Tổng kết vốn từ SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• à à
• Xin chào mừng các con đã trở lại với
• khóa học trực tuyến Tiếng Việt lớp 5
• cùng trang web olp.vn Cô chúc vui khi
• được đồng hành cùng các con chồng tiết
• học này cô chúc các con sẽ có một ngày
• học tập thật vui vẻ và hiệu quả các con
• thân mến kết nối chương trình ngày hôm
• nay có giới thiệu đến các con bài học
• luyện từ và câu tổng kết vốn từ trong
• Những tiết học trước các con đã được tìm
• hiểu những bài học Tổng kết vốn từ trong
• tiết học ngày hôm nay chúng mình sẽ cùng
• khám phá xem trong Bài học này vẫn là
• tổng kết vốn từ nhưng chúng mình sẽ tìm
• hiểu điều gì nhất nhau hãy cùng cô bắt
• đầu bài học ngày hôm nay đối với bài học
• này các con cần đạt các mục tiêu như sau
• thứ nhất ghét xếp các tiếng thành những
• nhóm đồng nghĩa theo yêu cầu của đề bài
• thứ hai biết điền các tiếng vào Vì sao
• cho thành câu hoàn chỉnh và thứ ba biết
• đặt câu theo yêu cầu của đề bài bài học
• ngày hôm nay sẽ bắt đầu với bài tập 1 tự
• kiểm tra vốn từ của mình trước tiên là
• yêu cầu của í a
• xếp các tiếng sau đây thành những nhóm
• đồng nghĩa đỏ trắng xanh hồng điều Bệnh
• điếc đào lục son các con thân mến các
• con đã được học kiến thức về từ đồng
• nghĩa trong những kết học trước của
• chương trình học Tiếng Việt lớp 5 cùng
• olp.vn các con hãy cho cô biết từ đồng
• nghĩa là gì Nào hãy cùng hiểu lại và
• ngắm cho cô nhiều nhé Có mời các con trả
• lời câu hỏi
• Ừ từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa
• giống nhau hoặc gần giống nhau đúng là
• những vậy các con trả lời rất chính xác
• cô khen các con
• chúng mình sẽ xếp thành 4 nhóm nhóm 1 là
• nhóm chỉ sắc đỏ nhóm 2 là nhóm chỉ sắc
• xanh nhóm 3 là nhóm Chỉ chắc chắn và
• cuối cùng nhớ bốn là nhóm chỉ sắc hồng
• Bây giờ các con hãy suy nghĩ thật kỹ và
• xét các tiếng đó vào 4 nhóm sao cho phù
• hợp
• Anh
• ở nhóm đầu tiên chúng ta sẽ xếp vào đó
• ba tiếng đỏ điều son cả 3 tiếng này đều
• chỉ sắc đỏ ở nhóm tiếp theo chúng mình
• sẽ xếp vỏ đó các tiếng xanh biếc lục ở
• nhóm Thứ ba chúng mình xếp vào đó các
• tiếng trắng bạch và nhóm Cuối cùng chúng
• mình sẽ xếp vào đó hai tiếng đó là Hồng
• và đào
• không bởi các con tiếp tục bài học với ý
• B Tìm các tiếng cho trước trong ngoặc
• đơn Điền vào chỗ trống thích hợp các
• tiếng cho trước trong ngoặc đơn đó là
• đen thâm Mun Huyền khô mực và ở đây có
• rất nhiều chỗ trống các con cần phải
• điền ở vị trí đầu tiên bản màu đen gọi
• là bảng chấm chấm chấm
• mắt màu đen gọi là mắt chấm chấm chấm
• chấm A gọi là nhựa chấm chấm chấm mèo
• màu đen gọi là mèo chấm chấm chấm chó
• màu đen gọi là chó chấm chấm chấm quần
• màu đen gọi là quần chấm chấm chấm đây
• quả là một bài tập không hề khó đúng
• không nào Các con vì các con vẫn thường
• xuyên sử dụng các tiếng này trong việc
• nói năng hàng ngày cũng như trong quá
• trình học tập của mình các con hãy suy
• nghĩ và giúp cô
• chọn các tiếng đã cho chồng ngoặc đơn để
• chúng mình điền vào những chỗ trống
• thích hợp cô Mười các con trả lời câu
• hỏi
• Anh
• đúng là như vậy các con trả lời rất
• chính xác ở vị trí đầu tiên chúng mình
• sẽ điền tiếng đen bản màu đen gọi là bạn
• đen ở vị trí thứ hai chúng mình tiếng
• quyền
• mắt màu đen gọi là mắt quyền ở vị trí số
• 3 chúng mình sẽ điền vào đó tiếng ô ngựa
• đen gọi là ngựa ô ở vị trí thứ tư chứng
• minh Điền vào đó tiếng môn mèo màu đen
• gọi là mèo mun vị trí thứ 5 chứng minh
• Điền vào đó tiếng mực chó màu đen gọi là
• chó mực và ở vị trí cuối cùng chứng minh
• sẽ điền tiếng thâm quầng màu đen gọi là
• quầng thâm như vậy Qua bài tập 1 Các con
• đã tự kiểm tra vốn từ của mình vì các
• màu sắc chúng mình sẽ tiếp tục bài học
• với bài tập hay đọc bài văn sau đón ô
• chữ nghĩa trong văn miêu tả của tác giả
• Phạm Hồ Bây giờ các con hãy cùng cụ đọc
• bài văn này
• chủ nghĩa trong văn miêu tả
• trong miêu tả người ta thường hay so
• sánh so sánh thì vô cùng cậu ta mới
• Trưởng mấy tuổi mà trông như một cụ già
• đấy là so sánh người với người có khi so
• sánh người với các con vật trong anh ta
• như một con gấu có khi so sánh người với
• cây với hoa cô gái vẻ mảnh mai yểu điệu
• như một cây liễu có trường hợp người
• biết lấy nhỏ để so sánh to con rệt to
• như một chiếc xe tăng có khi làm ngược
• lại Con lợn kéo như một quả sim chín
• trái đất đi như một giọt nước mắt Giữa
• Không Trung So sánh thường đi kèm nhân
• hóa người ta có thể so sánh nhân hóa để
• tả bên ngoài con gà trống bớt đi nhưng
• uống tướng nắm lá đầu em về da như một
• bàn tay so sánh và nhân hóa để tả tâm
• trạng dòng sông chảy lặng lờ như đang
• Mãi Nhớ Về Một con đò năm xưa miêu tả
• một em bé hoặc một chú mèo một cái cây
• một dòng sông mà ai cũng miêu tả giống
• nhau thì không ai thích đọc vì vậy ngay
• trong quan sát để miêu tả người viết
• phải tìm ra cái mới cái riêng nghìn một
• bầu trời đầy sao wigo thấy nó giống như
• một cánh đồng lúa chín ở đó người gặt đã
• bỏ quên lại một cái niềm con và vàng non
• maiacôpxki thi lại thấy những ngôi sao
• kia như những giọt nước mắt của người da
• đen còn đối với Garen chi những vì sao
• là những hạt giống mới mà loài người với
• gieo vào vũ trụ và hình ảnh cánh đồng
• lúa chín những giọt nước mắt những hạt
• giống mới rất khác nhau nhưng đều đúng
• và điều hay và Em thích mới miêu tả cây
• cối có nhà văn thấy chúng giống như
• những con người đang đứng từ ngữ vì trời
• lạnh gió có nhà văn lại thấy chúng tựa
• những con ngựa đang phi nhanh bơm tung
• ngược vì đang có gió thổi rất mạnh có
• nhà văn lại bảo chung muốn là những cái
• lồng chim của thiên nhiên trong mỗi cái
• lông còn những con chim đang nhảy đang
• truyền không có cái mới cái riêng thì
• không có văn học tôi xin được nói thêm
• phải có cái mới cái riêng bắt đầu từ sự
• quan sát rồi sau đó mới đến cái mới cái
• riêng trong tình cảm trong tư tưởng
• như vậy Các con đã nghe Cô đọc xong bài
• văn chữ nghĩa trong văn miêu tả của tác
• giả Phạm Hổ Đây là một bài viết rất bổ
• ích và đem lại cho chúng mình rất nhiều
• kiến thức hay về cách làm văn miêu tả
• đúng không nào Các con
• các con hãy suy nghĩ và trò của biết khi
• anh đã nhắc đến những biện pháp tu từ
• nào cô bởi các con trả lời câu hỏi
• Ừ đúng vậy bài văn tả nhất đến các biện
• pháp tu từ nổi bật đó là so sánh và nhân
• hóa từ sự so sánh và nhân hóa mà tác giả
• Phạm Hổ đã nêu trong bài viết của mình
• các con cùng đến với bài 3 từ gợi ý của
• bài văn trên em hãy thành câu theo một
• trong các yêu cầu dưới đây
• thứ nhất miêu tả một dòng sông trong
• Suối hoặc giống kênh trang trải các Hãy
• giúp cô đặt câu theo yêu cầu của A cô
• mời các con trả lời câu hỏi
• đúng là như vậy chúng ta có con suối
• chảy róc rách như tiếng ai đang đánh đàn
• giữa đại ngàn tiếp theo Hãy giúp cô Đặt
• một câu miêu tả nổi mắt một em bé
• anh
• chứng minh có thể đặt câu như đôi mắt em
• bé tôi tròn như hai viên bi và cuối cùng
• miêu tả giảm đi của một người
• khi chúng ta có thể đặt câu Bắc ấy đi
• liêu xiêu như một cái cây xanh Nhã
• các con thân mến bài học của chúng mình
• đến đây là kết thúc qua bài học ngày hôm
• nay các con đã cùng cô tổng kết vốn từ
• về màu sắc đồng thời biết cách sử dụng
• những vốn từ phong phú thông qua việc sử
• dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa
• trong quá trình Viết bài tập làm văn cô
• hi vọng những kiến thức ngày hôm nay sẽ
• giúp ích cho các con cô xin gửi lời chào
• và hẹn gặp lại các con trong những bài
• học tiếp theo