõ ràng, có thể là quá khứ xa xưa hoặc một thời đại lý tưởng.

4. Ý nghĩa:

  • Giáo dục: Truyện cổ tích dạy cho trẻ em những bài học về đạo đức, lòng tốt, sự kiên nhẫn và hy vọng.
  • Giải trí: Truyện cổ tích mang lại niềm vui, sự thư giãn và giúp trẻ em phát triển trí tưởng tượng.
  • Văn hóa: Truyện cổ tích phản ánh văn hóa, xã hội và những quan niệm của một dân tộc.

Những đặc trưng khác của Cô bé Lọ Lem:

  • Yếu tố tâm lý: Câu chuyện khai thác sâu vào tâm lý của nhân vật, đặc biệt là sự cô đơn, nỗi buồn và khát khao hạnh phúc của Lọ Lem.
  • Tính nhân văn: Câu chuyện đề cao giá trị của tình yêu, lòng nhân ái và sự công bằng.
  • Tính phổ quát: Mặc dù là một câu chuyện cổ tích, nhưng những thông điệp của Lọ Lem vẫn có giá trị và ý nghĩa đối với mọi người ở mọi thời đại.

Kết luận:

Truyện cổ tích "Cô bé Lọ Lem" là một tác phẩm văn học dân gian tiêu biểu, mang đậm những đặc trưng của thể loại truyện cổ tích. Câu chuyện không chỉ đơn thuần là một câu chuyện giải trí mà còn chứa đựng những giá trị nhân văn sâu sắc, góp phần hình thành nhân cách cho người đọc.

Về bộ phận văn học dân gian, có các trọng tâm kiến thức: – Những đặc trưng cơ bản của văn học dân gian. – Hệ thống thể loại văn học dân gian Việt Nam. – Những giá trị của văn học dân gian Việt Nam. Để nắm được những trọng tâm kiến thức nói trên, có thể ôn tập theo các gợi‎ ý‎ sau: a) Những đặc trưng cơ bản của văn học dân gian. Văn học dân gian bao...
Đọc tiếp

Về bộ phận văn học dân gian, có các trọng tâm kiến thức:

– Những đặc trưng cơ bản của văn học dân gian. – Hệ thống thể loại văn học dân gian Việt Nam. – Những giá trị của văn học dân gian Việt Nam. Để nắm được những trọng tâm kiến thức nói trên, có thể ôn tập theo các gợi‎ ý‎ sau: a) Những đặc trưng cơ bản của văn học dân gian. Văn học dân gian bao gồm những thể loại nào? Chỉ ra những đặc trưng chủ yếu nhất của từng thể loại. b) Chọn phân tích một số tác phẩm (hoặc trích đoạn tác phẩm) văn học dân gian đã học (hoặc đã đọc) để làm nổi bật đặc điểm nội dung và nghệ thuật của sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện thơ, truyện cười, ca dao, tục ngữ. c) Kể lại một số truyện dân gian, đọc thuộc một số câu ca dao, tục ngữ mà anh (chị) thích.
1
27 tháng 12 2017

a, Những đặc điểm cơ bản của nền văn học dân gian. Các thể loại, đặc trưng chủ yếu của từng thể loại

- Các thể loại chủ yếu của văn học dân gian là: thần thoại, sử thi, truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, ca dao, tục ngữ...

    + Truyền thuyết thuộc thể loại văn học dân gian nhằm lí giải các hiện tượng tự nhiên, lịch sử, xã hội. Sử dụng các yếu tố hoang đường kì ảo để kể chuyện.

    + Truyện cổ tích: kể về các kiểu nhân vật thông minh, ngốc nghếch, bất hạnh... nhằm thể hiện ước mơ cái thiện thắng ác, sự công bằng xã hội... Truyện cũng sử dụng các yếu tố hoang đường, kì ảo.

...

b, Phân tích truyện cổ tích Sọ Dừa:

- Kiểu nhân vật bất hạnh

- Thể hiện ước mơ cái thiện thắng cái ác, ước mơ về hạnh phúc

- Các yếu tố hoang đường kì ảo:

    + Bà mẹ uống nước trong một chiếc sọ dừa về mang thai

    + Sinh ra Sọ Dừa tròn lông lốc, không tay chân

    + So Dừa thoát khỏi lốt trở thành chàng trai khôi ngô tuấn tú

    + Vợ Sọ Dừa bị cá kình nuốt vào bụng, tự mổ bụng cá, trôi dạt vào đảo và sống sót.

c, Một số tác phẩm văn học dân gian đã học: truyện truyền thuyết Con rồng cháu tiên, Thánh Gióng, Sơn Tinh Thủy Tinh, truyện cổ tích Tấm Cám, Đẽo cày giữa đường, Sọ Dừa, truyện cười Treo biển, lợn cưới áo mới...

3 tháng 5 2019

Đặc trưng của truyện cười thông qua hai truyện Nhưng nó phải bằng hai mày và Tam đại con gà:

- Nội dung: thường châm biếm, chế giễu thói hư tật xấu trong một bộ phận người. Tạo mâu thuẫn trái tự nhiên để gây cười.

   + Truyện Tam đại con gà chế giễu thầy đồ dốt nát nhưng huênh hoang, ngụy biện

   + Truyện Nhưng nó phải bằng hai mày tố đả kích thói tham những của bọn quan tham thời xưa

- Nghệ thuật tạo tiếng cười:

   + Kết cấu truyện ngắn gọn, mạch lạc, logic, mâu thuẫn được đẩy lên đỉnh điểm tạo tiếng cười

   + Mâu thuẫn trong truyện Tam đại con gà là sự dốt nát được che đậy, biện mình

   + Truyện Nhưng nó phải bằng hai mày: việc phân xử, công lý được đong đếm bằng tiền.

17 tháng 4 2017

Đặc trưng của truyện cổ tích thần kì trong truyện cổ tích Tấm Cám:

- Các yếu tố thần kì, hoang đường kì ảo:

   + Ông Bụt xuất hiện cứu giúp Tấm

   + Tấm hóa thân sau khi chết (cây xoan đào, chim vàng anh, khung cửi, quả thị)

- Phản ánh khát vọng về công bằng xã hội, cái thiện chiến thắng cái ác:

   + Cuộc đấu tranh và chiến thắng của Tấm phản ánh ước mơ của nhân dân

- Kiểu nhân vật chức năng:

   + Các nhân vật trong truyện không có nội tâm, hay diễn biến tâm lý sâu sắc. Nhân vật không có tính cách riêng.

12 tháng 9 2017

Chọn đáp án: C

Giúp mình với mình đang cần gấp ạĐọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:“Tuổi trẻ là đặc ân vô giá của tạo hóa ban cho bạn. Vô nghĩa của đời người là để tuổi xuân trôi qua trong vô vọng (…). Người ta bảo, thời gian là vàng bạc, nhưng sử dụng đúng thời gian của tuổi trẻ là bảo bối của thành công (…). Thế giới này là bạn, đất nước này là của chúng ta. Chúng ta không thể ngồi nhìn đồng bào nghèo khó...
Đọc tiếp

Giúp mình với mình đang cần gấp ạ
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

“Tuổi trẻ là đặc ân vô giá của tạo hóa ban cho bạn. Vô nghĩa của đời người là để tuổi xuân trôi qua trong vô vọng (…). Người ta bảo, thời gian là vàng bạc, nhưng sử dụng đúng thời gian của tuổi trẻ là bảo bối của thành công (…). Thế giới này là bạn, đất nước này là của chúng ta. Chúng ta không thể ngồi nhìn đồng bào nghèo khó mãi. Đừng ngồi quây quần thường xuyên bên góc bếp, và cũng đừng thu mình một góc trong nhà trọ nhỏ nhoi, hãy ra đi để nhìn để hiểu, đừng đắm đuối bên màn hình máy tính, trên “smartphone” bằng những chuyện phiếm giết thời gian, mà hãy dùng nó như một công cụ nối liền thế giới bên ngoài.

Biến tri thức của loài người, của thời đại thành tri thức của bản thân và cộng đồng, vận dụng vào hoạt động thực tiễn của mình. Trước mắt là tích lũy tri thức khi còn ngồi trên ghế nhà trường để ngày mai khởi nghiệp. Tự mình xây dựng các chuẩn mực cho bản thân, nhận diện cái đúng, cái sai, cái đáng làm và cái không nên làm. Trường đời là trường học vĩ đại nhất, nhưng để có thành công bạn nên có nền tảng về mọi mặt, thiếu nó không chỉ có chông chênh mà có khi vấp ngã.”

(Nguồn Internet)

Câu 1. Theo anh chị, tại sao tác giả lại cho rằng: “Trường đời là trường học vĩ đại nhất”.

Câu 2. Anh, chị có đồng tình với ý kiến: “Đừng đắm đuối bên màn hình máy tính, trên “Smartphone” bằng những chuyện phiếm giết thời gian mà hãy dùng nó như một công cụ nối liền thế giới bên ngoài”.

Câu 3:Anh (chị) hãy viết một đoạn văn (khoảng 10 câu) trình bày suy nghĩ của về ý kiến được nêu ở phần đọc hiếu: “Tuổi trẻ là đặc ân vô giá của tạo hóa ban cho bạn. Vô nghĩa của đời người là để tuổi xuân trôi qua trong vô vọng”.

0
Giúp mình với mình đang cần gấp ạĐọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:“Tuổi trẻ là đặc ân vô giá của tạo hóa ban cho bạn. Vô nghĩa của đời người là để tuổi xuân trôi qua trong vô vọng (…). Người ta bảo, thời gian là vàng bạc, nhưng sử dụng đúng thời gian của tuổi trẻ là bảo bối của thành công (…). Thế giới này là bạn, đất nước này là của chúng ta. Chúng ta không thể ngồi nhìn đồng bào nghèo khó...
Đọc tiếp

Giúp mình với mình đang cần gấp ạ
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

“Tuổi trẻ là đặc ân vô giá của tạo hóa ban cho bạn. Vô nghĩa của đời người là để tuổi xuân trôi qua trong vô vọng (…). Người ta bảo, thời gian là vàng bạc, nhưng sử dụng đúng thời gian của tuổi trẻ là bảo bối của thành công (…). Thế giới này là bạn, đất nước này là của chúng ta. Chúng ta không thể ngồi nhìn đồng bào nghèo khó mãi. Đừng ngồi quây quần thường xuyên bên góc bếp, và cũng đừng thu mình một góc trong nhà trọ nhỏ nhoi, hãy ra đi để nhìn để hiểu, đừng đắm đuối bên màn hình máy tính, trên “smartphone” bằng những chuyện phiếm giết thời gian, mà hãy dùng nó như một công cụ nối liền thế giới bên ngoài.

Biến tri thức của loài người, của thời đại thành tri thức của bản thân và cộng đồng, vận dụng vào hoạt động thực tiễn của mình. Trước mắt là tích lũy tri thức khi còn ngồi trên ghế nhà trường để ngày mai khởi nghiệp. Tự mình xây dựng các chuẩn mực cho bản thân, nhận diện cái đúng, cái sai, cái đáng làm và cái không nên làm. Trường đời là trường học vĩ đại nhất, nhưng để có thành công bạn nên có nền tảng về mọi mặt, thiếu nó không chỉ có chông chênh mà có khi vấp ngã.”

(Nguồn Internet)

Câu 1. Theo anh chị, tại sao tác giả lại cho rằng: “Trường đời là trường học vĩ đại nhất”.

Câu 2. Anh, chị có đồng tình với ý kiến: “Đừng đắm đuối bên màn hình máy tính, trên “Smartphone” bằng những chuyện phiếm giết thời gian mà hãy dùng nó như một công cụ nối liền thế giới bên ngoài”.

Câu 3:Anh (chị) hãy viết một đoạn văn (khoảng 10 câu) trình bày suy nghĩ của về ý kiến được nêu ở phần đọc hiếu: “Tuổi trẻ là đặc ân vô giá của tạo hóa ban cho bạn. Vô nghĩa của đời người là để tuổi xuân trôi qua trong vô vọng”.

0