Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Bài 1 : Cách 1 : \(A=\left\{5;6;7\right\}\)
Cách 2 : \(A=\left\{x\in N|4< x\le7\right\}\)
Các ý còn lại bạn làm tương tự :>
a) M = {10,11,12,13,14}
M = {x thuộc N| 9<x<15 }
b) A = { 0,1,2,3,...,30}
A = {x thuộc N | x < hoặc = 30 }
Phần a bạn thiếu một phần tử 15 nữa. Vì tập hợp này các phần tử nhỏ hơn hoặc bằng 15 chứ không phải nhỏ hơn 15.
a,
Cách 1 : \(E=\left\{80,81,82,83,84\right\}\)
Cách 2 : \(E=\left\{x\inℕ\backslash79< x< 85\right\}\)
b)
Cách 1 :\(M=\left\{52,56,60,64,68,72,76\right\}\)
Cách 2 : \(M=\left\{x\inℕ\backslash x⋮4,50< x< 78\right\}\)
Gọi tập hợp đó là A
Cách 1 :
A = { 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15 }
Cách 2 :
A = { x \(\in\)N | 4\(\le\)x < 16 }
Cách 1 : A = {4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15}
Cách 2 : A = {x \(\in\)N | 4 \(\le\)x < 16}
C1 :A = { 9, 10, 11, 12, 13}
C2: A ={ \(x\in n\)/\(8< x< 14\)}
Cách 1: Liệt kê các phần tử
\(C=\left\{12;15;18\right\}\)
Cách 2: Chỉ ra tính chất đặc trưng:
\(C=\left\{x\in N|10< x< 20,x⋮3\right\}\)
A = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6}
A = {x\(\in\)N; x < 7}
Câu B không rõ đề bài
B = {0; 2; 4; 6; 8;...}
B = {x\(\in\)N; x\(⋮\)2}
C = {1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15; 17; 19}
C = {x\(\in\)N; x không chia hết cho 2; x < 20}
C1 x\(\in\)12,13,14,15,16,17,18
C2 x\(\in\)N;11<x<19
Ok ^^
-----------------Hok tốt------------------