Thực hành tiếng Việt SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Hi xin chào các em rất vui khi được đồng
• hành cùng các em lớp 6 trong những giờ
• học văn vô cùng thú vị ở trang web form
• các bạn thân mến Hôm nay chúng ta sẽ
• cùng gặp lại nhau với bài học thực hành
• Tiếng Việt thuộc bài 10 mẹ thiên nhiên ở
• bài học này chúng ta sẽ cùng nhau thực
• hành các bài tập cùng với phần viết ngắn
• để củng cố những kiến thức cơ bản về dấu
• chấm phẩy và các phương tiện tuyên ngôn
• ngữ mà ở tuyết tri thức tiếng Việt Chúng
• mình đã cùng nhau tìm hiểu tiến trình
• bài học của chúng ta sẽ đi qua các phần
• 1 2 3 lần lượt trả lời các câu hỏi 1 2 3
• trong sách giáo khoa và phần thứ tư là
• phép nhắn
• Bây giờ chúng mình cùng đến với nội dung
• bài học hôm nay nhé
• Ở cơ số 1 sách giáo khoa yêu cầu chúng
• ta Nêu công dụng ở các dấu chấm phẩy
• được sử dụng trong đoạn trích các bạn
• cùng quan sát thành màn hình
• để nếu được công dụng của các dấu chấm
• phẩy này Trước hết các em cần nhận diện
• được các dấu chấm phẩy này nằm ở đâu
• đoạn trích có tổng cộng bao nhiêu dấu
• chấm phẩy vì thế Bây giờ các em hãy thử
• thực hiện câu hỏi trắc nghiệm nhỏ sau
• đây nhất
• đoạn trích có 5 dấu chấm phẩy Các em có
• thể theo dõi trên màn hình để thấy rõ
• hơn 5 dấu chấm phẩy này nhé quay trở lại
• với yêu cầu của câu 1 là Nêu công dụng
• của các dấu chấm phẩy này Vậy thì theo
• các bạn trong đoạn trích dấu chấm phẩy
• có tác dụng gì
• ta thấy ở đây người viết đang liệt kê
• hàng loạt các hoạt động được thực hiện
• trong ngày 5 từ ngày môi trường thế giới
• vì vậy công dụng của các dấu chấm phẩy
• này là đánh dấu ranh giới giữa các bộ
• phận trong một phép liệt kê phức tạp
• bước sang câu thứ 2 sách giáo khoa cho
• chúng ta một đoạn văn và đặt ra một câu
• hỏi là có thể thay dấu phẩy trong đoạn
• văn bằng dấu chấm phẩy được không và vì
• sao các bạn cùng quan sát lên màn hình
• để đọc qua đoạn văn ngắn
• Sau khi đọc đoạn văn thì theo các bạn
• trong trường hợp này có thể thay thế dấu
• phẩy thành dấu chấm phẩy được không
• game thằng mến nhìn sơ qua ta thấy đoạn
• văn trong câu 2 này khá sống với đoạn
• văn trong câu thứ nhất
• đó là cả hai đều là nữ có một danh sách
• những sự vật sự việc hoạt động nào đó Vì
• thế chất lỏng có nhiều bạn sẽ nghĩ là ở
• đây chúng ta có thể thay dấu phẩy trong
• đoạn văn bằng dấu chấm phẩy được tuy
• nhiên khi em biết không trong trường hợp
• này chúng ta không thể thấy dấu phẩy
• trong đoạn văn bằng dấu chấm phẩy được
• vì Tuy cùng là liệt kê nhưng các thành
• phần liệt kê trong câu hay không phải là
• một phép liệt về phức tạp vì không có
• nhiều cấp bậc nên chúng ta hoàn toàn có
• thể sử dụng dấu phẩy để đánh dấu ranh
• giới giữa các bộ phận Thay vì phải sử
• dụng dấu chấm phẩy đấy che mặt ạ
• vì vậy là thực nhanh chóng chúng ta đã
• đến với câu 3 cũng là câu cuối cùng của
• bài thực hành tiếng Việt này rồi
• ở Câu 31 bài tập về các phương tiện giao
• tiếp phi ngôn ngữ sách giáo khoa yêu cầu
• các em đọc lại hai văn bản lễ cúng thần
• lúa của người cha do và trái đất mẹ của
• muôn loài sau đó là thực hiện 2 yêu cầu
• A và B đi kèm trong đó ở câu a sách giáo
• khoa yêu cầu các em nhận diện các phương
• tiện giao tiếp phi ngôn ngữ đã được sử
• dụng trong hai văn bản theo bạn hai văn
• bản đã sử dụng những yếu tố phi ngôn ngữ
• nào
• kem thầm mến ai văn bản này có sử dụng
• hai phương tiện giao tiếp tuyên ngôn ngữ
• thường gặp trong một văn bản thông tin
• văn bản lễ cúng thần lúa của người chơ
• ro anh có sử dụng tranh ảnh và văn bản
• trái đất mẹ của muôn loài thì sử dụng số
• liệu
• cụ thể các em có thể theo dõi trên màn
• hình để thấy rõ hơn nước
• bước sang câu b sách giáo khoa yêu cầu
• chúng ta cho biết hình ảnh được dùng
• trong văn bản lễ cúng thần lúa của người
• cho da có tác dụng minh họa cho những
• nội dung nào của văn bản này
• ta thấy bức ảnh nghi thức cúng thần lúa
• ở sách giáo khoa trang 83 đã bổ sung
• thông tin minh họa cho nghi thức cúng
• thần lúa của người cha ra bức ảnh đã sức
• văn bản trở nên hấp dẫn lôi cuốn về giúp
• người đọc tiếp nhận thông tin hình dung
• lễ cúng trong văn bản em dịu dàng trực
• quan hơn
• một bài tập vô cùng đơn giản đúng không
• nào
• Ken thằng mến như vậy là chúng ta đã
• hoàn thành sống ba câu của bài thực hành
• tiếng Việt này giờ đây chúng ta sẽ
• chuyển sang thực hiện phần viết ngắn ở
• phần viết ngắn này sách giáo khoa yêu
• cầu các em viết một đoạn văn ngắn có sử
• dụng dấu chấm phẩy về một cảnh thiên
• nhiên mà em yêu thích với yêu cầu này cô
• có một số hướng dẫn gợi ý cho các em như
• sau
• Thứ nhất là về quy trình đầu tiên em hãy
• phân tích đề em đọc đề bài gạch chân từ
• ngữ quan trọng để xác định yêu cầu của
• đề với bài tập này có cả yêu cầu về đề
• tài tức là viết về cái gì và yêu cầu về
• hình thức diễn đạt tức là sử dụng ít
• nhất 1 có chấm phẩy
• bước thứ hai là xác định đề tài đề Đảng
• nêu rất rõ cụ thể đó là giới thiệu về
• một cảnh thiên nhiên mà em yêu thích Thứ
• ba em hãy hình dung dự kiến trước ít
• nhất một câu văn mà trong đó em sẽ sử
• dụng dấu chấm phẩy và cuối cùng các em
• viết bản thảo đoạn văn đồng thời đọc lại
• và chỉnh sửa nhanh thành phẩm của mình
• ngoài quy trình vô cùng có một số lưu ý
• khác như sau cho đoạn văn này Đầu tiên
• là về hình thức vì là đoạn văn nên các
• em lưu ý không kết bạn hãy xuống dòng và
• dung lượng cần phải đảm bảo từ 150 đến
• ngày trầm chữ
• về nội dung em cần phải đảm bảo đúng đề
• tài giới thiệu về một cảnh thiên nhiên
• Ví dụ như Vịnh Hạ ở biển nhatrang động
• phongnha núi Bà Đen Vân
• phương thức biểu đạt chính và các em cần
• sử dụng đó là thuyết minh ngoài xa em có
• thể kết hợp thêm các phương thức khác
• như biểu cảm miêu tả phân vân để đoạn
• văn trở nên hấp dẫn và giàu cảm xúc hơn
• bên cạnh đó có thể sử dụng ít nhất một
• câu văn có dấu chấm phẩy game có thể
• gạch dưới hoặc ghi chú lại bên dưới đoạn
• văn câu có sử dụng dấu chấm phẩy mà các
• em đã sử dụng kem thân mến phần hướng
• dẫn về viết đoạn văn vừa rồi cũng đã
• khép lại video bài học hôm nay của chúng
• ta hi vọng qua bài học này các em đã tự
• tin hơn thuần thục hơn không chỉ trong
• việc nhận diện và phân tích tác dụng của
• dấu chấm phẩy và các phương tiện giao
• tiếp phi ngôn ngữ mà còn vận dụng hiệu
• quả dấu chấm phẩy và các phương tiện
• giao tiếp phi ngôn ngữ ở trong quá trình
• viết và nói ở tương lai còn bây giờ
• video của chúng ta đến đây là hết rồi
• Xin chào và hẹn gặp lại tất cả