Thánh Gióng - tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước - Phần 2 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin
• chào mừng tất cả các con đã trở lại với
• khoa học trực tuyến Ngữ Văn lớp sáu bộ
• sát cánh diều cùng trang web olp.vn các
• con thân mến cô trò chúng mình tiếp tục
• tìm hiểu văn bản Thánh Gióng tượng đài
• vĩnh cửu của lòng yêu nước của tác giả
• Bùi Mạnh nhị ở tiết học trước cô trò
• chúng mình đã tìm hiểu những thông tin
• cơ bản về tác giả Bùi Mạnh nhị và văn
• bản Thánh Gióng tượng đài vĩnh cửu của
• lòng yêu nước bước sang tiết học này
• chúng mình sẽ cùng đến với phần 2 lớn
• Tìm hiểu chi tiết giống như bố cục cô đã
• chia ở tiết học trước trong phần tìm
• hiểu chi tiết ta sẽ tìm hiểu theo hai
• vấn đề thứ nhất là nêu vấn đề và thứ hai
• là chứng minh vấn đề câu 10 các con sẽ
• cùng bắt đầu bài học với phần đầu tiên
• nêu vấn đề Thánh Gióng tượng đài vĩnh
• cửu của lòng khi
• đọc văn bản này chúng ta có thể dễ dàng
• Xác định vấn đề mà tác giả nêu ra đó là
• Thánh Gióng tượng đài vĩnh cửu của lòng
• yêu nước mở đầu cho phần nêu vấn đề tác
• giả Bùi Mạnh Nhị đã khái quát chủ đề nào
• rất chính xác ta có thể thấy rằng mở đầu
• của tác phẩm tác giả đã khái quát về chủ
• đề đánh giặc cứu nước đây là chủ đề lớn
• cơ bản xuyên suốt lịch sử văn học Việt
• Nam văn học dân gian
• và qua đó thì tác giả đã nêu quan điểm
• của mình Thánh Gióng thể hiện tập trung
• chủ đề là tác phẩm hay nhất cho chủ đề
• các con hãy nhận xét cho cô cách nêu vấn
• đề của tác giả
• tác giả đã nêu vấn đề Từ khái quát đến
• cụ thể ở đây là một cách lưu vấn đề rất
• lôgic đúng không nào chúng mình sẽ cùng
• tiếp tục theo dõi bài học để xem tác giả
• sẽ chứng minh vấn đề của mình như thế
• nào
• chúng mình sẽ cùng tìm hiểu cách tác giả
• chứng minh vấn đề qua thứ nhất giống ra
• đời chỉ lạ thứ hai Gióng lớn lên cũng kỳ
• lạ thứ ba Gióng vươn vai ra trận đánh
• giặc và thứ tư là Gióng bay lên trời và
• dấu xưa còn lại chúng mình sẽ lần lượt
• Tìm hiểu các ý này đầu tiên có mời các
• con đến với mụn nhỏ giống ra đời thì lạ
• động tác phẩm Con hãy cho cô biết giống
• ra đời kỳ lạ như thế nào
• mẹ giống mang thai Gióng không bình
• thường
• mẹ giống ướm chân vào vết chân khổng lồ
• rồi mang thai và thai 12 khi mới được
• sinh ra chứ không phải là 9 tháng 10
• ngày như bình thường
• tác giả còn khẳng định sự sinh nở thần
• kỳ ta vẫn thường thấy trong truyện cổ
• dân gian
• Lê Lợi khi sinh ra có ánh sáng đỏ đầy
• Ngà mùi hương lạ khắp xóm Nguyễn Huệ khi
• ra đời thì có hai con hổ chầu hai bên
• Cuối cùng thì tác giả đã chỉ ra ý nghĩa
• sự ra đời kỳ lạ này sự ra đời kỳ lạ của
• thánh Gióng đã khiến nhân vật trở nên
• phi thường thể hiện sự yêu mến Con kính
• với nhân vật đặt niềm tin vào những
• chiến công kỳ lạ chúng ta có thể thấy
• rằng như vậy đầu tiên tác giả sẽ nêu
• quan điểm của mình sau đó sẽ chứng minh
• bằng những tùy lẽ và dẫn chứng
• Cuối Cùng tác giả đã nêu ý nghĩa của vấn
• đề mà mình vừa mới khai thác chúng ta sẽ
• tiếp tục bài học với phần thứ hai đó là
• Gióng lớn lên cũng kì lạ
• khi đọc tác phẩm Thánh Gióng cũng như
• Chi tìm hiểu văn bản Thánh Gióng tượng
• đài vĩnh cửu của lòng yêu nước chúng ta
• thấy tác giả đã nhắc đến việc 35 giống
• không nói không cười lần cất tiếng nói
• đầu tiên là tiếng nói yêu nước cứu nước
• Đây là tiếng nói không bình thường đúng
• là như vậy Rõ ràng một đứa trẻ bình
• thường thì không thể nào 35 không nói
• không cười mà tiếng nói cất lên đầu tiên
• lại là tiếng nói xin đi đánh giặc cứu
• nước
• chúng ta có thể tìm hiểu chi tiết tiếp
• theo trong việc giống lớn lên kì lạ đó
• là Gióng lớn rất nhanh và lớn bằng thức
• ăn thức a
• dân.các còn lại cho cô biết việc Gióng
• lớn lên bằng thức ăn thức mặc của nhân
• dân đã thể hiện điều gì
• điều này đã cho thấy sức mạnh dũng sĩ
• được nuôi dưỡng từ những cái bình thường
• giản dị và giống là tiêu biểu cho sức
• mạnh toàn dân bởi vì nhân dân ai cũng
• muốn có người tài cứu nước cho nên mới
• dốc hết sức mình để cùng nhau nuôi lớn
• và gửi gắm ý chí ước vọng vào người
• Tràng sĩ lên đường đánh giặc
• đặc biệt trong phần khai thác Gióng lớn
• lên cũng kỳ lạ tác giả Bùi Mạnh Nhị đã
• trích dẫn trực tiếp nhận định của một
• nhà nghiên cứu các con hãy cho cô biết
• tác giả đã trích dẫn quan điểm của ai à
• em
• rất chính xác tác giả đã trích dẫn quan
• điểm của nhà nghiên cứu Lê Trí Viễn nhân
• dân ta rất yêu nước ai cũng mong Gióng
• lớn nhanh đánh giặc cứu nước giống thôi
• còn là con chì của một bà mẹ mà là con
• của mọi người của nhân dân một người cứu
• nước Xao Động phải toàn dân góp phần
• chuẩn bị cho sức mạnh toàn dân đó
• việc trích dẫn trực tiếp quan điểm của
• một nhà nghiên cứu khác đã giúp cho phần
• Chứng minh của tác giả Bùi Mạnh Nhị thêm
• phần chi tiết và thuyết phục
• các con thân mến bài học của chúng mình
• đến đây Tạm kết thúc như vậy trong tiết
• học này các con đã cùng cô tìm hiểu về
• đặt vấn đề và chứng minh vấn đề ở hai ý
• ý đầu tiên là sự ra đời kỳ lạ của sóng
• và thứ hai là sóng lớn lên cũng kỳ lạ cô
• cảm ơn các con vì đã quan tâm và theo
• dõi hẹn ở trong cái học tiếp theo cùng
• olp.vn để ta sẽ tìm hiểu những vấn đề
• còn lại của văn bản Thánh Gióng tượng
• đài vĩnh cửu của lòng yêu nước