Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Tự luận (6.5 điểm) SVIP
(0.5 điểm)
Câu thơ “không ai chôn cất tiếng đàn/ tiếng đàn như cỏ mọc hoang” gợi cho em những liên tưởng, cảm nhận gì?
Hướng dẫn giải:
- HS nêu được cảm nhận, liên tưởng của mình gắn với hai câu thơ: không ai chôn cất tiếng đàn/ tiếng đàn như cỏ mọc hoang. Hai câu thơ khẳng định sức sống mãnh liệt của tiếng đàn - nghệ thuật; đồng thời hai câu thơ cũng nhắc đến một sự thật phũ phàng, đau đớn rằng sau cái chết của Lorca tiếng đàn đã trở nên vô chủ.
(1.0 điểm)
Phân tích tác dụng của hiện tượng phá vỡ ngôn ngữ thông thường trong đoạn thơ sau: “tiếng ghi-ta tròn bọt nước vỡ tan/ tiếng ghi-ta ròng ròng/ máu chảy”.
Hướng dẫn giải:
- HS nêu được tên hiện tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường ở đây là tạo ra những kết hợp từ trái logic.
- HS phân tích được đặc điểm của hiện tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường trong câu thơ:
+ tiếng ghi - ta: vốn là âm thanh chỉ được cảm nhận thông qua thính giác.
+ tròn: là dạng hình khối cụ thể.
+ bọt nước vỡ tan: là trạng thái tan vỡ của bọt nước.
+ ròng ròng máu chảy: hình ảnh máu chảy.
=> Kết hợp từ trái logic để diễn tả cái chết đau đớn, bất ngờ của Lorca và sự kết thúc, tan vỡ của tiếng đàn Lorca.
(1.0 điểm)
Trong khoảng từ 7 – 10 dòng, hãy nêu cảm nhận của em về bài thơ sau.
Bài đọc:Đàn ghi – ta của Lorca (1)
“khi tôi chết hãy chôn tôi với cây đàn”
(Ph.G. Lorca)
những tiếng đàn bọt nước
Tây Ban Nha áo choàng đỏ gắt
li-la li-la li-la
đi lang thang về miền đơn độc
với vầng trăng chếnh choáng
trên yên ngựa mỏi mòn
Tây Ban Nha
hát nghêu ngao
bỗng kinh hoàng
áo choàng bê bết đỏ
Lorca bị điệu về bãi bắn
chàng đi như người mộng du
tiếng ghi-ta nâu
bầu trời cô gái ấy
tiếng ghi-ta lá xanh biết mấy
tiếng ghi-ta tròn bọt nước vỡ tan
tiếng ghi-ta ròng ròng
máu chảy
không ai chôn cất tiếng đàn
tiếng đàn như cỏ mọc hoang
giọt nước mắt vầng trăng
long lanh trong đáy giếng
đường chỉ tay đã đứt
dòng sông rộng vô cùng
Lorca bơi sang ngang
trên chiếc ghi-ta màu bạc
chàng ném lá bùa cô gái di-gan
vào xoáy nước
chàng ném trái tim mình
vào lặng yên bất chợt
li-la li-la li-la…
(Theo thivien.net)
(1) Phê-đê-ri-cô Gar-xi-a Lorca (1898 – 1936) là một trong những tài năng sáng chói của văn học hiện đại Tây Ban Nha. Từ nhỏ, ông được coi là thần đồng với năng khiếu thiên bẩm trên nhiều lĩnh vực: thơ ca, hội họa, âm nhạc, sân khấu,… Dưới sự cai trị của chế độ độc tài Pri-nô đê Ri-vê-ra đã trở nên hết sức phản động về chính trị và đang trở nên già cỗi về nghệ thuật, Lorca vừa nồng nhiệt cổ vũ nhân dân dấu tranh với mọi thế lực áp chế, đòi quyền sống chính đáng; vừa khởi xướng và thúc đẩy mạnh mẽ những cách tân trong lĩnh vực nghệ thuật. Ông đã bị chế độ phản động cực quyền thân phát xít bắt giam và bắn chết. Tên tuổi ông trở thành một biểu tượng, là ngọn cờ tập hợp các nhà văn hóa Tây Ban Nha và thế giới chiến đấu chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ văn hóa dân tộc và văn minh nhân loại.
Hướng dẫn giải:
HS diễn giải, lập luận sao cho hợp lí, đảm bảo tính mạch lạc và sức hấp dẫn, thuyết phục cho đoạn văn, đồng thời thể hiện được thái độ, quan điểm, đặc trưng cá nhân rõ nét.
Có thể chú ý đến một số điểm sau:
- Lorca là một nhà sáng tạo nghệ thuật tài năng. Dưới ách cai trị độc tài, tàn bạo ông không chỉ cổ vũ tinh thần đấu tranh của nhân dân, mà còn ra sức cách tân, đổi mới trong lĩnh vực nghệ thuật. Chính điều này đã giúp cho Lorca trở thành biểu tượng truyền cảm hứng cho các thế hệ sau đó đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ văn hóa dân tộc và văn minh nhân loại.
- Bài thơ “Đàn ghi - ta của Lorca” không chỉ thể hiện sự tiếc thương trước cái chết của Lorca mà còn thể hiện sự ngưỡng mộ, trân trọng, ngợi ca đối với tài năng và sức ảnh hưởng của ông.
(4.0 điểm)
Hãy viết bài văn nghị luận về một tác phẩm truyện mà em tâm đắc nhất.
Hướng dẫn giải:
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Có đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: phân tích một tác phẩm truyện.
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm: HS có thể triển khai bài làm theo nhiều hướng khác nhau; phân tích tác phẩm để làm sáng tỏ vấn đề; phối hợp các luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu để tạo tính chặt chẽ, logic, thuyết phục, đảm bảo các yêu cầu sau:
- Giới thiệu được tác giả, tác phẩm, thể loại,...
- Phân tích tác dụng của một số nét đặc sắc về nghệ thuật được thể hiện trong tác phẩm, từ đó lí giải, bàn luận về nội dung, thông điệp mà tác phẩm truyền tải để làm rõ vấn đề.
- Khẳng định được giá trị của tác phẩm truyện. Khái quát giá trị đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của truyện.
- Rút ra những thông điệp gửi gắm, bàn luận mở rộng vấn đề, liên hệ với bản thân và cuộc sống.
d. Chính tả, ngữ pháp: Đúng chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Thể hiện những suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.