Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Hi xin chào các em rất vui khi được đồng
• hành cùng các em lớp 6 trong những giờ
• học văn vô cùng thú vị ở trang web form
• Karen thân mến trong kỹ năng tiết của
• trò chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu về
• những yêu cầu các bước để hoàn thiện một
• bài viết trình bày ý kiến về một vấn đề
• trong đời sống sau những nội dung chúng
• ta đã cùng nhau học tập với sự nỗ lực
• của các bạn học sinh chúng mình có thể
• làm tốt một bài viết thuộc thể loại nghị
• luận đó là khi chúng mình trình bày quan
• điểm về một hiện tượng bằng ngôn ngữ
• tiếp vậy với ngôn ngữ nói thì như thế
• nào chúng mình cần có những yêu cầu và
• các bước thực hiện ra sao hôm nay của
• trời chúng ta sẽ cùng nhau đến với bài
• học nói và nghe trình bày ý kiến về một
• vấn đề trong đời
• sống3 học của chúng ta sẽ có những nội
• dung chính như sau thứ nhất em yêu cầu
• khi trình bày ý kiến về một vấn đề trong
• đời sống bằng ngôn ngữ nói thứ hai các
• bước để trình bày ý kiến về một vấn đề
• trong đời sống bằng ngôn ngữ nói các bạn
• đã chuẩn bị sẵn sàng chưa Chúng mình
• cũng đến với nội dung bài học ngày bây
• giờ phần thứ nhất yêu cầu quy trình bày
• ý kiến về một vấn đề trong đời sống bằng
• ngôn ngữ nói đầu tiên yêu cầu về nội
• dung theo bạn đâu là yêu cầu về nội dung
• khi trình bày một vấn đề trong đời sống
• bằng ngôn ngữ nói
• các bạn lưu ý
• về nội dung khi trình bày một vấn đề
• trong đời sống Chúng ta cần nêu được
• hiện tượng vấn đề cần bàn luận thể hiện
• rõ được ý kiến của người nói dùng lý lẽ
• và hành chính để thuyết phục người nghe
• sử dụng các phương tiện như video tranh
• ảnh để phục vụ làm rõ nội dung trình bày
• Bên cạnh đó nó chỉ cần phải đảm bảo
• những yếu tố như sau thứ nhất giới thiệu
• hiện tượng người nói quan tâm và thể
• hiện rõ ràng ý kiến của người nói về
• hiện tượng ấy thứ hai trình bày lần lượt
• các luận điểm lí lẽ và đưa ra dẫn chứng
• phù hợp để thuyết phục người đọc về vấn
• đề người đó nhắc đến và cuối cùng khẳng
• định lại vấn đề
• tiếp theo là yêu cầu về diễn đạt và hình
• thức thứ nhất video tranh ảnh sơ đồ ảnh
• biểu phản Sonic trực quan sinh đồng phục
• vụ đúng mục đích nói
• thứ hai người nói cần sử dụng giọng điệu
• thích hợp với nội dung nói Điển hình như
• đoàn Trình bày những lý lẽ để Minh Chính
• cho luận điểm cần sử dụng dòng điện mạnh
• mẽ xác địch để nhấn mạnh vào vấn đề cuối
• cùng người nói cần sử dụng phương tiện
• phi ngôn ngữ như ánh mắt cử chỉ cách
• tăng cân để các thể truyền đạt đến 10
• nghe vừa cụ thể sinh động vừa thu hút
• tiếp theo chúng ta sẽ cùng nhau bước
• sang phần 2 các bước để trình bày ý kiến
• về một vấn đề trong đời sống bằng ngôn
• ngữ nói Các bạn hãy sức cô sắp xếp các
• bước sau theo trình tự phù hợp để hoàn
• thành quy trình trình bày ý kiến về một
• vấn đề trong đời sống nào
• để trình bày ý kiến về một vấn đề trong
• đời sống chúng ta sẽ thực hiện 4 bước
• bước thứ nhất xác định đề tài thời gian
• và không sang nói bước thứ hai tìm ý Lập
• dàn ý bước thứ 3 luyện tập và trình bày
• bữa Thứ tư trao đổi và đánh giá
• và bức thứ nhất xác định đề tài thời
• gian và không gian nói Trong bước này
• ạ Sau khi thực hiện những bước nhỏ như
• sau
• kem cần phải trả lời được một vài câu
• hỏi nhỏ như mày nói này nhằm mục đích gì
• người nghe có thể là ai đầu tiên chúng
• ta sẽ nói về mục đích của bài nói tương
• tự như bài viết mục đích của bài nói là
• để thuyết phục người nghe về vấn đề mà
• em sẽ trình bày người nghe có thể là
• người thân bạn bè thầy cô hoặc là những
• người quan tâm đến vấn đề mà em sẽ trên
• tay cho Đây là một bài nói Chính vì thế
• các bạn cần cân nhắc đến không gian thời
• gian cho bài nói em sẽ nói bài này ở đâu
• và nó nó trong bao lâu em cần xác định
• rõ vì nó ít nhiều có ảnh hưởng đến vấn
• đề mà mình sẽ lựa chọn và trình bày
• một trong những điều quan trọng nhất
• trong bước này đó là các bạn cần phải
• xác định được đề tài mình sẽ trình bày
• em có thể lựa chọn những vấn đề nào mà
• mình em làm đất thích thú thường xảy ra
• trong đời sống hoặc có thể là những hiện
• tượng mà em gặp phải tuy nhiên vì là một
• bài nói về một vấn đề trong đời sống
• chính đi Vậy em nên lựa chọn những vấn
• đề mà nhiều người quan tâm những vấn đề
• đang có sự tranh cãi như vậy Bài nói của
• mình sẽ nhận được nhiều ý kiến nhiều sự
• tương tác vì trả lời những câu hỏi trên
• giày giúp em định hướng được nội dung
• bài nói cách nói và tăng hiệu quả giao
• tiếp với thứ hai tìm ý Lập dàn ý đây là
• giai đoạn thu thập và sắp xếp thông tin
• để chuẩn bị cho bài trình bày để tìm ý
• các em có thể trả lời một số câu hỏi như
• cần hiểu như thế nào về hiện tượng vấn
• đề này những khía cạnh cân bằng bạc là
• gì bài học gì được rút ra từ vấn đề bàn
• luận em hãy viết ra tất cả những ý kiến
• của mình xài quanh hiện tượng vấn đề ấy
• cái đến chúng cho nhau Lập dàn ý từ các
• ý kiến đã thiết ra em chọn những ý kiến
• tiêu biểu nổi mạch để lập dàn ý bằng
• cách chọn lọc sắp xếp triển khai cho phù
• hợp với yêu cầu của đề bài dàn ý cần
• phải đảm bảo các yếu tố của một bài văn
• nghị luận sắp xếp các ý đã tìm được
• thành một dàn ý đầu tiên phải giới thiệu
• được hiện tượng vấn đề cần bàn luận tiếp
• đến đưa ra những ý kiến bàn luận nêu ý
• thứ nhất cộng với lý lẽ và bằng chứng lý
• thứ hai cộng với lý lẽ và bằng chứng
• sau đó chúng ta sẽ khẳng định lại ý kiến
• của bản thân
• đặc biệt chúng ta cần sắp xếp các lý lẽ
• theo trình tự hợp lý ở bước này chúng ta
• cũng sẽ có những lưu ý sau Tìm hình ảnh
• đoạn phim ngắn sơ đồ bản kiểm để tăng
• tính thuyết phục và bài nói dự kiến các
• ý kiến phản biện về Chuẩn bị phần phản
• hồi
• ở hệ thống ý dưới dạng dàn ý hoặc sơ đồ
• trên giấy hoặc trên các phần mềm trình
• chiếu sẽ giúp em làm chữ được nội dung
• trình bày cũng chưa giúp người nghe dễ
• dàng theo dõi bài nói bữa thứ 3 luyện
• tập và trình bày chúng ta có thể hiện
• nói một mình bằng cách đứng trước gương
• hoặc nói và tự ghi âm để ghi lại hoặc
• luyện tập với bạn bè khi luyện tập em
• cần chú ý lựa chọn từ ngữ cho phù hợp
• với văn nói sử dụng những từ núi như mặt
• khác hơn nữa bên cạnh đó thứ nhất đầu
• tiên tiếp theo phần phân để phần trình
• bày mạch lạc rõ ràng sử dụng một số cấu
• trúc để nhấn mạnh ý tưởng phủ định của
• phủ định cấu trúc điện phân vân Chuẩn bị
• phần mở đầu và cái kết hấp dẫn đưa ra
• một hình ảnh ấn tượng có tính ẩn dụ kể
• lại một câu chuyện ngắn gọn hấp dẫn
• chiếu một đoạn phim ngắn hoặc đưa ra mọi
• sự vật anh giải trí tò mò đẹp trai một
• vấn đề thực tế mà người nghe quan tâm
• tiếp dẫn một danh ngôn lời phát biểu
• phân vân tiếp theo là những lưu ý khi
• trình bày theo em đâu là lưu ý khi trình
• bày bài nói
• để trưng bày được bài nói chúng ta sẽ
• dựa trên một vài lưu ý như sau thứ nhất
• dựa vào phần Tóm tắt ý đã chuẩn bị từ
• trước thứ hai trình bày Từ khái quát đến
• cụ thể Tóm tắt hệ thống ý của bài nói
• trước sau đó đi vào cụ thể từng phần thứ
• ba kết nối các tư liệu trực quan như
• hình ảnh bàn phim sơ đồ bảng biểu vân
• vân với bài nói và cuối cùng chú ý tương
• tác với khán giả bằng cách đến gần khán
• giả và giao tiếp bằng mắt phần vân vân
• và
• cuối cùng chúng ta sẽ cùng nhau đến với
• bước trao đổi và đánh giá khi trao đổi
• với người nghe em nên có thái độ cầu thì
• nghiêm túc lắng nghe và ghi chép ý kiến
• của khán giả lựa chọn một số câu hỏi ý
• kiến phản biện mà em cho là quan trọng
• để phản hồi trong khu khổ thời gian cho
• phép sau buổi trình bày có thể tiếp tục
• trao đổi với khán giả những ý kiến chưa
• được làm rõ có thể thông qua một số
• phương tiện như thư điện tử tin nhắn
• mạng xã hội vân vân vân trong bước đánh
• giá em sẽ có hai vai trò là người trình
• bày và người nghe trong vai trò của
• người trình bày Em nên tự đánh giá bài
• nói của mình chồng vai trò của người
• nghe các em cần phải nghe và đánh giá
• phần trình bày của bạn khác bằng bạn
• kiện dưới đây các bạn cùng quan sát lên
• màn hình
• những nội dung anh cũng đã kết thúc
• video bài học hôm nay của chúng Minh Xin
• chào thầy Hẹn gặp lại tất cả các bạn
• trong những video kỹ năng