Ôn tập về các biện pháp tu từ (Phần 1) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• cô Chào tất cả các em Chào mừng các em
• đã đến với khóa học ôn thi Trung học Phổ
• thông Quốc gia môn Ngữ văn của trang web
• olm.vn các em thân mến các biện pháp tu
• từ là một trong số những yếu tố góp phần
• tạo nên giá trị nghệ thuật của tác phẩm
• văn học và đây cũng là một trong số
• những nội dung quan trọng không thể
• thiếu trong các bài kiểm tra và trong
• bài học ngày hôm nay các em hãy cùng cô
• ôn tập về những biện pháp tu Tư
• nhé trước hết chúng mình sẽ tìm hiểu về
• biện pháp tu từ chêm sen biện pháp tu từ
• chêm sen là biện pháp tu từ sử dụng cách
• thức chêm Sen vào câu một thành phần
• biệt lập như là từ cụm từ một câu hoặc
• một chuỗi câu ngay sau bộ phận thể hiện
• thông tin chính có tác dụng nhằm thể
• hiện thông tin chính để bổ sung ý nghĩa
• gia tăng tính hình tượng và sắc thái
• biểu cảm cho câu theo em thành phần chê
• sen có thể được nhận biết thông qua
• những dấu hiệu
• nào À đúng rồi đấy bộ phận chêm sen
• thường được tách biệt bằng dấu phẩy dấu
• gạch ngang và dấu ngoặc đơn chúng ta xét
• ví dụ sau đây trong bài thơ khúc bả của
• Thanh Thảo có đoạn thơ sau chúng tôi đã
• đi không tiếc đời mình những tuổi 20 làm
• sao không tiếc nhưng ai cũng tiếc tuổi
• 20 thì còn chi Tổ quốc và chúng ta có
• thể xác định được thành phần chêm sen
• trong đoạn thơ này đó chính là dòng thơ
• những tuổi 20 làm sao không tiếc nó có
• tác dụng bày tỏ cảm xúc Ngậm Ngùi của
• những người lính khi nghĩ về tuổi xuân
• của mình đồng thời nó cũng bổ sung ý
• nghĩa cho câu thơ đứng trước và đứng sau
• đó Để qua đó thể hiện lòng yêu nước của
• những người lính trong thời buổi Chiến
• Loạn những người lính ấy đã biết gác lại
• niềm tiếc nuối về tuổi xuân để dưng Hiến
• đời mình cho sự nghiệp lớn của dân
• tộc hai nhỏ chúng mình tìm hiểu về biện
• pháp tu từ liệt
• kê biện pháp tu từ Liệt kê là biện pháp
• sử dụng một chuỗi những yếu tố cùng loại
• như là sự vật sự việc hoạt động tính
• chất trạng thái vân vân trong cùng một
• câu hoặc là một đoạn văn tác dụng của nó
• đó là nhằm cung cấp thông tin đầy đủ hơn
• với đối tượng làm cho đối tượng hiện lên
• đầy đủ rõ ràng hơn gây ấn tượng mạnh đối
• với người đọc làm cho việc diễn đạt trở
• nên dễ hiểu và hiệu quả hơn đồng thời
• nhấn mạnh ý chứng minh sáng rõ nhận định
• của tác giả và thể hiện tình cảm cảm xúc
• của người viết theo đó làm tăng tính
• biểu cảm cho lời nói hoặc văn
• bản ví dụ thứ nhất Cô ấy có một nét đẹp
• rất tây da bánh mật mũi cao gương mặt
• góc cạnh Theo em biện pháp tu từ liệt kê
• trong trường hợp này có tác dụng
• gì rất chính xác biện pháp tu từ liệt kê
• trong trường hợp này có tác dụng cung
• cấp thông tin đầy đủ hơn về đối tượng và
• làm cho ch việc diễn đạt trở nên dễ hiểu
• và hiệu quả hơn chúng ta cùng đến với ví
• dụ thứ hai trong bài thơ Tiếng Việt của
• Lưu Quang Vũ có câu thơ cao quý thâm
• trầm rực rỡ vui tươi và tác dụng của
• biện pháp liệt kê trong câu thơ này đó
• chính là nhấn mạnh về vẻ đẹp phong phú
• của các ngôn ngữ trên thế
• giới tiếp theo chúng mình tìm hiểu về
• biện pháp tu từ lặp cấu trúc theo em thế
• nào là biện pháp lặp cấu trúc
• Đúng rồi biện pháp tu từ lặp cấu trúc là
• biện pháp sử dụng những cụm từ hoặc câu
• có cùng kiểu cấu trúc trong câu thơ câu
• văn đoạn thơ đoạn văn tác dụng của nó là
• nhấn mạnh nội dung cần biểu đạt đồng
• thời tạo nhịp điệu sự liên kết cho lời
• nói và văn bản ví dụ trong đoạn đầu của
• bài thơ Vội Vàng của Xuân Diệu Tôi muốn
• tắt nắng đi cho màu đừng nhạt mất Tôi
• muốn buộc gió lại cho hương đừng bay đi
• ở trong đoạn thờ này chúng ta có thể
• nhận thấy biện pháp tu từ lặp cấu trúc
• được thể hiện thông qua việc lặp lại
• những cấu trúc như là tôi muốn cho ba
• chấm Đừng Qua đó chúng ta thấy được biện
• pháp tu từ lặp cấu trúc ở đây có tác
• dụng nhấn mạnh mong muốn được can thiệp
• vào sự vận hành của vũ trụ tạo hóa để
• lưu giữ lại những hương sắc Cuộc đời
• đang ở Lúc đẹp đẽ
• nhất về biện pháp tu từ đối Đây là biện
• pháp sử dụng những từ ngữ cùng từ loại
• hoặc câu cù cùng cấu trúc sóng đôi với
• nhau tác dụng của nó là nhấn mạnh sự
• tương đồng hoặc tương phản giữa các nội
• dung cần biểu đạt đồng thời tạo nhịp
• điệu và tăng vẻ đẹp cân xứng hài hòa cho
• lời thơ lời
• văn ví dụ chúng ta xét hai câu thơ trong
• bài cảnh nhàn của nhà thơ Nguyễn Bình
• Khiêm Ta dại ta tìm nơi vắng vẻ Người
• khôn người đến chốn lao xao chúng ta có
• thể thấy rằng trong hai câu thơ này có
• sự sóng đôi cả về từ loại lẫn cấu trúc
• ta người đều là đại từ nơi vắng vẻ trốn
• lao xao đều là cụm danh từ ta dại cụm
• chủ vị tương ứng với người khôn cũng là
• cụm chủ vị xét với ta tìm nơi vắng vẻ
• Người đến trốn lao xao cũng tương tự như
• vậy Qua đó chúng ta thấy rằng biện pháp
• tu từ đối không chỉ tạo nhịp điệu cho
• hai câu thơ mà còn nhấn mạnh sự lựa chọn
• của nhà thơ thể hiện quan niệm của ông
• về lối sống Thanh Bạch thư Nhàn đó là
• lối sống gần gũi với thiên nhiên rời xa
• trốn quan trường rối ren phức tạp
• năm nhỏ chúng ta tìm hiểu về biện pháp
• tu từ nói
• mỉa Đây là biện pháp dùng từ ngữ có Sắc
• Thái trang trọng tích cực nhưng lại đi
• kèm với ngụ ý đánh giá ngược lại theo em
• tác dụng của biện pháp tu từ này là
• gì rất chính xác tác dụng của nó là mỉa
• mai châm biếm đả kích đối tượng được nói
• đến hoặc đùa vui trêu chọc nhắc khéo
• trong hoàn cảnh giao tiếp thân mật gần
• gũi chúng ta xét câu cá dao dưới đây làm
• chai cho đáng nên chai khom Lư uốn gối
• gánh hai hạt vừng qua câu cao này chúng
• ta thấy được sự Chấm chọc nghỉa mai một
• chàng trai lười biếng nhu nhược và yếu
• đuối người làm trai vốn phải mạnh mẽ
• quyết đoán cần cù nhưng đây kẻ làm trai
• này lại phải khom lưng uốn gối chỉ để
• gánh hai hạt vừng vốn chẳng có tí trọng
• lượng nào
• cả sáu nhỏ chúng ta tìm hiểu về biện
• pháp tu từ nghịch ngữ biện pháp tu từ
• nghịch ngữ là biện pháp sử dụng các từ
• ngữ cụm từ câu có ý nghĩa trái ngược
• nhau trong cùng một câu hoặc là một đoạn
• văn tác dụng của nó là biểu đạt một
• nghịch lý trong cuộc sống hoặc của nhận
• thức từ đó gây ấn tượng tạo sắc thái
• biểu cảm và khơi gợi những suy nghĩ có
• tính chất trí tuệ lý thú và khác biệt ví
• dụ chúng ta có thể kể đến sự kết hợp từ
• ngữ trong tiêu đề của một số tác phẩm
• sau đây hạnh phúc của một tăng gia của
• Vũ Trọng Phụng kể sát nhân lương thiện
• của Lại Văn Long âm thanh im lặng của
• Phạm sông Hồng qua ba ví dụ kể trên
• chúng ta có thể thấy được rằng Sự kết
• hợp những từ ngữ có ý nghĩa trái ngược
• nhau trong cùng một tiêu đề có tác dụng
• gây ấn tượng mạnh mẽ và gợi trí tò mò
• của người
• đọc chúng mình cùng đến với biện pháp tu
• tư cuối cùng của bài học ngày hôm nay đó
• là biện pháp tu từ so sánh Đây là biện
• pháp sử dụng việc đối chiếu giữa hai hay
• nhiều đối tượng mà giữa chúng có nét
• tương Đông với nhau nhằm làm cho đối
• tượng được nói đến trở nên cụ thể sinh
• động hơn và làm tăng hiệu quả biểu đạt
• của lời nói hoặc là văn
• bản chúng ta xét đến ví dụ công tra như
• núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong
• nguồn chảy ra theo em biện pháp tu từ so
• sánh được sử dụng trong câu c dao này có
• tác dụng
• gì rất tốt biện pháp tu từ so sánh được
• sử dụng trong câu ca dao này có tác dụng
• cụ thể hóa Công Ơn Sinh Thành và nuôi
• dưỡng lớn lao của cha mẹ qua đó làm tăng
• hiệu quả biểu đạt của câu c dao các em
• thân mến nội dung này cũng đã kết thúc
• tiết học ôn tập về các biện pháp tu từ
• của chúng ta ngày hôm nay Cảm ơn các em
• đã quan tâm và theo dõi hẹn gặp lại các
• em trong tiết học tiếp theo để cùng cô
• ôn tập những biện pháp tu từ còn lại nhé