Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:

Phần trắc nghiệm (7 điểm) SVIP
Yêu cầu đăng nhập!
Bạn chưa đăng nhập. Hãy đăng nhập để làm bài thi tại đây!
Nghề nghiệp không mang đặc điểm nào sau đây?
Ngành nghề nào sau đây thuộc lĩnh vực kĩ thuật và công nghệ?
Trong bối cảnh già hóa dân số, việc lựa chọn nghề nghiệp đúng đắn có ý nghĩa nào sau đây đối với hệ thống an sinh xã hội?
Trong các ngành nghề kĩ thuật và công nghệ, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong công việc?
Có thể phân luồng giáo dục cho học sinh sau khi tốt nghiệp
Cơ sở giáo dục nào sau đây đào tạo trình độ cử nhân cho học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông?
Sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở, có thể lựa chọn theo mấy hướng đi liên quan đến lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ?
Giáo dục phổ thông bao gồm
Cơ hội lớn nhất mà học sinh có được khi chọn học nghề kĩ thuật, công nghệ tại các trường trung cấp là
Trong thị trường lao động, bên bán là
Vai trò của thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ là
Yếu tố nào sau đây tác động làm giảm chất lượng lao động?
Trong lĩnh vực kĩ thuật công nghệ, đối tượng lao động rất phong phú và có thể tồn tại dưới nhiều hình thức khác nhau, từ các vật thể hữu hình đến các yếu tố vô hình. Ví dụ, kĩ sư điện tử làm việc với các linh kiện và mạch điện, trong khi đó kĩ sư phần mềm làm việc với các dòng mã và dữ liệu. Dù khác nhau, cả hai đều có vai trò quan trọng trong việc tạo ra sản phẩm.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)a) Đối tượng lao động của kĩ sư công nghệ chủ yếu là các loại vật liệu mới và công nghệ sản xuất hiện đại. |
|
b) Dữ liệu và thông tin không được coi là đối tượng lao động trong lĩnh vực công nghệ. |
|
c) Khi thiết kế một mạch điện tử, đối tượng lao động của kĩ sư là các linh kiện điện tử và các sơ đồ kĩ thuật. |
|
d) Sự đa dạng về đối tượng lao động cho phép các kĩ sư làm việc trong nhiều lĩnh vực khác nhau. |
|
Giáo dục mầm non là nền tảng đầu tiên và vô cùng quan trọng, gồm nhà trẻ và mẫu giáo, giúp trẻ em phát triển toàn diện cả về thể chất lẫn trí tuệ, tình cảm và các kĩ năng xã hội cơ bản trước khi bước vào bậc học phổ thông. Giai đoạn này đặt những viên gạch đầu tiên cho sự hình thành tính cách và năng lực học tập của trẻ.
a) Nhà trẻ và mẫu giáo đều thuộc cấp giáo dục mầm non. |
|
b) Giáo dục mầm non đóng là cấp học thứ hai trong hệ thống giáo dục quốc dân. |
|
c) Giáo dục mầm non là môi trường giúp trẻ học cách tương tác với bạn bè và thầy cô. |
|
d) Giáo viên mầm non cần phải áp dụng các phương pháp giáo dục linh hoạt để giúp trẻ phát triển kĩ năng xã hội, ngôn ngữ và tư duy sáng tạo. |
|
Trung học Phổ thông (THPT) là giai đoạn cuối cùng trong chương trình giáo dục phổ thông ở Việt Nam, đóng vai trò quan trọng trong việc hoàn thiện kiến thức, kĩ năng và định hướng nghề nghiệp cho học sinh trước khi bước vào đại học hoặc thị trường lao động. Giai đoạn này kéo dài 3 năm, từ lớp 10 đến lớp 12, với những đặc trưng riêng biệt so với các cấp học trước.
(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)a) Cấp THPT có thời gian đào tạo là 3 năm. |
|
b) THPT là cấp học đầu tiên trong chương trình giáo dục phổ thông ở Việt Nam. |
|
c) Sau khi hoàn thành chương trình giáo dục THPT, học sinh đã đủ tuổi để tham gia thị trường lao động. |
|
d) Để theo học THPT, đa số học sinh sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở sẽ trải qua kì thi tuyển sinh vào lớp 10 Trung học phổ thông. |
|
Bảng số liệu dưới đây thể hiện sự chuyển dịch về cơ cấu lao động theo ngành kinh tế tại Việt Nam qua hai mốc thời gian. Có thể thấy rõ ràng rằng, tỉ trọng lao động trong nông nghiệp đã giảm mạnh, trong khi tỉ trọng lao động trong công nghiệp, xây dựng và dịch vụ đều tăng lên. Sự thay đổi này phản ánh quá trình công nghiệp hóa và hiện đại hóa của đất nước.
Chỉ tiêu | Năm 2010 | Năm 2023 |
Nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản | 48.4% | 27.5% |
Công nghiệp và xây dựng | 21.6% | 33.1% |
Dịch vụ | 30.0% | 39.4% |
a) Tỉ trọng lao động trong ngành nông nghiệp đã giảm từ 48.4% xuống còn 27.5%. |
|
b) Công nghiệp và xây dựng đã tăng tỉ trọng lao động từ 30.0% lên 39.4% - đây là minh chứng cho quá trình công nghiệp hóa tại Việt Nam. |
|
c) Sự chuyển dịch cơ cấu là một hiện tượng ngắn hạn, không có tác động lâu dài đến thị trường lao động. |
|
d) Khi người lao động chuyển sang các ngành công nghiệp, họ buộc phải học hỏi và rèn luyện những kĩ năng mới, từ đó nâng cao chất lượng nguồn cung lao động. |
|