Tôi đi học (Phần 1) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng tất cả các em đã đến với khóa
• học Ngữ Văn lớp 8 trên trang web olm.vn
• các em thân mến nối tiếp chương trình cô
• trò chúng ta sẽ đến với văn bản Tôi Đi
• Học của tác giả thanh tịnh các em ạ
• Trong cuộc đời mỗi con người những kỷ
• niệm tuổi học trò thường được lưu giữ
• bền lâu trong trí nhớ đặc biệt càng đáng
• nhớ hơn là những kỷ niệm ấn tượng của
• ngày tựu trường đầu tiên truyện ngắn Tôi
• đi học diễn tả cảm xúc của nhân vật tôi
• gieo vào lòng ta những nỗi niềm Bâng
• Khuâng rung cảm nhẹ nhàng trong sáng Đọc
• truyện ngắn này chúng ta như được cùng
• tác giả trở về ngày đầu tiên của tuổi
• học trò để sống lại những kỷ niệm mơn
• man để tìm hiểu văn bản này cô trò chúng
• ta sẽ đi qua 3 Chặng như sau đầu tiên
• tìm hiểu chung những thông tin cơ bản về
• tác giả và tác phẩm thứ hai Tìm hiểu chi
• tiết văn bản theo đặc trưng của thể loại
• bao gồm có đề tài chủ đề cốt truyện nhân
• vật và ngôn ngữ cuối cùng
• đã tổng kết những giá trị về nội dung và
• nghệ thuật của văn bản không để các em
• chờ đợi lâu hơn nữa ngay bây giờ cô trò
• chúng mình sẽ cùng nhau đến với phần 1
• lớn tìm hiểu chung trước tiên chúng ta
• sẽ tìm hiểu về tác giả thanh tịnh đây
• chính là bức ảnh chân dung của ông
• thanh tịnh sinh năm 1911 mất năm 1988
• quê quán ông ở thành phố Huế ông có tên
• khai sinh là Trần Văn Ninh lên 6 tuổi
• đổi thành trần thanh tịnh thanh tịnh học
• tiểu học và trung học ở Huế từ năm 1933
• bắt đầu đi làm rồi Vào nghỉ dạy học đây
• cũng là thời gian ông bắt đầu sáng tác
• văn chương trong sự nghiệp sáng tác của
• mình thanh tịnh đã có mặt trên khá nhiều
• lĩnh vực truyện ngắn truyện dài thơ ca
• dao bút kí văn học vân vân song có lẽ
• ông thành công hơn cả ở truyện ngắn và
• thơ Bằng những hiểu biết của mình hãy
• trả lời cho cô biết những truyện ngắn
• của Thanh Tịnh mang đặc điểm gì
• rất tốt truyện ngắn của Thanh Tịnh toát
• lên vẻ đằm thắm tình cảm êm dịu trong
• trẻo văn chương của ông nhẹ nhàng mà
• thấm sâu mang dư vị vừa man mác buồn
• thương lại vừa ngọt ngào Quyến và tôi đi
• học là một trường hợp tiêu biểu như vậy
• ông có những tác phẩm chính đáng kể tới
• như tập thơ hậu chiến trường tập truyện
• ngắn Quê Mẹ tập truyện ngắn ngậm ngải
• tìm trầm tập truyện ngắn sức mồ hôi tập
• truyện ngắn Những giọt nước biển
• như vậy Vừa rồi cô chờ chúng mình đã tìm
• hiểu những thông tin cơ bản về tác giả
• thanh tịnh chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu
• phần 1 lớn tìm hiểu chung với những Tìm
• hiểu về tác phẩm Tôi đi học trước tiên
• chúng ta xác định được thể loại của văn
• bản này là chuyện ngắn trữ tình chúng ta
• tìm hiểu về xuất xứ của văn bản văn bản
• Tôi đi học được in trong tập Quê Mẹ xuất
• bản vào năm 1941
• Hãy giúp cô xác định ngôi kể và cho cô
• biết ai là người kể chuyện trong văn bản
• này
• văn bản được kể theo ngôi thứ nhất và
• người kể chuyện là nhân vật tôi nhân vật
• tôi đã trực tiếp kể lại những cảm xúc
• những câu chuyện mà mình đã trải qua
• trong ngày tựu trường đầu tiên để đem
• đến cho người đọc những dòng văn đầy
• chân thực và đầy cảm xúc về bố cục cô sẽ
• chia văn bản thành 3 phần phần 1 từ đầu
• cho tới ngang trên ngọn núi phần thứ hai
• tiếp cho đến được nghỉ cả ngày và phần
• thứ ba sẽ là phần còn lại đọc kỹ văn bản
• và Hãy giúp cô Xác định nội dung chính
• của 3 phần này
• ta có nội dung chính của phần đầu tiên
• chính là tâm trạng của nhân vật tôi trên
• đường tới trường tiếp theo nội dung
• chính của phần 2 là tâm trạng của nhân
• vật tôi lúc ở sân trường và tâm trạng
• của nhân vật tôi trong lớp học lần đầu
• tiên sẽ là nội dung chính của phần thứ
• ba kết thúc tìm hiểu chung về tác giả và
• tác phẩm ta sẽ bắt tay vào tìm hiểu chi
• tiết văn bản này theo đặc trưng của thể
• loại truyện ngắn Trước tiên ta sẽ tìm
• hiểu về phương diện đề tài chủ đề Vậy
• theo em chúng ta có thể xác định văn bản
• Tôi Đi Học thuộc đề tài nào
• rất tốt văn bản này khai thác đề tài
• tuổi học trò Đây là một đề tài rất quen
• thuộc được nhiều nhà văn nhà thơ chọn để
• hướng ngòi bút khai thác Có lẽ bởi vì
• tuổi học trò là một quãng thời gian vô
• cùng đáng nhớ về tất cả chúng ta chúng
• ta tìm hiểu chủ đề của văn bản này văn
• bản này có chủ đề chính là diễn tả cảm
• xúc của nhân vật tôi trong buổi đến
• trường đầu tiên chúng ta thấy rằng đề
• tài và chủ đề của văn bản này mang những
• giá trị nhân văn vô cùng sâu sắc và từ
• đây các em sẽ cùng cô tìm hiểu về phương
• diện thứ hai đó chính là cốt truyện cốt
• truyện của văn bản Tôi đi học thì men
• theo dòng cảm xúc của nhân vật thôi đầu
• tiên là từ hiện tại nhớ về dĩ vãng những
• biến chuyển của trời đất cuối thu hình
• ảnh mấy em nhỏ rụt rè lúc dưới nón mẹ
• lần đầu tiên đi đến trường đã gợi cho
• nhân vật tôi nhớ lại ngày ấy của bản
• thân mình cùng những kỷ niệm vô cùng
• trong sáng và mơn man tiếp theo nhân vật
• tôi đã diễn tả những tâm trạng và cảm
• xúc trên con đường tới trường cùng mẹ
• sau đó nhân vật đã thể hiện những tâm
• trạng và cảm xúc khi nhìn ngôi trường
• ngày khai giảng khi nhìn mọi người nhìn
• các bạn Lúc gọi tên mình và phải rời bàn
• tay mẹ để vào lớp khi mà ở sân trường
• vào Cuối cùng chúng ta thấy nhân vật đã
• thể hiện những tâm trạng và cảm xúc của
• mình lúc ngồi vào chỗ của mình và đón
• nhận giờ học đầu tiên em có nhận xét gì
• về cốt truyện của văn bản Tôi đi học
• rất chính xác chúng ta thấy cốt truyện
• của tôi đi học không phải là một cốt
• truyện quá đặc biệt ở đó chúng ta không
• về những mâu thuẫn không thấy những cao
• trào để làm nên tính kịch tính của văn
• bản mà chúng ta thấy văn bản đã kể lại
• sự việc vô cùng giản dị đời thường mà
• thấm đẫm chất thơ từ đó dễ dàng đi vào
• tâm hồn của bạn đọc đây cũng chính là
• một yếu tố đã làm nên chất thơ đã tạo
• nên ấn tượng cho văn bản Tôi Đi Học
• các em thân mến tiết học của chúng mình
• tạm kết thúc tại đây trong tiết học này
• cô trò chúng ta đã tìm hiểu những thông
• tin về tác giả thanh tịnh về văn bản Tôi
• Đi Học Đồng thời đã cùng cô tìm hiểu về
• hai phương diện trong Tìm hiểu chi tiết
• đó là đề tài chủ đề và cốt truyện Hẹn
• gặp lại chúng mình trong tiết học sau
• cùng olm.vn để ta sẽ tìm hiểu những nội
• dung còn lại của văn bản này các em nhé