Những bậc đá chạm mây (Viết - Vận dụng) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Em thân mến chào đón các con đến với
• khóa học tiếng Việt lớp 3 của trường web
• ở m.vn cô trò chúng ta tiếp tục và bài
• học những bậc đá chạm mây các tròn thực
• hành kỹ năng viết và vận dụng đầu tiên
• đến với kỹ năng biết chúng mình nghe
• viết đoạn văn cuối cùng trong bài tập
• đọc những bậc đá chạm mây nội dung đoạn
• văn mà các con cần phải thực hành viết
• đang được thể hiện ở trên màn hình hãy
• cùng lắng nghe cô đọc lại đoạn văn này
• một lần nữa nhé
• những bậc đá chạm Mây u sầu 5 lần xin ra
• quà con đường lên núi đã hoàn thành nhờ
• đó mọi người có thể lên xuống núi dễ
• dàng cả xóm biết ơn ông cố đương tặng
• thêm cho ông một tên mới là có ghét ngày
• nay con đường vượt núi gọi là chuông
• ghép vẫn còn ở phía Nam dãy núi Hồng
• Lĩnh theo Nguyễn Đổng Chi các con thân
• mến Thực hành viết đoạn văn này vào vở
• còn hãy quan sát đoạn văn sẽ viết một
• lần nữa và các còn biết đặt các dấu câu
• Trong đoạn một cách đúng hợp lý Chú ý
• viết hoa chữ đầu tiên trong tên bài viết
• hoa chữ đầu của mỗi câu Chú ý viết hoa
• những tiếng khó hoặc những tiền có dễ
• viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm
• địa phương như là sim nên xuống
• chuông ghép anh cũng lưu ý khi chúng
• mình trong đoạn văn này có những tên
• riêng mà các con sẽ phải viết hoa chữ
• cái đầu tiên tạo thành tên riêng đó đó
• là đương
• chuồng ghép Hồng Lĩnh để có thể thực
• hành tạo điều kiện tốt nhất Viết vào vở
• Ờ hãy cùng tương tác cao nhờ trong câu
• hỏi sau đây
• ạ Sau khi thực hành kỹ năng nghe viết
• các con sẽ ôn tập chính tả
• Cho đoạn thơ của tác giả mi Linh với bà
• khổ thơ chúng mình chọn - hoặc là chờ
• chưa nặng hoặc trời nhẹ thay cho những
• viên đá màu xanh trong đoạn thơ này nhé
• Hà Nội dung này không thể làm khó được
• các con chúng mình điền được trừ nặng
• hoặc trời nhẹ vào chỗ trống thích hợp và
• hãy cùng lắng nghe cô đọc lại đoạn thơ
• sau khi đã điền được chính tả
• buổi sáng ó o gà trống gọi đấy mặt trời
• mau dậy đỏ xinh câu chào
• ở buổi trưa trên cao mặt trời tông Nẵng
• đùa cùng mây trắng Chú à ú òa
• một buổi chiều hiền hòa dung dăng dung
• dẻ mặt trời thỏ thẻ chẳng về nhà đâu
• theo Mê Linh không chỉ phân biệt âm đầu
• là chờ hoặc chờ chúng mình sẽ còn phân
• biệt phần vần cụ thể là vần ăn và Vần
• âng cô có bức tranh ở trên màn hình con
• quan sát tranh và tìm những từ ngữ có
• tiếng chứa Vần ăn hoặc Vần ăn để gọi tên
• các sự vật trong bức tranh này nhé ví dụ
• cô có một từ đầu tiên đó là từ rặng tre
• trong tiếng nặng có chứa vần âng tương
• tự như vậy còn có thể tìm thêm những từ
• ngữ nữa gọi tên các sự vật có tiếng chứa
• Vần ăn hoặc vẫn ăn xuất hiện trong bức
• tranh nhái
• chồng bức tranh có các sự vật mà tên gọi
• của nó là từ ngữ có tiếng khi ăn hoặc là
• vẫn ăn chúng mình có thể kể đến như măng
• tre
• những tia nắng
• con thằn lằn con rắn à Còn chăn chúng
• mình có thể thấy được các tiếng có chứa
• Vần ăn hoặc là vần ăn một cách dễ dàng
• như thế các còn đã thấy được những từ
• ngữ có tiếng chứa Vần ăn hoặc là vần ăn
• gọi tên các sự vật trong hình ảnh có sẵn
• bây giờ tiếp tục tìm thêm các từ ngữ có
• tiếng bắt đầu bằng chờ
• hoặc chứa Vần ăn Vần ăn
• hãy kéo thả các từ sau vào ô trống thích
• hợp giúp cô
• chúng mình vừa thực hành bài tập để phân
• biệt các từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng
• trừ hoặc - con có thể kể đến các từ ngữ
• có tiếng bắt đầu bằng chờ như là che chở
• chung thủy chiến đấu chôm chôm chem chép
• chào hỏi chuyên cần chăm chỉ chu đáo ao
• Trum xe Nghe tiếng chim kim chỉ những
• tiếng có chứa âm đầu là âm - Con có thể
• quan sát được hoặc các từ ngữ có tiếng
• bắt đầu bằng chữ và ở đây chúng mình gọi
• đơn giản là - nặng có thể kể đến như
• tranh giành trân trọng trốn tìm trên
• dưới ánh trăng trường học đánh trống
• luôn chưởng bức tranh tránh né Trường Sa
• tuổi trẻ Đó là các từ ngữ có tiếng bắt
• đầu bằng chờ hoặc chờ chúng mình có thể
• theo dõi và phân biệt có những từ ngữ có
• tiếng chứa Vần ăn hoặc là vẫn ăn có lãi
• Nối hai cột với nhau để tạo thành từ có
• nghĩa trong câu hỏi sau đây
• từ có tiếng chúa vẫn ăn còn có thể kể
• đến như là Khăn Lụa băn khoăn lăn tròn
• căn nhà văn hóa anh may mắn trangnhung
• thợ săn lăn tăn in hàng khăn gàng mãn
• cung từ có tiếng chứa vần âng chúng mình
• có thể kể đến như vầng trăng khăng khăng
• rằng vặt tung tăng Hằng hắc hằng đẳng
• thức nặng nề măng cụt lăng nhăng vôlăng
• găng tay bằng phẳng có rất nhiều những
• từ ngữ nữa có tiếng bắt đầu bằng chờ
• hoặc tiếng chứa Vần ăn ăn còn có thể tìm
• thêm để cùng cố vốn từ ngữ của các con
• nhé Kết thúc bài tập này cũng là kết
• thúc phần viết cuối cùng các con đến với
• phần vận dụng chúng mình có nhiệm vụ kể
• lại một vài chi tiết mà con yêu thích
• trong câu chuyện những bậc đá chạm mây
• cho người thân nghe khi kể lại những chi
• tiết mà còn yêu thích trong câu chuyện
• này cho người thân nghe không có thể dựa
• vào sách giáo khoa và khi xem tranh minh
• họa trong câu chuyện để đoán nội dung
• tranh con kể cho người thân nghe một vài
• đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện thì kể có
• thể kết hợp với cử chỉ đó là chỉ và sự
• việc được thể hiện trong từng tranh con
• cũng có thể nói cho người thân nghe vì
• nhân vật mà con yêu thích cho câu chuyện
• này rồi trao đổi với người thân vì ý
• nghĩa của truyện con nhé nhiệm vụ này
• cũng đã kết thúc video bài giảng của
• chúng ta cô chân thành cảm ơn các con đã
• chú ý theo dõi Hẹn gặp lại trong những
• bài giảng tiếp theo thì trang web vào
• lời chấm vn