Số chẵn, số lẻ SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• cô hiền thì lại Chào mừng tất cả các con
• đã đến với khóa học Toán lớp 4 của trang
• web olympic.vn như vậy chúng mình đã kết
• thúc lớp 3 và bắt đầu bước sau thế giới
• toán học của lớp 4 đây sẽ là một thế
• giới hết sức thú vị cô mong rằng cô trò
• mình sẽ cùng đồng hành để có thể khám
• phá được tất cả những điều thú vị của
• Toán lớp 4 các con nhé
• Như vậy chúng mình đã vừa ôn tập về các
• số cũng như các phép tính trong phạm vi
• 100.000 cũng như một số kiến thức đã
• được học ở lớp 3 trong bài này cô Huyền
• giới thiệu tới các con về một số kiến
• thức mới liên quan tới số chẵn và số lẻ
• Đây là hình ảnh của một bản đồ trong
• thực tế thì các con sẽ thấy rằng ở một
• con đường thì có hai bên và mỗi bên thì
• người ta có đánh số nhà và để có thể dễ
• dàng tìm được số nhà thì người ta sẽ
• phân ra một bên người ta ghi số chẵn và
• một bên người ta sẽ ghi số lẻ vậy số
• chẵn và số lẻ là gì chúng khác nhau như
• thế nào Ngay bây giờ cô cho mình sẽ cùng
• tìm hiểu
• đầu tiên chúng mình nhớ về cách nhận
• biết số chẵn và số lẻ như sau các số có
• chữ số tận cùng là 0 2 4 6 8 sẽ là số
• chẵn cô nhắc lại các số có chữ số tận
• cùng là 0 2 4 6 8 sẽ là số chẵn như vậy
• chúng mình có thể biết ngay các số có
• chữ số tận cùng là 1 3 5 7 9 sẽ là số lẻ
• như vậy một số sẽ là số chẵn hoặc là số
• lẻ
• chúng ta sẽ dựa vào chữ số tận cùng của
• số đó để xác định được đó là số chẵn hay
• số lẻ dựa vào đây các con hãy cho cô
• biết trong các số sau Số nào là số chẵn
• và Số nào là số lẻ
• À đúng rồi đây là một số ví dụ về các số
• chẵn như là không 6 12
• 118 Hay là 1.004 chúng là các số chẵn
• Bởi vì các chữ số tận cùng là 0 6 2 8
• hay là 4
• tương tự như thế Chúng Mình có một số ví
• dụ về các số lẻ như là 3 15 17 99 hay là
• 2023 các số này đều có các chữ số tận
• cùng là 1 3 5 7 hoặc 9
• như vậy cô nhắc lại ta sẽ nhìn vào chữ
• số tận cùng của một số để biết số đó là
• số chẵn hay số lẻ tiếp theo chúng mình
• quan sát về một vài ví dụ về số chẵn và
• cho cô biết các số này có chia hết cho 2
• hay không
• À đúng rồi cho thấy cả năm ví dụ về số
• chẵn đều chia hết cho 2 ta sẽ có nhận
• xét như sau số chẵn sẽ chia hết cho 2
• số chẵn sẽ chia hết cho 2 và ngược lại
• ta thấy các số lẻ thì không chia hết cho
• 2 chúng mình cùng nhớ số chẵn chia hết
• cho 2 Còn số lẻ thì không chia hết cho 2
• chúng ta cũng có điều ngược lại là các
• số chia hết cho 2 sẽ là các số chẵn và
• các số không chia hết cho 2 là các số lẻ
• Như vậy chúng mình vừa được cô phân biệt
• số chẵn và số lẻ rồi ngay bây giờ để
• cùng cố kiến thức cô cho mình sẽ cùng
• nhau làm một số bài tập đơn giản sau đây
• nhé
• bài đầu tiên Hãy tìm các số chẵn số lẻ
• rồi nói theo mẫu cô lấy ví dụ ở đây cô
• có số 154 số 154 sẽ là số chẵn bởi vì có
• chữ số tận cùng là 4 tương tự như thế 26
• cũng sẽ là số chẵn vì có chữ số tận cùng
• là 6 hoàn toàn tương tự như thế này
• chúng mình Hãy tìm các số chẵn số lẻ rồi
• nói theo mẫu
• A đúng rồi 447 là số lẻ bởi vì có chữ số
• tận cùng là 7 tương tự như thế
• 1.358 là số chẵn 69 là số lẻ 500 là số
• chẵn
• 86.053 là số lẻ chúng ta sẽ quan tâm tới
• các chữ số tận cùng
• Như vậy thông qua kiến thức đã biết cũng
• như bài tập này thì chúng mình hoàn toàn
• có thể nhìn một số và biết được số đó là
• số chẵn hay số lẻ rồi bài thứ hai chúng
• mình hãy nêu các số chẵn số lẻ trên tia
• số dưới đây cô có tên số như thế này và
• có các số từ 1 cho tới 12 Chúng mình hãy
• nêu các số chẵn và số lẻ trên tia số
• hoàn toàn chính xác chúng ta sẽ thấy
• ngay ở trên tia số này có các số lẻ là
• 3 5 7 9 và 11 và các số còn lại là số
• chẵn bao gồm 2 4 6 8 10 và 12
• bây giờ cô sẽ để số chẵn là màu xanh lá
• cây và số lẻ là màu đỏ chúng mình quan
• sát thì sẽ thấy các số chẵn và số lẻ sẽ
• xen kẽ nhau cứ một số chẵn lại tới một
• số lẻ rồi lại tới một số chẵn đó chính
• là đặc điểm của tia số cô nhắc lại trên
• tia số các số chẵn và số lẻ sẽ xen kẽ
• nhau
• tiếp theo chúng mình hãy viết 3 số chẵn
• và 3 số lẻ rất đơn giản đúng không nào
• ta có thể viết bất cứ các số nào thỏa
• mãn điều kiện là số chẵn hoặc số lẻ cô
• lấy ví dụ như 3 số chẵn là 4 106
• 34.118 3 số lẻ là 1
• 1.115 và 10.259 chúng mình có thể viết 3
• số chẵn và 3 số lẻ bất kỳ khí tùy theo
• suy nghĩ của các con
• ở câu b Hãy dùng cả bốn thẻ để ghép
• thành số lẻ lớn nhất
• ở đây cô có 4 thẻ mang số 2 7 5 và 8
• chúng mình cùng đọc lại đề bài để hiểu
• rõ hơn về yêu cầu đó là phải dùng cả 4
• thẻ để ghép thành số lẻ lớn nhất ở đây
• có 4 thẻ Như vậy chúng mình phải ghép
• thành số có 4 chữ số này tiếp theo số
• này phải là số lẻ và lớn nhất số lẻ tức
• là gì Tức là chữ số tận cùng phải là 1 3
• 5 7 hoặc 9 như vậy Ở đây chúng ta thấy
• chỉ có 2 thẻ là 7 và 5 có thể để là chữ
• số tận cùng tiếp theo các con cần phải
• sắp xếp các thể sao cho số tìm được là
• số lớn nhất
• chúng mình dựa vào gợi ý cô vừa nói hãy
• đưa ra kết quả của bài toán này
• hoàn toàn chính xác chúng ta sẽ có thể
• sử dụng thẻ số 7 hoặc thẻ số 5 để làm
• chữ số tận cùng cô lấy đầu lên là thể số
• 5 sau đó cô sẽ sắp xếp các thẻ còn lại
• để được số lớn nhất ở đây có chữ số tận
• cùng là 5 thì thỏa mãn là số lẻ rồi để
• được số lớn nhất thì cô sẽ sắp xếp từ
• hàng nghìn tới hàng trăm rồi tới hàng
• chục theo thứ tự giảm dần tức là cô sẽ
• lấy thẻ số 8 đầu tiên để làm chữ số hàng
• nghìn tiếp theo lấy số 7 để làm chữ số
• hàng trăm và chữ số 2 để làm chữ số hàng
• chục như vậy chúng ta được số
• 8.725 tiếp theo nếu như cô lấy thẻ số 7
• là chữ số tận cùng thì với cách làm
• tương tự cô cũng sẽ lấy chữ số 8 làm chữ
• số hàng nghìn còn hai thể này thì cô lấy
• thẻ Số 5 làm chữ số hàng trăm và thể số
• 2 làm chữ số hàng chục như vậy cô có số
• 8.527 trong hai số này thì số 8.725 lớn
• hơn như vậy số mà chúng ta ghép được là
• số
• 8.725 đây một số lẻ lớn nhất được ghép
• bởi 4 thẻ số 8 7 2 và 5 tiếp theo tới
• bài 4 từ 10 đến 31 Có bao nhiêu số chẵn
• và bao nhiêu số lẻ Trước tiên cô muốn
• chúng mình nhắc lại một kiến thức quan
• trọng đó là cách tính số số hạng của một
• dãy số cách đều
• rất đúng muốn tính số số hạng của một
• dãy số cách đều chúng ta sẽ lấy số cuối
• trừ đi số đầu chia cho khoảng cách rồi
• cộng 1 Vậy thì ở đây chúng ta đã biết
• dãy số chẵn liên tiếp và dãy số lẻ liên
• tiếp sẽ hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị
• đúng là như thế dãy số chẵn liên tiếp
• hay là dãy số lẻ liên tiếp thì sẽ hơn
• kém nhau hai đơn vị như vậy chúng ta sẽ
• có dãy số cách đều cụ thể từ 10 tới 31
• các con sẽ viết được dãy số chẵn liên
• tiếp và dãy số lẻ liên tiếp sau đó chúng
• mình sẽ tính được số số hạng của các dãy
• số trên từ đó biết được từ 10 đến 31 Có
• bao nhiêu số chẵn và bao nhiêu số lẻ Hãy
• làm bài tập này dựa theo gợi ý mà cô
• Huyền vừa nói
• cô khen các con đầu tiên chúng ta đã
• biết là dãy các số chẵn từ 10 đến 31 là
• 10 12 14 vân vân cho tới 30 áp dụng cách
• tính thì chúng ta có số các số chẵn sẽ
• là 30 - 10 chia cho 2 rồi cộng 1 Kết quả
• là 11 số tiếp theo Nếu muốn tính số các
• số lẻ chúng mình có thể viết dãy các số
• lẻ từ 10 đến 31 sau đó tiếp tục áp dụng
• công thức tính hoặc Cách thứ hai các con
• nhẩm được ngay là từ 10 đến 31 thì có 32
• số Vậy thì có 11 số chẵn chúng ta chỉ
• việc thực hiện phép trừ để ra được số số
• lẻ còn lại
• như vậy từ 10 đến 31 có 11 số chẵn và 11
• số lẻ
• như vậy ở bài giảng ngày hôm nay cô
• Huyền đã giới thiệu tới các con về số
• chẵn và số lẻ cô trò mình đã cùng làm
• một số bài tập để biết cách phân biệt số
• chẵn và số lẻ cũng như giải quyết một số
• bài toán liên quan sau khi xem xong bài
• giảng này các con hãy làm phần luyện tập
• để củng cố kiến thức cô cảm ơn các con
• và hẹn gặp lại các con trong các bài
• giảng tiếp theo của lớp 10.vn
• [âm nhạc]