Video bài giảng: Khám phá kì quan thế giới: thác I-goa-du (Phần 1) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• [âm nhạc]
• Chào mừng tất cả các em đã quay trở lại
• với khóa học Ngữ văn lớp 9 bộ sách cảnh
• diều cùng trang web alm.vn ngày hôm nay
• chúng ta sẽ tiếp tục cùng nhau đi tìm
• hiểu bài 3 văn bản thông tin Bây giờ cô
• mời các em sẽ cùng quan sát hình ảnh sau
• đây Đây là hình ảnh về thác iwu một
• trong những thác nước lớn và nổi tiếng
• nhất thế giới nằm ở biên giới giữa
• Brazil và Argentina với khoảng 275 tới
• 300 Ngọn thác trải dài từ 64 đến 85 m
• thác iwu mang vẻ đẹp hùng vĩ và quy mô
• đồ sộ đây không chỉ là kỳ quan thiên
• nhiên được tổ chức bảy kỳ quan thiên
• nhiên thế giới mới vinh danh mà còn là
• điểm đến du lịch hấp dẫn với những trải
• nghiệm khám phá đầy mạo hiểm ngày hôm
• nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu
• văn bản mang tên khám phá kỳ quan thế
• giới thác ywu văn bản này sẽ giúp các em
• hiểu rõ hơn về vẻ đẹp kỳ thú và những
• giá trị đặc biệt mà thác nước này mang
• lại đầu tiên chúng ta sẽ cùng bước vào
• phần tìm hiểu chung trước hết về tác giả
• tác giả của văn bản này chính là Đỗ Doãn
• Hoàng còn về xuất xứ thì văn bản được
• dẫn từ báo Lao Động Việt Nam số ra ngày
• 23 tháng 11 năm 2
• tiếp đến về thể loại thì chúng ta cũng
• có thể dễ dàng xác định được nó cùng thể
• loại với văn bản Vịnh Hạ Long một kỳ
• quan thiên nhiên độc đáo và tuyệt Mỹ đó
• là văn bản thông tin giới thiệu một
• giành làm thắng cảnh tiếp đến về phương
• thức biểu đạt các em hãy cho cô biết văn
• bản này sử dụng những phương thức biểu
• đạt
• nào rất chính xác văn bản đã sử dụng
• phương thức thuyết minh kết hợp với miêu
• tả và biểu cảm tiếp đến chúng ta sẽ cùng
• đi tìm hiểu về bố cục của văn bản này
• Bây giờ các em hãy giúp cô xác định bố
• cục của văn bản khám phá kỳ quan thế
• giới thác iwu
• nhé bố cục của văn bản này có thể xác
• định như sau trước hết đó là phần mở đầu
• với nội dung giới thiệu chung về thác
• iwu tiếp đến là phần xứ sở của những kỳ
• quan tạo ra bởi Đức Chúa Trời phần này
• giới thiệu chi tiết về cảnh quan chung
• những địa điểm và các trò chơi ở khu vực
• thác iwu Đây là một đề mục nhấn mạnh vẻ
• đẹp kỳ vĩ của thác iwu được coi như một
• kỳ quan thiên nhiên tạo ra bởi chúa tiếp
• đến là phần Ván Bài Sinh Tử ở huyệt đạo
• thác awazu phần này tập trung đặc tả lại
• tiết mục đi thuyền và trung tâm thác
• nước được gọi là hành động xông vào
• trung tâm họng quỷ đề mục này gợ gợi cảm
• giác kịch tính và căng thẳng nói về sự
• nguy hiểm và mạo hiểm khi tiếp cận họng
• quỷ tại khác
• iwu như vậy qua bố cục chúng ta có thể
• thấy được trong văn bản tác giả đã kể
• lại cuộc khám phá thác nước nổi tiếng
• một kỳ quan thế giới thật độc đáo và đầy
• ngoạn mục đúng không nào Vậy là vừa rồi
• thì cô và các em đã cùng nhau đi tìm
• hiểu chung về văn bản tiếp đến ta sẽ
• cùng nhau đi tìm hiểu chi tiết khi tìm
• hiểu chi tiết về văn bản này Đầu tiên
• chúng ta cùng nhau xác định những đặc
• điểm của văn bản thông tin giới thiệu
• một danh lam thắng cảnh ta cần lưu ý về
• những đặc điểm sau nội dung chính của
• văn bản là gì nhan đề có ý nghĩa như thế
• nào hệ thống các đề mục mục đích của văn
• bản là gì những từ ngữ chuyên ngành được
• sử dụng trong văn bản cách văn bản trình
• bày thông tin và cuối cùng là hệ thống
• các phương tiện phi ngôn ngữ bây giờ
• chúng ta sẽ cùng nhau đi Xác định nội
• dung chính của văn bản Các em hãy cho cô
• biết nội dung chính của văn bản là
• gì Nội dung chính của văn bản là việc
• tác giả kể loại Cuộc khám phá thác nước
• nổi tiếng một kỳ quan thế giới thật độc
• đáo và đầy ngoạn mục tiếp đến về nhan đề
• nhan đề của văn bản đã nêu tên và giá
• trị nổi bật của danh lam thắng cảnh cụm
• từ kỳ quan thế giới không chỉ đơn thuần
• là tên của thác iwu mà còn thể hiện một
• nhận xét đánh giá về sự vĩ đại và giá
• trị của các nước này còn về hệ thống các
• đề mục thì như chúng ta đã xác định
• trong phần bố cục văn bản có hai đề mục
• xứ sở của những kỳ quan tạo ra bởi đức
• chúa trời và Ván Bài Sinh Tử ở huyệt đạo
• thác iwu hai đề mục này giúp chia nhỏ
• văn bản thành các phần rõ ràng và tập
• trung vào từng khía cạnh của thác awazu
• từ sự tráng lệ đến sự nguy hiểm mang lại
• cảm giác phong phú và đa chiều cho bài
• viết Bây giờ chúng ta sẽ cùng đến với
• phần mục đích của văn bản Các em hãy cho
• cô biết mục đích của văn bản này là
• gì văn bản có mục đích giới thiệu làm rõ
• đặc điểm một kỳ quan thế giới đó là thác
• ywu và để làm rõ mục đích ấy tác giả đã
• triển khai nội dung rất phù hợp và có
• sức thuyết phục đầu tiên là giới thiệu
• khái quát về thác tiếp theo giới thiệu
• cảnh quan và đặc điểm xung quanh của khu
• vực du lịch thác nước và cuối cùng kết
• thúc thì mô tả kể lại cuộc du hành vào
• trung tâm Thác nước đầy mạo hiểm và thú
• vị mục đích của văn bản rất rõ ràng và
• hợp lý tập trung vào việc giới thiệu và
• làm nổi bật vẻ đẹp hùng vĩ của thác
• awazu một kỳ quan thiên nhiên thế giới
• đúng không nào Bây giờ chúng ta sẽ cùng
• tìm hiểu về các từ ngữ chuyên ngành được
• sử dụng trong văn bản này văn bản sử
• dụng hệ thống các từ ngữ chuyên ngành về
• lĩnh lĩnh vực địa lý địa chất và du lịch
• một số từ ngữ thuộc chuyên ngành địa lý
• địa chất chúng ta có thể nêu đến đó
• chính là màng kến tạo lục địa sự đứt gãy
• Núi lửa phun trào lưu lượng dòng chảy
• hay đập thủy điện còn các từ ngữ thuộc
• truyền ngành du lịch có thể kể tới như
• du lượn đi bộ xuyên rừng nhảy Du hay
• thuyền Du lịch Nhìn chung việc vận dụng
• từ ngữ chuyên ngành giúp văn bản trở nên
• đáng tin cậy hơn và đồng thời tăng thêm
• giá trị trị thông tin cho người đọc đặc
• biệt là những người có quan tâm đến lĩnh
• vực địa lý và du lịch bây giờ chúng ta
• sẽ cùng nhau đi tìm hiểu về đặc điểm đó
• là cách trình bày thông tin của văn bản
• văn bản được trình bày theo trình tự
• không gian và thời gian về không gian
• thì miêu tả cảnh quan xung quanh thác
• những hoạt động trên bộ trên không Dưới
• nước còn thời gian thì được trình bày Từ
• Quá Khứ lịch sử thác cho đến trải nghiệm
• hiện tại của tác giả khi khám phá
• Cuối cùng chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu
• về hệ thống các phương tiện phi ngôn ngữ
• đã được sử dụng trong văn bản này các em
• hãy cho cô biết văn bản này đã sử dụng
• những phương tiện phi ngôn ngữ
• nào rất chính xác văn bản đã sử dụng hai
• phương tiện phi ngôn ngữ đó chính là
• hình ảnh và số liệu hình ảnh số liệu đều
• góp phần làm sinh động thêm các thông
• tin tăng tí xác thực của đối tượng được
• giới thiệu trong văn bản Các em có có
• thể quan sát phía bên phải màn hình
• chính là hai hình ảnh minh họa đã được
• sử dụng trong bài cả hai hình ảnh trong
• văn bản đều giúp người đọc hình dung ra
• cảnh quan Kỳ Thú Ở ảnh hai và sức mạnh
• sự hùng vĩ của Ngọn thác ở ảnh 1 như vậy
• văn bản đã sử dụng hệ thống phương tiện
• phi ngôn ngữ rất hiệu quả giúp cho thông
• tin của văn bản trở nên rõ ràng xác thực
• và đáng tin cậy hơn rất nhiều vậy là vừa
• rồi chúng ta đã cùng nhau đi tìm hiểu
• chung và tìm hiểu về những đặc điểm của
• văn bản thông tin giới thiệu một doanh
• lam thắng cảnh được thể hiện như thế nào
• qua văn bản khám phá kỳ quan thế giới
• thác iwu bài học ngày hôm nay của chúng
• ta dừng lại tại đây Cảm ơn tất cả các em
• đã chú ý quan sát và lắng nghe hẹn gặp
• lại các em trong những bài giảng tiếp
• theo cùng olm.vn