Theo chân Bác (Viết - Vận dụng) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng các em đến với chương trình
• tiếng Việt lớp 5 bộ sách Chân Trời sáng
• tạo của trang web
• olm.vn. Các bạn thân mến, tiếp nối bài
• học theo chân bác, trong video này chúng
• ta sẽ đến với kỹ năng viết. Cụ thể các
• bạn sẽ tìm hiểu về đoạn văn giới thiệu
• về nhân vật trong một cuốn sách đã đọc.
• Bây giờ chúng ta sẽ đến với nhiệm vụ đầu
• tiên đọc đoạn văn của bạn Trần Minh Sơn
• và trả lời câu hỏi. Trước hết chúng ta
• hãy cùng với cô quan sát vào đoạn văn
• của bạn ấy nhé.
• Sadaku, nhân vật trong bài đọc Những con
• hạt giấy cũng là nhân vật chính trong
• truyện Ngàn hạt giấy của Sadako do chính
• anh trai của cô bé Sasaki Masiro viết.
• Cô bé nhiễm chất phóng xạ của bom nguyên
• tử vào năm lên hai tuổi. Sau 10 năm ủ
• bệnh, bác sĩ kết luận cô bé bị bệnh máu
• trắng. Gần một năm chữa trị là khoảng
• thời gian ngập tràng đau đớn và nước mắt
• của Sadaako và cả gia đình. Cũng trong
• thời gian đó, Sada đã bí mật gửi nguyện
• ước cho mình cùng với bố mẹ vào những
• cánh hạt giấy do cô bé tự tay gấp. Tuy
• nhiên, Sadako đã ra đi khi ước nguyện
• còn
• dở. Hình ảnh Sadako ngồi gấp hạt giấy là
• lời lên án mạnh mẽ nhất đối với chiến
• tranh. Niềm tin vào cuộc sống và sự kiên
• cường chống chọi với bệnh tật của cô bé
• đã trở thành biểu tượng cho tinh thần
• chống chiến tranh và vũ khí hạt nhân ở
• Nhật Bản cũng như trên toàn thế giới.
• Trần Minh Sơn. Câu hỏi đầu tiên đặt ra
• cho các bạn đó là đoạn văn viết về điều
• gì? Có thể thấy đoạn văn viết về cô bé
• người Nhật Sadao, nhân vật trong bài đọc
• Những con hạt giấy và cũng chính là nhân
• vật trong truyện Ngàn hạt giấy của
• Sadako do chính anh trai của em Sasaki
• Masiro viết.
• Câu hỏi thứ hai, bạn Minh Sơn giới thiệu
• những gì ở câu văn mở
• đầu? Trước hết chúng ta cần phải đọc kỹ
• câu văn mở
• đầu. Qua câu văn này có thể thấy bạn
• Minh Sơn giới thiệu tên nhân vật và tên
• tác phẩm. Tên nhân vật cụ thể ở đây là
• Sada và tên tác phẩm ở đây đó chính là
• ngàn hạt giấy của
• Sadao. Câu hỏi tiếp theo ở các câu văn
• tiếp bạn Minh Sơn giới thiệu những gì về
• Sadaako? Chúng ta có thể xét về hoàn
• cảnh và việc làm của nhân vật Sadaco các
• bạn nhé.
• Ở các câu văn tiếp theo, bạn giới thiệu
• về hoàn cảnh của Sadao, cô bé bị nhiễm
• chất phóng xạ do bơm nguyên tử, quá
• trình chữa trị của em và cả gia đình.
• Bên cạnh đó, người viết còn giới thiệu
• về việc làm của Sadao, đó là cô bé kiên
• cường chống lại bệnh tật, tỉ mỹ xếp
• những con hạt giấy, ấm áp, hiếu thảo khi
• dành cho bố mẹ những nguyện ước tốt đẹp
• nhất. Vậy thì bạn Minh Sơn khẳng định
• điều gì ở câu văn cuối?
• Niềm tin vào cuộc sống và sự kiên cường
• chống chọi với bệnh tật của cô bé đã trở
• thành biểu tượng cho tinh thần chống
• chiến tranh và vũ khí hạt nhân ở Nhật
• Bản cũng như trên toàn thế giới. Như vậy
• có thể thấy ở câu văn cuối. Bạn Minh Sơn
• khẳng định câu chuyện của Sadaco đã trở
• thành biểu tượng tinh thần chống chiến
• tranh và vũ khí hạt nhân ở Nhật Bản và
• trên toàn thế giới. Đây chính là nhận
• xét và đánh giá về nhân vật đúng không
• nào? Như vậy vừa rồi thông qua một số
• câu hỏi thú vị chúng ta đã tìm hiểu về
• đoạn văn giới thiệu một nhân vật trong
• cuốn sách. Sau đây sẽ là một số ghi nhớ
• mà các bạn cần phải lưu ý. Đoạn văn giới
• thiệu về nhân vật trong cuốn sách đã đọc
• thường có. Câu mở đầu giới thiệu tên
• cuốn sách và tên nhân vật. Các câu tiếp
• theo giới thiệu chung về nhân vật. Ví dụ
• như hoàn cảnh hay là tính cách của nhân
• vật. Câu kết thúc: Bày tỏ tình cảm, cảm
• xúc hoặc nhận xét, đánh giá về nhân
• vật. Để ôn lại những kiến thức vừa học,
• các bạn hãy cùng với cô đến với bài tập
• thứ hai chia sẻ với bạn về nhân vật em
• thích trong một cuốn sách đã đọc. Khi
• chia sẻ với bạn về nhân vật mà em thích
• trong một cuốn sách, em sẽ chia sẻ những
• nội dung nào?
• Chúng ta có thể đề cập đến một số nội
• dung như là tên cuốn sách, tên các nhân
• vật, tên nhân vật em thích và lý do vì
• sao em thích nhân vật đó. Ví dụ tên cuốn
• sách Cô bé bán diêm. Tên các nhân vật có
• Cô bé bán diêm, người cha, người bà, tên
• nhân vật mà em thích. Ví dụ cô bé bán
• diêm. Lý do em thích vì nhân vật này là
• một cô bé hồn nhiên trong sáng, có tình
• yêu thương dành cho bà. Và em cũng đã
• cảm thông với hoàn cảnh đáng thương của
• nhân vật sau khi đọc câu
• chuyện. Dựa vào gợi ý của cô, các bạn
• hãy thử chia sẻ với bạn bè của mình về
• một nhân vật mà mình thích trong một
• cuốn sách đã đọc nhé.
• Phần cuối cùng trong bài học này đó là
• vận dụng. Nội dung thứ nhất, các bạn sưu
• tầm bài thơ, bài hát nói về hòa
• bình. Bây giờ chúng ta hãy cùng quan sát
• lời bài hát Tiếng chuông và ngọn
• cờ. Tiếng chuông và ngọn cờ. Thế giới
• quanh em bừng sáng lên mỗi sớm bình
• minh. Bàn tay em điểm tô cho Trái Đất
• đẹp xinh. Thế giới muốn hòa bình và chán
• ghét chiến tranh. Cùng hòa chung tiếng
• hát, chúng em có chung niềm tin nhạc và
• lời Phạm
• Tuyên. Sau khi đã sưu tầm bài thơ hay
• bài hát nói về hòa bình, các bạn hãy
• chia sẻ với bạn cảm xúc của em về một
• bài thơ, bài hát mà mình đã sưu tầm. Bây
• giờ các bạn hãy cùng với cô đến với câu
• hỏi tương tác sau
• đây. Với câu hỏi tương tác vừa rồi, các
• bạn đã có một đoạn chia sẻ về lời của
• bài hát. Chúng ta hãy cùng quan sát lại
• nhé. Lời bài hát khiến lòng em tràn đầy
• hy vọng và yêu thương. Hình ảnh bàn tay
• em điểm tu cho Trái Đất khiến em nhận ra
• rằng mỗi bạn nhỏ đều có thể góp phần làm
• cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. Lời bà
• hát cũng giúp em yêu hòa bình phản đối
• chiến tranh. Chỉ khi trái đất hòa bình
• thì trẻ em mới được sống hạnh
• phúc. Các bạn thân mến, nội dung vận
• dụng vừa rồi cũng đã kết thúc video ngày
• hôm nay. Xin chào và hẹn gặp lại các bạn
• trong những video tiếp theo nhé.
• [âm nhạc]