K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên
Bảng xếp hạng
Tất cả
Toán
Vật lý
Hóa học
Sinh học
Ngữ văn
Tiếng anh
Lịch sử
Địa lý
Tin học
Công nghệ
Giáo dục công dân
Âm nhạc
Mỹ thuật
Tiếng anh thí điểm
Lịch sử và Địa lý
Thể dục
Khoa học
Tự nhiên và xã hội
Đạo đức
Thủ công
Quốc phòng an ninh
Tiếng việt
Khoa học tự nhiên
- Tuần
- Tháng
- Năm
-
DHĐỗ Hoàn VIP60 GP
-
50 GP
-
41 GP
-
26 GP
-
119 GP
-
VN18 GP
-
14 GP
-
N12 GP
-
LD10 GP
-
10 GP
1- hậu quả hiệp ưóc Nhâm Tuất
Triều đình Huế cho Pháp cai quản 3 tỉnh miền Đông Nam Kì(Gia Định, Định Tường, Biên Hòa) hay nói cách khác là nhân dân 3 tỉnh miền Đông Nam Kì trực tiếp "được" Pháp nắm giữ. Đó cũng chẳng khác nỗi đau mất nước của người dân nơi đây. trong bản hiệp ước triều đình đã hứa bồi thường khoản tiền lớn đã làm cho nước đã nghèo lại càng nghèo hơn và chính người dân phải chịu trách nhiệm cho việc bồi thường. Thế nên gánh nặng một lần nữa đè lên đôi vai người dân. Hơn nữa chính hiệp ước này đã chia cắt đất nước khiến nhân dân lâm vào cảnh lầm than, bị bóc lột, hành hạ nặng nề, gay gắt hơn. Hiệp ước Nhâm Tuất hay là hiệp ước "bán nước" đã làm cho niềm tin của dân từ đây tới thắng lợi, tụ do ngày càng xa hay cũng là nỗi đau rất lớn cả về thể xác lẫn tinh thần.
2- qua chiến sự GIA ĐỊNH, chứng minh nỗi khổ cực của dân ta
Chiến sự Gia Định chính là nỗi bất bình của nhân dân bởi nhân dân địa phương tuy nghèo, yếu nhưng đã tự động nổi lên đánh giặc trong khi quân triều đình tuy nhiều binh khí, lương thực nhưng lại chống cự yếu ớt dẫn đến hậu quả tan rã, Pháp tập trung lực lượng mở rộng đánh chiếm. Suy cho cùng thì bao mồ hôi, nước mắt, bao công sức đánh trả của dân ta đều đổ sông đổ bể. Thử hỏi trong hoàn cảnh đó có thê lương, bất bình không. Có lẽ đó chính là nỗi khổ cực, cú sốc tinh thần lớn với dân ta.
3- hậu quả chính sách giáo dục của pháp
Chính sách giáo dục của pháp đã chia nhân dân thành hai kiểu
+ Không được học( tầng lớp nông dân, công nhân nghèo không theo Pháp)- chiếm đông đảo
+ Đi học( con vua, quan lại, địa chủ đâù hàng Pháp)
Không những thế pháp còn pháp còn duy trì cách giáo dục lạc hậu , lỗi thời từ phong kiến để dạy học. Tóm lại chính chính sách giáo dục đã biến cho đất nước, nhân dân ta ngày càng suy yếu, tha hóa đi cái bản chất thông minh, nhanh nhẹn ngày xưa. Hay nói cách khác "nhờ " chính sách đó mà nước ta trở thành NÔ DỊCH VÀ NGU DÂN .