olm
Đăng nhập Đăng ký Trợ giúp

Bài học cùng chủ đề

Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
  • Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
  • Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Thông tin của bạn

Trắc nghiệm SVIP

In bài

Yêu cầu đăng nhập!

Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!

Câu 1 (1đ):

Đọc đoạn thơ trong bài đọc và trả lời các câu hỏi.

Câu 1:

Câu đặc biệt “Quê hương tôi!” có tác dụng gì?

Gọi đáp.
Bộc lộ cảm xúc.
Liệt kê.
Thông báo về sự tồn tại của sự vật.
Câu 2:

Câu nào dưới đây chứa biện pháp tu từ so sánh?

Lòng tôi cũng như sông.
Tôi sẽ về sông nước của tình thương.
Tôi sẽ về sông nước của quê hương.
Tôi sẽ lại nơi tôi hằng mơ ước.
Câu 3:

Xét trong văn bản trên, cặp từ nào sau đây đồng nghĩa?

mơ ước, quê hương.
hằng, như.
quê hương, ghềnh thác.
về, lại.
Câu 4:

Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên là gì?

Nghị luận.
Biểu cảm.
Tự sự.
Miêu tả.
Câu 5:

Điệp cấu trúc “Tôi sẽ...” khẳng định điều gì?

Tình cảm nhớ nhung, gắn bó với quê hương của “tôi”.
Ước mơ được trở về quãng thời gian tuổi thơ tươi đẹp gắn với quê hương.
Khát khao thống nhất hai miền Bắc Nam của đất nước.
Nỗi niềm tiếc nuối, bâng khuâng trước sự đổi thay của quê hương.
Câu 6:

Từ nào dưới đây là từ ghép đẳng lập? (Chọn hai đáp án)

ghềnh thác.
lòng tôi.
ngăn cản.
tình thương.
Câu 7:

Em hiểu thế nào là “Tình Bắc Nam chung chảy một dòng”?

Hai miền Bắc, Nam như một, là anh em ruột thịt.
Có một dòng sông biểu tượng cho hai miền Bắc, Nam.
Một dòng sông chảy từ Bắc vào Nam.
Hai miền Bắc, Nam chung một bầu khí quyển.
Câu 2 (1đ):

Đọc văn bản trong bài đọc và trả lời các câu hỏi.

Câu 1:

Câu sau sử dụng biện pháp tu từ gì?

   Trẻ con không biết nói tiếng mẹ đẻ, không biết đánh chiêng, xa lạ với mo Mường, không biết và không thích mặc trang phục dân tộc, những làn điệu dân ca, dân vũ, trò chơi dân gian... của dân tộc mình.

Nhân hóa.
Hoán dụ.
Liệt kê.
So sánh.
Câu 2:

Qua văn bản trên, tác giả bộc lộ nỗi lo lắng về

nguy cơ thanh niên đi làm ăn xa quê hương ngày càng nhiều.
nguy cơ mai một giá trị văn hóa dân tộc.
nguy cơ tụt lùi nền kinh tế.
nguy cơ đời sống ngày càng hiện đại, tân tiến.
Câu 3:

Trạng ngữ trong câu sau có ý nghĩa gì?

   Hơn 10 năm dạy chữ Nôm - Dao cho con em dân tộc mình, cụ Bàn Văn Thân ở xã Vầy Nưa (Đà Bắc) đã dạy cho trên 100 người.

Chỉ phương tiện.
Chỉ cách thức.
Chỉ thời gian.
Chỉ nơi chốn.
Câu 4:

Em rút ra bài học gì từ văn bản trên?

Cần biết loại bỏ những hủ tục cũ kĩ, lạc hậu.
Cần có thái độ sống kiên trì, nhẫn nại.
Cần biết trân trọng, giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc.
Cần nỗ lực không ngừng để tu dưỡng đạo đức.
Câu 5:

Dấu gạch ngang trong câu sau có tác dụng gì?

   Hơn 10 năm dạy chữ Nôm - Dao cho con em dân tộc mình, cụ Bàn Văn Thân ở xã Vầy Nưa (Đà Bắc) đã dạy cho trên 100 người.

Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
Đánh dấu bộ phận chú thích trong câu.
Nối các từ nằm trong cùng một liên danh.
Liệt kê.
Câu 3 (1đ):

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi.

Câu 1:

Xác định thể thơ của đoạn thơ trên.

Thất ngôn bát cú.
Ngũ ngôn tứ tuyệt.
Lục bát.
Tự do.
Câu 2:

Hình ảnh trung tâm của đoạn trích trên là

mẹ Âu Cơ.
người con.
người mẹ.
Lạc Long Quân.
Câu 3:

Từ "Mẹ" vì sao được viết hoa?

Thể hiện thái độ kính trọng.
Tạo tính xác thực cho văn bản.
Vì "Mẹ" là tên riêng.
"Mẹ" không được hiểu theo nghĩa thông thường.
OLM©2022OLM \copyright 2022
Truy vết IP log
Báo lỗi câu hỏi
Bạn đã gặp lỗi gì ở câu hỏi này, hãy mô tả vào ô bên dưới. Với mỗi lỗi thông báo đúng, OLM sẽ tặng bạn 1-3 ngày VIP!
Bạn có thể báo lỗi bằng hình ảnh tại đây!!!
Các khóa học có thể bạn quan tâm
Tổng thanh toán: 0đ (Tiết kiệm: 0đ)
Tới giỏ hàng
Yêu cầu VIP