Tính chất cơ bản của phân số SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• [âm nhạc]
• Chào mừng tất cả các con đã quay trở lại
• với khóa học Toán lớp 4 của Trang web
• olm.vn ở bài giảng hôm trước chúng ta đã
• biết như thế nào là hai phân số bằng
• nhau rồi trong bài này cô Huyền sẽ giới
• thiệu tới các con về tính chất cơ bản
• của phân số ngay bây giờ cô chò mình sẽ
• cùng khám phá trước tiên cô nhắc lại về
• phân số bằng nhau các con h quan sát ở
• đây chúng ta có hai băng giấy như nhau
• Chúng mình h dng phân số để chỉ số phần
• đã được tô màu của các băng giấy sau đó
• đưa nhận
• xé À đúng rồi ta thấy bằng giấy thứ nhất
• được thành ba phần bằng nhau và tô màu
• hai phần như V ph số chỉ số phần đã được
• tô màu là 2/3 tương tự như thân s ở phía
• dưới là
• 4/6 ta đã biết 2/3 thì bằng
• 4/6 Tuy nhiên các con mới chỉ biết cách
• là chúng ta nhìn vào số phần đã tô màu
• của đối tượng để biết hai phân số có
• bằng nhau hay không vậy Có cách nào để
• chúng ta có thể tính toán và biết được
• hai phân số có bằng nhau hay không Câu
• trả lời là có chúng mình hãy từ cặp phân
• số này đưa ra những nhận xét phù hợp cụ
• thể ở đây tử số của hai phân số này là 2
• và 4 còn mẫu số là 3 và 6 để từ 2 thành
• 4 và từ 3 và 6 ta thấy rằng ta đã nhân
• tử số của phân số thứ nhất với 2 và mẫu
• số của phân số thứ nhất với 2 khi đó
• chúng ta được một phân số bằng với phân
• số đã cho cụ thể cô sẽ diễn giả như sau
• khi nhân cả tử và mẫu của phân số 2/3
• với 2 ta được phân số 4/6 bằng với phân
• số
• 2/3 ngược lại khi chúng ta chia cả tử số
• và mẫu số của phân số 4/6 cho 2 thì ta
• được phân số 2/3 và phân số 2/3 này cũng
• bằng phân số
• 4/6 thao tác ở đây là các con nhân cả tử
• và mẫu của phân số với cùng một số hoặc
• chia hết cả tử và mẫu của phân số với
• cùng một số và đây cũng chính là cơ sở
• để chúng ta có thể phát biểu được tính
• chất cơ bản của phân số như
• sau nếu nhân cả tử số và mẫu số của một
• phân số với cùng một số tự nhiên khác
• không thì ta sẽ được một phân số bằng
• với phân số đã
• cho Ngược lại nếu chia hết cả tử số và
• mẫu số của một phân số cho cùng một số
• tự nhiên khác 0 thì ta sẽ được một phân
• số bằng với phân số đã cho chúng mình
• Hãy nhớ thật rõ tính chất cơ bản của
• phân số bởi vì đây là một tính chất hết
• sức quan trọng và ta sẽ vận dụng rất nhu
• nhiều trong việc thực hành tính toán
• liên quan tới phân số nhớ rằng ta phải
• nhân cả tử và mẫu với cùng một số khác 0
• hoặc chia cả tử và mẫu cho cùng một số
• khác 0 cả tử và mẫu phải cùng chia hết
• cho số này cô có một số ví dụ như sau
• giả sử như phân số 3/5 khi cô nhân cả tử
• và mẫu với 3 cô sẽ được phân số
• 99/15 và chúng ta có phân số 99/15 bằng
• với phân số 3/5 các con sẽ sẽ viết như
• thế này ngược lại phân số
• 20/35 khi chia cả tử và mẫu cho 5 thì
• chúng ta được phân số 4/7 bằng với phân
• số
• 20/35 các con hãy chú ý cách chúng ta
• nhân và chia cả tử và
• mẫu như vậy cô vừa giới thiệu tới các
• con về tính chất cơ bản của phân số ngay
• bây giờ cô cho mình cùng làm một số bài
• tập để các con có thể nhớ hơn về tính
• chất
• này Bài đầu tiên các con Hãy điền số
• thích hợp vào các dấu hỏi chấm ở đây ta
• thấy ta đã nhân cả tử và mẫu của phân số
• 2/5 với 3 ta sẽ được phân số như thế nào
• 2 x 3 ta có kết quả bằng 6 5 x 3 kết quả
• bằng 15 như vậy ta được phân số
• 6/15 hoàn toàn tương tự với hai phân số
• còn
• lại rất chính xác khi nhân cả tử và mẫu
• của phân số 4/7 với 2 ta được phân số 8
• PH 14 hay ở đây nhân cả tử và mẫu của
• phân số
• 13/54 với 3 thì ta được phân số 39
• ph12 ở bài 2 các con tiếp tục điền các
• số thích hợp và các dấu hỏi chấm cô lấy
• ví dụ ở đây ta đang có phân số 2/5 ta
• nhân cả tử và mẫu với cùng một số nào đó
• để được phân số 10/25 thì khi đó muốn
• tìm số này chúng ta chỉ việc lấy 10 chia
• 2 kết quả bằng 5 khi nhân tử với 5 thì
• mẫu cũng phải nhân với 5 như vậy chúng
• ta sẽ điền được như thế này hoàn toàn
• tương tự như thế Chúng mình cùng làm các
• câu còn
• lại đúng là như thế Ở đây ta thấy rằng
• tử số đã nhân với 7 thì mẫu số cũng phải
• nhân với 7 4 x 7 = 28 và 7 x 7 = 49 phân
• số ở đây là
• 28/49 ở đây cũng như thế chúng ta lấy 36
• chia 9 thì tìm được số chia ở đây là 4
• tử chia bao nhiêu thì mẫu cũng phải chia
• bấy nhiêu hay ở đây cũng như vậy mẫu
• chia 8 thì tử cũng phải chia 8 và kết
• quả ta tìm được là phân số
• 3/4 bài thứ ba tiếp tục điền các số
• thích hợp ở đây chúng ta không phải là
• cặp phân số bằng nhau nữa mà là bộ các
• phân số bằng nhau cô lấy ví dụ ở đây từ
• tử số hai muốn thành tử số 4 thì các con
• biết là chúng ta sẽ nhân với 2 Vậy thì
• mẫu số cũng phải nhân với 2 và ta điền
• được ở đây là số 10 tiếp tục từ mẫu số
• 10 Thành 20 nghĩa là chúng ta cũng đã
• nhân với 2 Vậy thì tử số cũng phải nhân
• với 2 4 nhân với 2 chúng ta tìm được kết
• quả là 8 tương tự như thế các con hãy
• điền vào các dấu hỏi chấm còn
• lại cô khen các con ở đây ta thấy mẫu đã
• chia cho 4 Vậy thì tử cũng phải chia cho
• 4 chúng ta có kết quả là 2 tiếp theo ở
• đây chúng ta có tử số là 2 thành 1 nghĩa
• là chúng ta đã chia cho 2 Vậy thì mẫu số
• cũng phải chia cho 2 6 chia cho 2 kết
• quả bằng 3 hay ở đây cũng như vậy dựa
• vào việc nhân các tử số thì chúng ta
• cũng sẽ điền được các mẫu số thích hợp ở
• đây là 4 6 8 10 ở đây chúng ta có tử đã
• nhân với 9 vậy thì mẫu cũng nhân với 9
• và ta được kết quả là 18
• như vậy các con hoàn toàn có thể viết
• được dãy các phân số bằng nhau có thể là
• ba phân số bốn phân số năm phân số vân
• vân chúng ta cứ nắm vững quy tắc sử dụng
• tính chất cơ bản của phân số là
• được ở bài 4 Long và trâu đều nói rằng
• đã tô màu vào 2/3 hình vuông Theo em thì
• hai bạn nói có đúng hay không Vì sao
• trước tiên chúng mình hãy viết phân số
• thể hiện số phần đã tô Mau qu hai
• bạn à Ta biết được rằng Long đã tô màu
• 6/9 hình vuông còn trâu đã tô màu 2/3
• hình vuông Bây giờ muốn biết là Long nó
• có đúng hay không thì chúng ta xem là
• 6/9 có bằng 2/3 hay
• không Đúng thế ta biết rằng 6/9 Chính
• bằng 2/3 như vậy cả hai bạn đều nói đúng
• phân số chỉ số phần đã tô màu của cả
• Long và trâu đều bằng
• 2/3 như vậy ở bài giảng ngày hôm nay cô
• Huyền đã cùng với các con tìm hiểu về
• tính chất cơ bản của phân số sau khi xem
• xong bài giảng các con hãy làm phần
• luyện tập để củng cố kiến thức cô cảm ơn
• các con và hẹn gặp lại các con trong các
• bài giảng tiếp theo của alm.vn
• [âm nhạc]
• y