I. Định hướng
1. Yêu cầu
Để viết bài văn nghị luận xã hội bàn về vấn đề giữ gìn và phát huy giá trị của các di sản văn hoá (di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh) một cách hiệu quả, các em cần chú ý:
@204360633660@
2. Cách thực hiện
a. Mở bài:
Giới thiệu khái quát về di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh.
b. Thân bài:
- Giới thiệu sơ lược về những nét đặc sắc, giá trị của di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh.
- Chỉ ra và nhấn mạnh thực trạng xuống cấp của di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh đó.
- Đưa ra những giải pháp hợp lí và phân tích chi tiết nhằm khắc phục tình trạng xuống cấp của di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh.
c. Kết bài:
- Khẳng định lại quan điểm của bản thân về vấn đề.
- Nêu lên mong muốn, suy nghĩ của bản thân liên quan đến vấn đề.
2. Thực hành
2.1. Thực hành viết theo các bước
Bài tập: Suy nghĩ của em khi đứng trước một di sản văn hoá (di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh) đang bị xuống cấp.
a. Chuẩn bị
- Đọc kĩ và tìm hiểu yêu cầu của bài tập để biết các thông tin chính trước khi viết:
+ Trọng tâm cần làm rõ: Phát biểu những suy nghĩ của cá nhân trước một di sản đang bị xuống cấp (hư hỏng dần).
+ Kiểu văn bản chính: Nghị luận xã hội (bàn về một vấn đề cần giải quyết); xác định các phương thức biểu đạt kết hợp để triển khai nội dung bài viết một cách đa dạng và phong phú.
+ Phạm vi bằng chứng cần huy động: Kiến thức địa lí, lịch sử về di sản và những biểu hiện đang bị hư hại cụ thể của di sản đó.
- Đọc và ghi chép các thông tin đã thu thập được từ sách, báo, Internet,... về sự cần thiết bảo vệ và phát huy các giá trị của di sản.
b. Tìm ý và lập dàn ý
- Tìm ý: Từ yêu cầu nội dung của văn bản nghị luận đã nêu trong mục a. Chuẩn bị, có thể đặt ra một số câu hỏi để tìm ý cho bài nghị luận. Chẳng hạn:
+ Di sản đang bị xuống cấp là một di tích lịch sử hay danh lam thắng cảnh? Di sản ấy ở đâu?
+ Di sản ấy có những gì đặc sắc và có giá trị như thế nào?
+ Hiện nay, di sản ấy đang bị hư hỏng như thế nào? Nguyên nhân là gì?
+ Em suy nghĩ gì về sự việc này? Cần phải làm gì để bảo vệ, gìn giữ những di sản đang bị xuống cấp?
- Lập dàn ý: Từ các thông tin về di sản đã nêu và các câu hỏi tìm ý, em hãy lập dàn ý cho bài viết theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận.
- Ví dụ:
@204361040555@
c. Viết
- Dựa vào dàn ý đã làm, viết văn bản nghị luận nêu lên những suy nghĩ và đề xuất các giải pháp khả thi có tính thuyết phục.
- Trong khi viết, chú ý vận dụng kĩ năng nhận xét, đánh giá (bình luận) trong bài nghị luận.
d. Kiểm tra và chỉnh sửa
Đọc lại bài văn đã viết, đối chiếu với dàn ý đã làm để xác định những nội dung còn thiếu hoặc không phù hợp. Tham khảo các yêu cầu kiểm tra, chỉnh sửa đã nêu ở Bài 6, phần Viết, mục d (trang 25).
2.2. Rèn luyện kĩ năng viết: Bình luận (nhận xét, đánh giá) trong bài văn nghị luận
a. Cách thức
- Trong bài văn nghị luận, người viết không chỉ nêu lên những nội dung khách quan cần làm rõ mà còn phải có những nhận xét, đánh giá về nội dung đang được bàn luận. Những nhận xét, đánh giá đó là bình luận của cá nhân người viết để làm rõ thêm vấn đề nghị luận. Ví dụ, sau khi làm rõ luận điểm “Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng nhất là phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ.”, tác giả Chu Quang Tiềm đưa ra bình luận: “Thế gian có biết bao người đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt, như kẻ trọc phú khoe của, chỉ biết lấy nhiều làm quý. Đối với việc học tập, cách đó chỉ là lừa mình dối người, đối với việc làm người thì cách đó thể hiện phẩm chất tầm thường, thấp kém.” (Bàn về đọc sách).
- Ví dụ:
@204361159918@
b. Bài tập
Từ bài văn đã làm, em hãy dẫn ra một đoạn văn trong đó có nêu ý kiến bình luận của mình. (HS tự dẫn ra một đoạn văn có nêu ý kiến cá nhân trong bài viết của mình.)
